Паспорт кабинета географии.
материал на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Верх-Мильтюшинская  средняя  общеобразовательная школа

Черепановского района Новосибирской области.

Ответственный за кабинет:  Колесникова Н.А.

2014 – 2015

    Цель кабинета:

- обеспечение условий для эффективной  деятельности учителя и учащихся с широким использованием демонстрационного эксперимента, лабораторных, практических и проектных работ.

Задачи:

1. Систематическое изучение материала по новым программам
2. Использование в работе современных методических приемов
3. Выработка и закрепление навыков исследовательской деятельности
4. Осуществление быстрой и точной обработки связи с помощью различных видов и средств контроля
5. Проведение индивидуальных занятий, консультаций по подготовки к ГИА и ЕГЭ по предметам, занятий  кружка «В мире комнатных растений»
6. Развитие склонностей и интереса учащихся к географии и биологии через участие в интернет-викторинах, олимпиадах различного уровня по географии и биологии и использование ЭОР по предметам
7. Проведение дополнительных занятий с обучающимися, недостаточно усваивающих данные предметы

Правила пользования учебным кабинетом

1. Учебный кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.
2. Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.
3. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.
4. Кабинет должны проветривать каждую перемену.
5. Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нем.

Утверждаю

Директор школы _________ Андриянова З.И.

01.09.2014г

Анализ работы  кабинета географии  за 2013-2014 учебный год.

   В течение прошлого учебного года в целях создания условий для совершенствования качества преподавания  в кабинете географии    была проведена следующая работа:

1. Произведен косметический ремонт кабинета

• покраска полов
• ремонт столов и стульев

Необходимо отметить, что косметический ремонт кабинета проводится ежегодно.

2. Приобретено

3. Обновлено

• Стенд «Уголок безопасности кабинета».
• Стенд «Сегодня на уроке»

4. Созданы УМК по географии

       Проведенная работа позволила создать условия для  проведения  учебных занятий,  школьного этапа предметной географической  олимпиады, итоговой аттестации учащихся  по географии, дополнительных индивидуальных и групповых занятий с учащимися.

 Зав. кабинетом географии    __________          Колесникова Н.А.

План работы кабинета географии  на 2014-2015 учебный год.

Цель:  создание условий для совершенствования качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

- совершенствование материально технической базы кабинета, внедрение ИКТ в учебный процесс.

- формирование базы контрольно - диагностических материалов, в том числе на электронных носителях

- создание электронного паспорта кабинета.

Зав. кабинетом ______ Колесникова Н.А.

Оборудование кабинета

Технические средства обучения

                                                Учебное оборудование

Электронное обеспечение кабинета

Список литературы кабинета географии,  используемой в  учебно-воспитательном  процессе.

Интернет-ресурсы, используемые в учебно-воспитательном процессе

1.  http://www.mirgeografii.ru/
2. http: //www.gao.spb.ru/russian
3. http: //www.fmm.ru
4. http: //www.mchs.gov.ru
5. http: //www.national-geographic.ru
6. http: //www.nature.com
7. http: //www.ocean.ru
8. http: //www.pogoda.ru
9. http: //www.sgm.ru/rus
10. http: //www.unknowplanet.ru
11. http: //www.weather.com
12. http://geo.1september.ru/urok
13.  http://collection.cross-edu.ru/catalog/
14. http://geo.uroki.org.ua/plan15.html (программы по географии)
15.  http://www.edu.ru/ (презентации по географии: методическая копилка)
16. http://pedsovet.su – разработки уроков, публикации материалов, конкурсы для учителей
17.  http://collection.cross-edu.ru/catalog/pupil/?&subject[]=28953&class[]=28928 (ресурсы по географии и биологии, интерактивные карты, географические и биологические обучающие модели, тренажеры)
18.  http://www.farosta.ru/konlist/list - дистанционные викторины
19. . http://www.zavuch.info/ - методические материалы, публикация своих материалов
20. http://va-school.ru/– конкурсы, статьи, свои публикации
21. . http://pedsovet.org/ - публикации учителей, разработки уроков, можно опубликовать материал
22.  http://nsportal.ru/user/148116 - сайт Скляренко А.Н.
23.  http://www.future4you.ru/- олимпиады «Познание и творчество»
24.  (http://www.talant.perm.ru/) – молодежные всероссийские чемпионаты по предметам
25.  http://festival.1september.ru/ - публикация методических разработок уроков
26.  http://www.fipi.ru – материалы ЕГЭ, ГИА
27.  http://www.minobr.org/ - всероссийские конкурсы

       28. http://www.supporttalent.ru/ - интернет –олимпиада  «экспресс».

       29. http://geo.metodist.ru/ - методическая лаборатория географии

        30. www.kosmosnimki.ru – космические снимки нашей Родины

31. www.ecosystema.ru – природа России, природа мира

32. http//oopt.info  и http//zapoved.ru –особо охраняемые природные территории Росси

План развития кабинета географии  на 2014-2015 учебный год

График занятости кабинета на I полугодие 2014  - 2015    уч. г.

а) Аудиторная занятость

График проветривания кабинета

б) Внеучебная занятость

График занятости кабинета на II полугодие 2014  - 2015      уч. г.

а) Аудиторная занятость

График проветривания кабинета

б) Внеучебная занятость

                                                                                                                                                                                                                                                                                            ИНСТРУКЦИЯ №1

по охране труда в кабинете географии

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

Действие настоящей инструкции распространяется на всех работников образовательного учреждения, которые проводят занятия с учащимися в кабинете географии (учителей, педагогов дополнительного образования и т. д.).

К самостоятельной работе в кабинете географии допускаются лица:

·  не моложе 18 лет, прошедшие обязательный периодический медицинский осмотр и не имеющие медицинских противопоказаний для работы в кабинете географии;

·  имеющие, как правило, специальное образование или соответствующий опыт работы;

·  прошедшие вводный инструктаж по электробезопасности с присвоением II группы допуска;

·  ознакомленные с инструкциями по эксплуатации средств вычислительной и оргтехники (принтеры, сканеры, источники бесперебойного питания и т. п.).

Работающий в кабинете географии обязан соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка и режим работы школы. График работы в кабинете определяется расписанием занятий, утвержденным директором школы.

Опасными факторами при работе в кабинете географии являются:

·  физические (повышенная температура; ионизация воздуха; опасное напряжение в электрической сети; технические средства обучения (ТСО); система вентиляции; образцы пород, минералов и веществ);

·  химические (пыль; вредные химические вещества образцов);

·  психофизиологические (напряжение внимания; интеллектуальные и эмоциональные нагрузки).

Обо всех неисправностях электропроводки, технических средств обучения, средств вычислительной и оргтехники, сантехнического оборудования, мебели и целостности оконных стекол работающий в кабинете географии обязан немедленно проинформировать инженера по охране труда и заместителя директора по АХЧ, а в случае их отсутствия – дежурного администратора и главного инженера, сделать запись в тетради заявок.

Для обеспечения пожаробезопасности в легкодоступном месте должен находиться исправный огнетушитель.

Для оказания доврачебной помощи в легкодоступном месте должна находиться аптечка.

В кабинете на видном месте должна быть вывешена инструкция по технике безопасности для учащихся.

Запрещается хранить любое оборудование на шкафах.

В начале каждого учебного года необходимо провести с учащимися инструктаж (отдельный урок по плану) по технике безопасности с записью в соответствующем журнале.

Перед проведением каждой практической работы с использованием инструментов и образцов необходимо провести с учащимися инструктаж по технике безопасности с записью в соответствующем журнале.

В случае травмирования учащихся работающий в кабинете географии обязан немедленно проинформировать о случившемся дежурного администратора и школьную медицинскую сестру. При необходимости работающий в кабинете географии обязан оказать доврачебную помощь.

В случае нарушения кем-либо из учащихся техники безопасности со всеми учащимися необходимо провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с его регистрацией в соответствующем журнале.

Все окна кабинета либо должны быть не зарешечены, либо иметь распашные решетки, ключи от которых хранятся в легкодоступном месте.

За виновное нарушение данной инструкции работающий в кабинете географии несет персональную ответственность в соответствии с действующим законодательством.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

Проверить (визуально) исправность электропроводки, сантехнического оборудования, системы вентиляции, мебели, ТСО; целостность оконных стекол и сохранность образцов.

Проверить правильность оборудования рабочих мест учащихся и своего собственного рабочего места (установку стола, стула) и, при необходимости, произвести необходимые изменения в целях исключения неудобных поз и длительных напряжений тела.

В случае обнаружения неисправности оборудования работающий в кабинете географии обязан немедленно поставить в известность инженера по охране труда, заместителя директора по АХР, а при его отсутствии – главного инженера и дежурного администратора и сделать соответствующую запись в тетради заявок.

Запретить учащимся приступать к работе в случае обнаружения несоответствия их рабочих мест установленным в данном разделе требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные к работе действия.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

Во время работы необходимо соблюдать настоящую инструкцию, правила эксплуатации оборудования, оргтехники, ТСО и приспособлений, правила работы с образцами.

Работающий в кабинете географии обязан обеспечить:

·  поддержание порядка и чистоты на своем рабочем месте и рабочих местах учащихся;

·  проведение инструктажа учащихся по технике безопасности с записью в соответствующем журнале перед началом практических работ с использованием учащимися оборудования и образцов;

·  соблюдение учащимися требований соответствующих инструкций по технике безопасности при занятиях в кабинете географии, при проведении практических работ;

·  соблюдение учащимися правил работы с оборудованием;

·  соблюдение требований на рабочих местах учащихся;

·  соблюдение установленных режимом рабочего времени регламентированных перерывов в работе, выполнение рекомендованных физических упражнений с учетом возрастных особенностей учащихся .

Во время работы запрещается:

·  переключать электрические разъемы при включенном питании;

·  закрывать оборудование бумагами и посторонними предметами;

·  допускать скапливание бумаг на рабочих местах;

·  допускать попадание влаги на поверхности устройств и оборудования;

·  производить самостоятельно вскрытие и ремонт оборудования;

·  оставлять без присмотра включенное оборудование, приспособления, вычислительную и оргтехнику, ТСО;

·  оставлять открытыми краны, емкости с вредными веществами;

·  оставлять учащихся без присмотра.

Использование ионизаторов допускается только во время перерывов в работе и при отсутствии людей в помещении.

При открывании окон необходимо проследить за отсутствием сквозняков, могущих повлечь разбитие стекол.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

В случае возникновения аварийных ситуаций (замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление, появление посторонних запахов и т. п.), могущих повлечь за собой травмирование и (или) отравление учащихся, работающий в кабинете географии обязан, при возможности, отключить неисправное оборудование, немедленно вывести из кабинета учащихся, руководствуясь схемой эвакуации и соблюдая при этом порядок; сообщить об этом инженеру по охране труда и заместителю директора по АХР, а в случае их отсутствия – дежурному администратору и главному инженеру.

При обнаружении обрыва проводов питания или нарушения целости их изоляции, неисправности заземления и других повреждений электрооборудования, появления запаха гари, посторонних звуков в работе оборудования и тестовых сигналов, индицирующих о его неисправности, немедленно прекратить работу, обеспечить прекращение работы учащимися и отключить питание.

При поражении учащихся электрическим током принять меры по их освобождению от действия тока путем отключения электропитания, обратиться к медицинской сестре и, при необходимости, оказать потерпевшим доврачебную помощь.

В случае наличия пострадавших среди учащихся работающий в кабинете географии обязан обратиться к школьной медицинской сестре, а при необходимости оказать доврачебную помощь.

В случае возгорания оборудования отключить питание, сообщить в пожарную охрану и непосредственному руководителю, после чего приступить к тушению пожара имеющимися средствами.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

После окончания работы работающий в кабинете географии обязан:

·  отключить электропитание в последовательности, установленной инструкциями по эксплуатации на оборудование и ТСО с учетом характера выполняемых работ;

·  убрать используемые образцы в специальные места, предназначенные для их хранения;

·  проконтролировать приведение в порядок рабочих мест учащихся;

·  обеспечить организованный выход учащихся из кабинета.

Отключить освещение, перекрыть краны, закрыть окна.

При обнаружении неисправности мебели, оборудования, нарушения целостности окон проинформировать об этом заместителя директора по АХР, а при его отсутствии – дежурного администратора и сделать запись в тетради заявок.

6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Проверка и пересмотр настоящей инструкции осуществляются не реже одного раза в 5 лет.

Инструкция должна быть досрочно пересмотрена в следующих случаях:

·  при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

·  при изменении условий труда в конкретном кабинете;

·  при внедрении новой техники и (или) технологий;

·  по результатам анализа материалов расследования аварий, несчастных случаев и профессиональных заболеваний;

·  по требованию представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) настоящей инструкции условия труда не изменяются, то ее действие продлевается на следующие 5 лет.

Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр настоящей инструкции возлагается на инженера по охране труда.

Заведующий кабинетом___________________________________________________________

«___»______________ 200___ г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

подпись расшифровка

«___»______________ 200___ г.

2.Требования  безопасности перед началом работы

1. Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты, препараты, проверить их исправность, целостность лабораторной посуды приборов из стекла.
2. Тщательно проветрить помещение кабинета биологии  

                                   3 .  Требования безопасности во время работы.      

1. Пребывание учащихся в помещении кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии учителя биологии.
2. Обеспечить безопасное состояние рабочих мест для учащихся, приборов, оборудования, инструментов, хранение реактивов.
3. Стеклянная посуда, колющие и режущие предметы должны храниться в лаборантской  в закрытых шкафах.
4. В кабинете должны быть вывешены инструкции по охране труда учащихся, при выполнении лабораторных работ.
5. В кабинете не должно быть ядовитых и колючих растений .
6. При работе с посудой из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно на стенки.
7. При работе с твердыми химреактивами набирать их из баночек специальными пластиковыми ложечками.
8. Не сливать отработанные растворы в канализацию, использовать для их сбора стеклянную посуду с крышкой.
9. Запрещается использование инсектицидов.

4 .  Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей эвакуировать учащихся из кабинета биологии, сообщить администрации.
2. В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла не собирать их осколки незащищенными руками.
3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации школы.

5. Требования безопасности по окончании работы

1. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование .
2. Отработанные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд.
3. Проветрить помещение.

Утверждаю                                                                                     Согласовано

Директор школы                                                                            Председатель ПК

_______ Андриянова З.И.                                                           _________      Нагорных Г.А.

http://omczo.org/publ/494-1-0-3323

ИНСТРУКЦИЯ №_____

по правилам безопасности для учащихся в кабинете географии

1. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства  ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете:

• при включении электроосвещения
• при включении приборов ТСО
• при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

2. Требования безопасности перед началом занятий

1. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

3. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

4. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

3. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО.

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

5. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3.О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

ИНСТРУКЦИЯ № 1

по правилам безопасности для учащихся в кабинете географии

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок,входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

-  при включении электроосвещения;

-  при включении приборов ТСО;

-  при переноске оборудования и т. п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Следовать указаниям учителя при проведении практических  работ и экскурсий.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т. д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

ВВОДНЫЙ  ИНСТРУКТАЖ

для  учащихся  по охране труда и технике безопасности

Введение.

Уважаемые ребята, вы пришли в школу. Кто-то из вас пришел в первый раз, а кто-то и нет. В школе, как и в других учреждениях, есть свои правила. Для того, чтобы учебный процесс проходил в спокойной рабочей обстановке, нужно вести себя так, чтобы не причинять вреда ни себе, ни другим учащимся.

Для этого существуют несложные правила, которые нужно знать и соблюдать:

-поведение в школе;

-пожарная безопасность;

-электробезопасность;

            -правила дорожного движения;

-оказание первой медицинской помощи.

Соблюдение этих правил поможет вам сохранить здоровье и трудоспособность свои и окружающих. Помимо этих правил вы должны знать о существовании особо опасных кабинетов: кабинеты физики, химии, информатики, кабинет кулинарии, швейная мастерская, мастерская по обработке дерева, где имеются свои правила поведения. Вы их узнаете, когда будете заниматься в этих кабинетах.

Правила  поведения в школе.

Правила для учащихся МОУ СОШ №5-«Школы здоровья и развития» (в дальнейшем "Правила") устанавливают нормы поведения учеников в здании и на территории школы. Цель Правил - создание в школе нормальной рабочей обстановки, способствующей успешной учебе каждого ученика, воспитание уважения к личности и ее правам, развитие культуры поведения и навыков общения.

1. Общие правила поведения.

1.1. Учащиеся школы:

- проявляют уважение к старшим, заботится о младших;

- обращаются к работникам школы по имени отчеству;

- школьники уступают дорогу взрослым, старшие школьники-младшим, мальчики-девочкам;

1.2. Выполняют требования работников школы, определенные Уставом школы и Правилами для учащихся.

1.3. В случае пропуска занятий учащихся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц, их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.

1.4. Вне школы учащиеся ведут себя везде и всюду так, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать доброе имя Школы.

2. Поведение на занятиях.

2.1. При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствует любого взрослого, вошедшего в класс во время занятия.

2.2. Во время урока ученики должны добросовестно выполнять задания на уроке, внимательно слушать объяснения учителя и ответы одноклассников, нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать одноклассников от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящими к уроку делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.

2.3. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.

2.4. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.

2.5. Звонок является основанием для окончания урока. Учащиеся выходят из класса спокойно, только после разрешения учителя.

2.6. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места в кабинете, в мастерской.

3.   Внешний вид учащихся.

3.1.   Учащиеся    школы должны иметь соответствующий для учебных занятий опрятный внешний вид, одежда классического (делового, элегантного) стиля:

  девочкам – костюм (брючный или с юбкой), сарафан, однотонные блузки, водолазки, темные однотонные юбки;

  мальчикам – костюм, однотонные рубашки, водолазки, джемпера спокойных расцветок.

  Не разрешается носить в школу джинсы, спортивную обувь, девочкам яркие украшения, кроме маленьких сережек, неумеренно пользоваться косметикой.

3.2. На урок труда приносить халат или фартук с нарукавниками, соответствующий для урока головной убор.

3.3. На урок физической культуры приносить спортивную форму и спортивную обувь.

3.4. На генеральную уборку, субботники приходить в любой рабочей одежде.

4.   Поведение во время перемен.

4.1.  Во время перемен учащийся обязан:        

- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;

- выйти из класса;        

- выполнять требования педагога и работников школы;

-помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку.

5.  Учащимся запрещается:

- бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;

- толкать друг друга,  бросаться предметами и применять физическую силу;

- употреблять непристойные выражения и жесты,   шуметь, мешать  отдыхать другим;

- курить в школе и на ее территории;

- приносить в школу и на ее территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые или огнеопасные вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества и яды;

- заниматься любыми видами торговли в школе и на ее территории;

- выражаться нецензурными словами;

- пропускать занятия без уважительных причин;

- ходить по школе и находиться на уроках в верхней одежде и головных уборах, присутствовать на занятиях в спортивной одежде;

- совершать действия, опасные для жизни и здоровья самих обучающихся и окружающих;

- пользоваться сотовыми телефонами и плеерами на территории школы;

- входить в учительскую, в кабинет директора или его заместителя без разрешения взрослых.

6.  Поведение в столовой.

                - вход класса в столовую происходит организованно под руководством учителя;

                - в столовую следует входить, предварительно сдав верхнюю одежду в гардероб;

                - принимать пищу следует сидя за столом, спокойно, не разговаривая, соблюдая порядок, чистоту, не садиться на подоконники;

                - учащиеся выполняют требования педагога и работников столовой;

                - проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;

                - употребляют еду и напитки только в столовой.

            7.  Заключительные положения.

                 - настоящие правила распространяются на территорию школы и на все мероприятия, проводимые школой.

                 - за нарушение Правил поведения для учащихся и Устава школы учащиеся, а также их родители (законные представители) приглашаются на заседание Совета профилактики, привлекаются к ответственности по решению Совета профилактики, Педагогического совета, педконсилиума.

Правила пожарной безопасности.

     В современном помещении имеется много потенциальных источников пожара: неисправные электроприборы, перегрузка электросети, оставленные без присмотра выключёнными газовые и электрические кухонные плиты, легковоспламеняющиеся жидкости, бенгальские огни, петарды, непотушенные окурки и т.д.

     Для того чтобы опасность возникновения пожара была минимальной, существуют правила пожарной безопасности, которые нужно не только знать и понимать, но и приучить себя автоматически им следовать в повседневной жизни. Это не так трудно, как может показаться.

     Самое главное при пожаре - это не поддаваться панике. Надо быстро оценить ситуацию и степень опасности для себя, для жильцов твоей квартиры, для соседей по лестничной клетке.

     Задача трудная даже для взрослого человека. Тут помогут некоторые элементарные знания.

В первую очередь нужно знать о причинах возникновения пожаров:

1. Неосторожное обращение с огнем. Разведение костров и небрежное обращение с ними, разогревание горючих веществ на газовых или электрических плитах.

2. Нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов. Телевизор перегрелся в мебельной стенке, в одну розетку было включено много электроприборов, применялись неисправные приборы.

3. Нарушение правил эксплуатации печей. Применение бензина для разжигания огня, неправильное устройство дымоходов, открытые двери топок.

4. Шалость с огнем. Игра со спичками, небрежное использование хлопушек, бенгальских огней.

     Пожар также может возникнуть от непогашенного окурка, от умышленного поджога и т.п. Конкретных причин множество, около 90% пожаров возникает по вине человека. Поэтому так важно знать правила предупреждения пожаров.

Следует помнить о том, что запрещается:

- применять самодельные электрические приборы, а также использовать электрошнуры и провода с нарушенной изоляцией;

- пользоваться поврежденными розетками, неисправными электрическими приборами;

- нарушать инструкции по применению бытовых электрических приборов;

- включать в одну розетку более трёх электроприборов;

- обёртывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами;

- пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками и другими нагревающимися электроприборами без подставки из несгораемых материалов;

- оставлять без присмотра работающие электроприборы, особенно утюги, электроплиты, телевизоры;

- использовать пожароопасные предметы и жидкости вблизи открытого огня или работающих электроприборов, например, бензин, распылять содержимое баллончиков с лаком и.т.п.;

- разогревать лаки, краски и другие горючие материалы на газовой или электрической плите;

- сушить бельё вблизи электронагревательных приборов;

- загромождать мебелью проходы, лестничные площадки, марши лестниц, люки, чердаки, подвалы, балконы.

     Если, не смотря на все меры предосторожности, начался пожар, в соответствии с правилами пожарной безопасности каждый гражданин обязан:

- немедленно сообщить об этом по телефону «01» в пожарную охрану. Необходимо назвать адрес или место возникновения пожара, сообщить свою фамилию. Следует чётко и точно отвечать на вопросы диспетчера: сколько в доме этажей, как к нему подъехать и т.п.  Если есть возможность надо встретить машины;

- по возможности эвакуировать людей, потушить пожар и сохранить материальные ценности.

     Следует помнить, что пожар это стихийное бедствие, с которым могут бороться только квалифицированные сотрудники пожарной охраны. Поэтому школьнику достаточно  быстро сообщить о возгорании по телефону «01», предупредить о пожаре взрослых, покинуть вместе с другими детьми опасное место, закрыть за собой двери, чтобы воздух не поступал  в горящее помещение. Пламя без притока свежего воздуха может уменьшиться или вовсе потухнуть.

Если ты почувствовал запах дыма, гари, но не видишь источника задымления, постарайся быстро установить, где он находится:

- в твоей квартире (в комнате, кухне, подсобном помещении, на балконе, лоджии и т.д.);

-  на лестничной клетке (мусоропровод и т.д.);

-  в соседней квартире (идет дым из щелей двери).

Если загорелось кухонное полотенце - положи его в раковину, открой кран с водой; если нет воды, плотно прижми его доской, крышкой от кастрюли.

Если горит мусорное ведро, мусорная корзина, небольшая коробка или газеты в почтовом ящике в подъезде - принеси воду и залей огонь.

Если на тебе или другом человеке загорелась одежда, надо:

- не бежать (огонь при этом усиливается);

- повалить пострадавшего на пол, на землю;

- сбить пламя: накинуть плотную (не синтетическую!) ткань и прижать к горящей одежде; залить пламя водой, засыпать землей или упасть и кататься по полу, по земле для того, чтобы сбить пламя.

     Если запах дыма чувствуется на лестничной клетке сильнее, чем в твоей квартире, значит, источник дыма находится в подъезде или в соседней квартире. Звони в пожарную охрану по номеру «01».

     Если ты почувствовал запах горелой изоляции – сообщи об этом взрослым, отключи общий выключатель.

Нельзя тушить водой аппаратуру, включенную в электросеть! При загорании телевизора, холодильника, утюга обесточь квартиру или отключи приборы от розетки, не подвергая свою жизнь опасности.

- Если горение только-только началось, накрой отключенный от розетки утюг (телевизор) шерстяным одеялом, тяжелой тканью и плотно прижми по краям, чтобы не было доступа воздуха к огню. Горение прекратится.

     Когда воды нет, то небольшой очаг горения можно засыпать содой, стиральным порошком, песком, землей (например, из цветочного горшка).

Если дым и пламя позволяют выйти из квартиры наружу:

-  уходи скорее от огня, ничего не ищи и не собирай, убегая, предупреди всех, кого можно;

- если есть возможность, попутно обесточь квартиру путем отключения напряжения на электрическом щите, расположенном на лестничной клетке;

- ни в коем случае не пользуйся лифтом - он может стать твоей ловушкой;

- знай, что вредные продукты горения выделяются при пожаре очень быстро; для оценки ситуации и для спасения ты имеешь очень мало времени (иногда всего 5-7 минут);

- вредные продукты горения могут скапливаться в комнате на уровне твоего роста и выше, поэтому пробирайся к выходу на четвереньках или даже ползком; ближе к полу ниже температура воздуха и там больше кислорода;

- по пути за собой плотно закрывай двери, чтобы преградить дорогу огню (дверь может задержать распространение огня на 15 минут!), это даст возможность другим людям также покинуть помещение;

- если дыма много, першит в горле, слезятся глаза, то пробирайся, плотно закрывая дыхательные пути какой-нибудь многослойной хлопчатобумажной тканью. Хорошо, если ты сможешь увлажнить внешнюю часть этой ткани водой (из вазы с цветами или каким-нибудь напитком). Этим ты спасешь свои бронхи и легкие от действия раздражающих веществ. Но помни, что этот способ не спасет от угарного газа!

- дым виден, а угарный газ - незаметен. Угарный газ - очень коварен, он не имеет запаха, цвета и вкуса; выделяется при горении любых веществ. Еще больше его выделяется при тлении (слабом горении) или при неумелом тушении огня. Угарный газ может постепенно накапливаться в организме до опасной концентрации, и тогда человек уже не может сам себе помочь, теряет сознание и задыхается.

- покинув опасное помещение, не вздумай возвращаться назад: во-первых, опасность там сильно возросла, а во-вторых, тебя в том помещении никто не будет искать и спасать, потому что все видели, что ты уже вышел на улицу.

- всегда надо хорошо знать расположение комнат и выходов из квартиры и подъезда.

     Если дым и пламя в соседних помещениях не позволяют тебе выйти наружу:

- не входи туда, где большая концентрация дыма и видимость менее 10 м: достаточно сделать несколько вдохов, и ты можешь погибнуть от отравления продуктами горения.

- прежде чем открыть дверь квартиры (комнаты) и выйти наружу, убедись, что за дверью нет большого пожара: приложи свою руку к двери или осторожно потрогай металлический замок, ручку. Если они горячие, то ни в коем случае не открывай эту дверь.

- постарайся загерметизировать свою комнату: плотно закрой дверь и заткни простынями, полотенцами, одеждой (по возможности - мокрыми) все щели и вентиляционные отверстия на кухне, в ванной, туалете для предотвращения поступления дыма и газов. Если комната наполнилась дымом, передвигайся ползком - так будет легче дышать. Двигайся в сторону окна и привлекай к себе внимание людей на улице;

- не торопись открывать или разбивать окно, т.к. приток кислорода может резко усилить горение;

- привлекая внимание людей, не обязательно кричать, вдыхая лишние отравляющие вещества;

можно что-нибудь вывесить из форточки или окна, например, большой кусок ткани.

     Если есть балкон (лоджия):

- выйди на балкон, закрой за собой плотно дверь и окно;

- встань за простенок;

- привлекай к себе внимание людей на улице; жди пожарных;

- при возможности эвакуируйся через другую квартиру, разрушив перегородку балкона (лоджии), или по пожарной лестнице.

Как не упасть, эвакуируясь по лестнице.

     Спускаясь с высоты по стационарной пожарной лестнице, не нервничай! Вниз не смотри, смотри только на свои руки и ноги: от их слаженной работы зависит твоя жизнь. В каждый момент времени у тебя хотя бы  одна рука и одна нога должны  находиться на ступеньках лестницы. Прижимайся телом ближе к  лестнице. По лестнице, закрепленной на стене высокого дома, безопаснее спускаться с обратной стороны лестницы, т.е. развернувшись спиной к стене (но вниз не смотри!).

     Спускаясь с верхних этажей, делай остановки (передышки), чтобы расслабить наряженные мышцы. Не задерживай дыхание. Сохраняй спокойствие, и у тебя все получится!

      Ребята, обращаясь с огнем, будьте бдительны!

• Не проходи мимо непотушенной сигареты, придави её ботинком.

• Начинает гореть сухая трава - засыпь ее землей, песком, затопчи ногами. Тем самым ты спасешь беззащитные кусты и деревья. Помни, что от правильных и разумных действий зависит твоя жизнь и жизнь окружающих людей.                    

Правила электробезопасности.

      В наше время трудно себе представить жизнь без электроэнергии в народном хозяйстве и в быту. Она дает нам свет, тепло, приводит в движение различные механизмы, облегчает труд человека. Без электричества немыслимы кино, радио, телевидение, а также не было бы разнообразных машин.

     Но, оказывая огромную помощь людям, электрическая энергия таит в себе смертельную опасность для жизни человека, если с нею неправильно и небрежно обращаться, если пренебречь элементарными правилами электробезопасности. Электрическая энергия не имеет вкуса, запаха, цвета и невидима. Особенно опасен электрический ток для детей, которые часто получают ожоги и более серьезные травмы.

     Главная причина несчастных случаев среди детей и школьников это шалость и озорство вблизи линий электропередачи и подстанций, прикосновение к проводам и оголённым токоведущим частям штепсельных розеток, патронов, выключателей и электроприборов, включенных в сеть,

     Чтобы предупредить себя и товарищей, очень важно знать правила обращения с электрическими приборами и электропроводами, вовремя предупредить товарища об опасной шалости вблизи электрических линий и подстанций, уметь обезопасить себя и других людей при обнаружении повреждения электрической сети.

     Эти правила не сложны и их легко запомнить.

     Вы не должны сами заменять электролампы и предохранители, производить ремонт электропроводки и бытовых приборов, открывать задние крышки телевизоров и радиоприемников, устанавливать звонки, выключатели, штепсельные розетки. Это должны делать старшие или специалист-электрик.

     Нельзя пользоваться, выключателями, штепсельными розетками, вилками и кнопками звонков с разбитыми крышками, а также бытовыми приборами с повреждениями, обуглившимися и перекрученными шнурами.

     Это очень опасно!

     Своевременно сообщайте старшим о повреждениях!

     Запомните! Разбивая из озорства крышки выключателей, звонков, штепсельных розеток, повреждая провода, вы тем самым совершаете проступок, равный преступлению, т.к. это может привести к гибели людей.

     В помещениях с земляными, кирпичными, цементными и бетонными полами, хорошо проводящими электрический ток (ванные комнаты, бани, сараи, гаражи, подвалы) опасность поражения людей очень велика.

     В этих помещениях должны применяться электроприборы и переносные лампы напряжением 36 вольт, включенные через специальные понижающие трансформаторы. Такое напряжение должно применяться для переносных приборов и ламп, применяемых в саду, огороде, во дворе.

     Имеются случаи гибели людей, которые  проводили замену электроламп и ремонт электропроводки под напряжением, стоя на батареях отопления, водопроводных трубах, ваннах, газовых плитах и других хорошо заземлённых предметах.

     3 А П О М Н  И Т Е :

     Во всех случаях категорически запрещается производить под напряжением замену ламп, ремонт выключателей, штепсельных розеток, звонков, электропроводки и электроприборов.

     Самое большое количество несчастных случаев, связанных с поражением электрическим током, происходит в результате прикосновения к провисшим и оборванным проводам воздушных линий электропередачи.

     Нужно твердо помнить:

- к провисшим проводам воздушных линий электропередачи, радиотрансляции и связи прикасаться нельзя, опасно подходить к проводу лежащему на земле ближе, чем на 8 метров;

- подходя к воздушной линии электропередачи, необходимо убедиться, что на вашем пути нет провисших и оборванных проводов.

     Обнаружив поваленные опоры, оборванные и провисшие провода, немедленно организуйте охрану места повреждения, чтобы люди и животные не коснулись проводов.

     Охрану прерывать нельзя! Постарайтесь криком привлечь внимание людей, оставьте их за себя, а сами немедленно сообщите о случившемся в ближайшие участки электрических сетей, домоуправление, милицию.

     Если вокруг длительное время нет людей, сделайте ограждение места повреждения из имеющихся под рукой материалов: палок, веток, деревьев, бумажных плакатов и т.д. Только после этого можно уйти для сообщения об аварии.

     Игры вблизи линий электропередачи, трансформаторных подстанций, озорство и лихачество отдельных ребят приводят к печальным последствиям.

     Ни в коем случае не оставляйте без присмотра младших братьев и сестер, не разрешайте им пользоваться бытовыми приборами, приближаться к розеткам и выключателям.

     Опасно пользоваться электроприборами вблизи батарей отопления, водопроводных труб, и других заземленных металлических конструкций, находящихся в квартире, так как при повреждении изоляции электрического прибора или светильника тело человека прикоснувшись к указанным металлическим конструкциям, оказывается в цепи прохождения электрического тока.  

     Ребята! Запомните! Категорически запрещается:

- играть вблизи воздушных линий электропередачи и подстанций;

- делать набросы на провода воздушных линий и запускать воздушного змея вблизи них;

- проникать за ограждения и внутрь подстанций, открывать дверцы электрических  щитков .

- залезать на крыши домов и сооружений, а также на деревья, если вблизи проходят линии электропередачи.

     Повреждения, которые вы умышленно или по незнанию наносите линиям электропередачи и подстанциям, могут привести к очень тяжелым последствиям: несчастные случаи с людьми, гибель животных, остановке заводов, фабрик, движения электропоездов на железных дорогах, прекращению подачи электроэнергии в больницы, школы, города и поселки, к авариям и пожарам.

     Помните, что лица, виновные в повреждении электрических сетей, привлекаются к уголовной ответственности.

     Не огорчайте родителей своими необдуманными действиями.  Изучайте «Правила техники безопасности и охраны электрических сетей».

     Для предупреждения людей об опасности на наружных частях электроустановки укрепляются следующие предостерегающие плакаты. "Высокое напряжение - опасно для жизни» - на дверях электрических подстанций

     «Не влезай, убьет!» - на опорах воздушных линий электропередачи

     «Под напряжением, опасно для жизни» - на дверях щитов, шкафов, сборках.

     Не пренебрегайте этими плакатами - они предупреждают вас о реальной опасности для жизни! Запомните, что не на всех опорах и электроустановках находятся плакаты. Их отсутствие не означает, что электроустановки находятся без напряжения!

     Остановите, предостерегите товарища от опасной шалости в электроустановках! Этим вы спасете им жизнь!

Правила дорожного движения.

        Каждому приходится переходить улицу или дорогу, пользоваться услугами общественного транспорта. Все это делает нас участниками дорожного движения. И любое, даже незначительное нарушение, допущенное вами, может привести к дорожно-транспортному происшествию. (Ежедневно в ДТП погибает 8 человек). Чтобы этого не произошло, надо обязательно выполнять правила дорожного движения.

Правила дорожного движения – это нормы, устанавливающие порядок движения по дорогам нашей страны. Они обязательны для всех участников движения: водителей, пешеходов и пассажиров.

Правила поведения пешеходов.

     Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине. Если тротуар, пешеходная дорожка, обочина отсутствуют или движение по ним не возможно, разрешается идти по краю проезжей части в один ряд, навстречу движущемуся транспорту. Вне населенных пунктов пешеходы должны идти навстречу  движения транспортных средств. Пешеходы переходят дорогу шагом в местах, где имеются линии или указатели перехода. При отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода или перекрестка разрешается переходить проезжую часть на участках, где она хорошо просматривается в обе стороны.

     В местах, где движение регулируется, переходить проезжую часть следует только по сигналу светофора или регулировщика.

     На проезжей части пешеходы не должны задерживаться или останавливаться без необходимости. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны находиться на «островке безопасности» или линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.

     Прежде, чем начать переход дороги с двусторонним движением, посмотрите налево и направо, нет ли поблизости транспортных средств. Переходить дорогу следует спокойно, под прямым углом к краю проезжей части. Сначала посмотрите налево, дойдя до середины, посмотрите направо: если поблизости есть машины, остановитесь, пропустите их, а потом можете продолжать движение.

     Очень опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом. Перед выходом на проезжую часть остановитесь, сделайте небольшую паузу, всмотритесь, вслушайтесь, а затем, если обстановка позволяет, начинайте переход. При переходе проезжей части не сосредотачивайте внимание на объектах, находящихся на другой стороне дороги. Это сужает боковое зрение, в результате чего вы не замечаете, что происходит по сторонам.

     В ожидании общественного транспорта не стойте у края посадочной площадки, а в ожидании перехода – у края тротуара: вас могут случайно вытолкнуть под колеса.

При смене сигнала светофора.

                1. Начинайте переход улицы одновременно с включением зелёного для Вас сигнала светофора, предварительно убедившись в безопасности движения. Идите через улицу спокойным, но не медленным шагом.  

                2. Если жёлтый сигнал светофора  застиг Вас на проезжей части, то следует остановиться  на  середине и дождаться зеленого сигнала светофора.

Правила перевозки людей:

     Пассажирским транспортом.

     Ожидайте общественный транспорт на посадочных площадках, а где их нет – на тротуаре или обочине. Посадку, а также и высадку производите только после полной остановки транспортного средства. Не препятствуйте закрытию дверей.

     Если нет свободного сидячего места, постарайтесь пройти в среднюю часть салона. Не стойте около дверей, никогда не используйте их как опору. Во время движения обеспечьте себе устойчивое положение – держитесь за поручни, находитесь лицом в сторону движения. Не отвлекайте водителя разговорами от управления транспортным средством.

     Не читайте и не засыпайте во время движения, а лучше наблюдайте за обстановкой в салоне и транспортными ситуациями за окном. В этом случае вы в любой момент будете не только психологически готовы к различным жизненно опасным ситуациям, но и своевременно и правильно среагируете на них.

     После выхода из салона лучше подождать, пока транспортное средство отъедет, и лишь потом переходите проезжую часть. Не забывайте, что стоящий автобус или троллейбус следует обходить сзади, а трамвай спереди, иначе вы рискуете попасть под движущийся транспорт.

При пользовании машиной, оборудованной ремнем безопасности,  пассажир должен быть пристегнут им.  Пассажир должен производить  посадку и высадку  в  машину  со стороны тротуара  или  обочины, посадка  со стороны проезжей части возможна при условии, что  это будет безопасно  и  не создаст помех другим участникам движения.  

Пассажиру при езде в машине или в другом транспортном средстве запрещается отвлекать водителя от управления транспортным средством во время движения автомобиля и открывать двери транспортного средства во время его движения.

     Не садитесь в автомобиль и не прыгайте с него на ходу.

     Воздушным транспортом.

     Посадка людей на самолеты или вертолеты производится только в специально отведенных местах. Находясь на аэродроме, выполняйте все указания дежурного диспетчера, не ходите по взлетно-посадочной полосе или площадке. Не подходите к самолету или вертолету до полной остановки всех винтов. Стоящий на месте самолет с работающим винтом обходите спереди на расстоянии не ближе 20 метров.

     В самолете или вертолете ни в коем случае не передвигайте самовольно различные рукоятки и рычаги, не трогайте кнопки и выключатели, назначение которых вам неизвестно. Напоминаем, что выходные люки (двери) открываются и закрываются только членами экипажа.

     Выходите из самолета или вертолета только по команде экипажа. Не курите вблизи и внутри самолета и вертолета.

Железнодорожным транспортом.

Находясь в районе железнодорожной станции, выполняйте меры безопасности:

- быть внимательным ко всем звуковым и зрительным сигналам и знакам;

- не переходить железнодорожные пути под вагонами;

- ходить около путей и переходить через них только в установленных местах и при полной остановке поезда;

- не ездить на подножках вагона;

- не высовываться во время движения из окна вагона и из тамбура.

Водным транспортом.

           При посадке на катер, высадке с него идите по трапу или мосткам. Находясь на катере, точно исполняйте указания членов экипажа. Не садитесь на борта и не свешивайте ноги за борт. Пассажиры должны равномерно распределиться по всему судну. При передвижении на лодке не пересаживайтесь с места на место, не стойте в лодке и не раскачивайте ее.

Оказание первой  медицинской  помощи.

Наиболее частые виды повреждения – это порезы, ссадины и ушибы.

При порезе бывает кровотечение. Необходимо прижать пальцем (через стерильную салфетку) ранку на несколько минут, потом обработать края ранки раствором йода или перекиси водорода и наложить бинт. Повязка должна быть достаточно тугой, но не нарушающей кровообращение. Если повязка промокла от крови, то,  не снимая бинта поверх нужно прибинтовать новый. Неглубокий порез можно заклеить бактерицидным пластырем, который на ночь лучше снимать, так как свободная от повязки рана заживает быстрей.

Ссадины возникают от соприкосновения кожи с неровной, жесткой поверхностью.

Ссадины, как правило, загрязнены, в них часто содержатся инородные частички. Поэтому их нужно промыть водой, обработать края раствором йода, перекисью водорода или другой обеззараживающей жидкостью. Если ссадина обширная и кровоточит, ее нужно прикрыть бинтовой повязкой.

Помните! Помощь нужно оказывать чистыми руками. После оказания помощи опять вымойте руки с мылом.

При ушибах появляется синяк. Чтобы не было припухлости и разрастания синяка необходимо приложить через салфетку лед или холодный компресс на 15 минут.

При обморожении пострадавшие места осторожно согревают и массируют  теплыми руками.

       Инженер по ОТ и ТБ                                                                      В.В. Кучумов

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда для классного руководителя

ИОТ-120-09

I. Общие требования охраны труда.

1.1. К самостоятельной работе в качестве классного руководителя допускаются лица, имеющие соответствующее образование и подготовку по специальности, обладающие теоретическими знаниями и профессиональными навыками в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов, не имеющие противопоказаний к работе по данной профессии (специальности) по состоянию здоровья, прошедшие в установленном порядке предварительный (при поступлении на работу) и периодический (во время трудовой деятельности) медицинские осмотры, прошедшие обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, вводный инструктаж и инструктаж  на рабочем месте по охране труда и противопожарной безопасности, проверку знаний требований охраны труда, при необходимости стажировку на рабочем месте. Проведение всех видов инструктажей должно регистрироваться в Журнале инструктажей с обязательными подписями получившего и проводившего инструктаж. Повторные инструктажи по охране труда должны проводиться не реже одного раза в полгода.

1.2. Классный руководитель должен:

• соблюдать утвержденные в организации правила внутреннего трудового распорядка;
• поддерживать порядок на своем рабочем месте;
• быть внимательным во время работы, не отвлекаться посторонними делами и разговорами и не отвлекать других от работы;
• не допускать нарушений требований безопасности труда и правил пожарной безопасности;
• использовать оборудование и инструменты строго в соответствии с инструкциями заводов-изготовителей;
• соблюдать правила личной гигиены;
• выполнять только ту работу, которая определена его должностной инструкцией;
• соблюдать режим труда и отдыха в зависимости от продолжительности и вида трудовой деятельности (рациональный режим труда и отдыха предусматривает соблюдение перерывов и активное их проведение);
• хранить и принимать пищу только в установленных и специально оборудованных местах;
• немедленно сообщать непосредственному или вышестоящему руководителю о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем в учреждении, об ухудшении состояния своего здоровья, в т.ч. о появлении профессионального заболевания (отравления);
• соблюдать требования и предписания знаков безопасности, сигнальных цветов и разметки;
• уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при несчастных случаях;
• знать номера телефонов для вызова экстренных служб (пожарной охраны, скорой медицинской помощи и т.д.) и срочного информирования непосредственного и вышестоящих руководителей, место хранения аптечки, пути эвакуации людей при чрезвычайных ситуациях.

1.3. Классный руководитель обязан соблюдать правила охраны труда для обеспечения защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов, связанных с характером работы, включая:

• нервно-психические перегрузки;
• повышенные зрительные нагрузки при работе в течение длительного времени на компьютере и с бумажными документами;
• биологические факторы (опасность заражения при контакте с инфекционными больными; повышенное содержание в воздухе патогенной микрофлоры, особенно зимой при повышенной температуре в помещении, плохом проветривании, пониженной влажности и нарушении аэроионного состава воздуха; возможный контакт с аллергенами);
• другие опасные и вредные производственные факторы, связанные со спецификой трудовой деятельности, используемыми в работе оборудованием, инструментами и материалами.

1.4. Курение в учреждении и употребление алкогольных напитков на работе, а также выход на работу в нетрезвом виде запрещается.

1.5. В соответствии с действующим законодательством классный руководитель несет ответственность за соблюдение требований настоящей инструкции, производственный травматизм и аварии, происшедшие по его вине.

1.6. Классный руководитель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся и воспитанников в период учебно-воспитательного процесса.

1.6. Контроль выполнения требований данной инструкции возлагается на руководителя образовательного учреждения и инженера по охране труда либо иного уполномоченного на это должностного лица.

II. Требования охраны труда перед началом работы.

2.1. Осмотреть рабочее место (помещение для занятий), используемое оборудование, инструменты и материалы. Убрать лишние предметы.

2.2. Проверить:

• рабочее место (помещение для занятий) на соответствие требованиям безопасности;
• исправность применяемого оборудования (лабораторного и демонстрационного оборудования, компьютеров, множительной техники, средств связи и т.д.), инструментов, качество используемых материалов;
• пути эвакуации людей при чрезвычайных ситуациях;
• наличие средств пожаротушения.

2.3. Подготовить к работе используемые оборудование, оргтехнику, инструменты, материалы, включающие и выключающие устройства, светильники, электропроводку и т.д.

2.4. Отрегулировать уровень освещенности рабочего места (помещения для занятий), рабочее кресло по высоте, при наличии компьютера высоту и угол наклона монитора.

2.5. Обнаруженные перед началом работы нарушения требований безопасности устранить собственными силами, а при невозможности сделать это самостоятельно, сообщить об этом непосредственному или вышестоящему руководителю, представителям технических и (или) административно-хозяйственных служб для принятия соответствующих мер. До устранения неполадок к работе не приступать.

2.6. Самостоятельное устранение нарушений требований безопасности труда, особенно связанное с ремонтом и наладкой оборудования, производится только при наличии соответствующей подготовки и допуска к подобным видам работ при условии соблюдения правил безопасности труда.

III. Требования охраны труда во время работы.

3.1. Соблюдать требования безопасности и правила эксплуатации оборудования, использования инструментов и материалов, изложенные в технических паспортах, эксплуатационной, ремонтной и иной документации, разработанной организациями-изготовителями.

3.2. Соблюдать регламентированные перерывы в течение рабочего дня для проведения общей производственной гимнастики, массажа пальцев и кистей рук и упражнений для глаз.

3.3. Работать при недостаточном освещении и при одном местном освещении запрещается.

3.4. Следить за чистотой воздуха в помещении. При проветривании не допускать образования сквозняков. Содержать рабочее место в порядке и чистоте. Мусор следует собирать в специальные емкости и каждый день удалять из помещения.

3.5. Для предотвращения аварийных ситуаций и производственных травм запрещается:

• курить в помещениях;
• прикасаться к оголенным электропроводам;
• работать на неисправном оборудовании;
• оставлять без присмотра электронагревательные приборы;
• использовать электронагревательные приборы с открытой спиралью.

3.6. Постоянно следить за исправностью оборудования, инструментов, блокировочных, включающих и выключающих устройств, сигнализации, электропроводки, штепсельных вилок, розеток и заземления.

IV. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.

        4.1. При возникновении опасных условий труда (появление запаха гари и дыма, повышенное тепловыделение от оборудования, повышенный уровень шума при его работе, неисправность заземления, загорание материалов и оборудования, прекращение подачи электроэнергии, появление запаха газа и т.п.) немедленно прекратить работу, выключить оборудование, сообщить о происшедшем непосредственному или вышестоящему руководству, при необходимости вызвать представителей аварийной и (или) технической служб.

4.2. При пожаре, задымлении или загазованности помещения (появлении запаха газа) необходимо немедленно организовать эвакуацию людей из помещения в соответствии с утвержденным планом эвакуации.

4.3. При обнаружении загазованности помещения (запаха газа) следует немедленно приостановить работу, выключить электроприборы и электроинструменты, открыть окно или форточку, покинуть помещение, сообщить о происшедшем непосредственному или вышестоящему руководству.

4.4. В случае возгорания или пожара немедленно вызвать пожарную команду, проинформировать своего непосредственного или вышестоящего руководителя и приступить к ликвидации очага пожара имеющимися средствами огнетушения. При загорании электросетей и электрооборудования необходимо их обесточить.

4.5. При несчастном случае (травме) оказать первую медицинскую помощь. При необходимости вызвать скорую медицинскую помощь. О произошедшем несчастном случае (травме, отравлении) доложить своему непосредственному или вышестоящему руководителю.

V. Требования охраны труда по окончании работ.

5.1. Привести в порядок рабочее место.

5.2. Отключить и обесточить оборудование, оргтехнику, отопительные приборы и светильники.

5.3. Убрать используемые инструменты и материалы в предназначенное для их хранения место.

5.4. Снять и убрать в специально отведенное место рабочую одежду и средства индивидуальной защиты.

5.5. Вымыть руки теплой водой с мылом.

5.6. Сообщить своему непосредственному или вышестоящему руководителю, а при необходимости представителям ремонтно-технических и административно-хозяйственных служб о выявленных во время работы неполадках и неисправностях оборудования и других факторах, влияющих на безопасность образовательного процесса, для принятия соответствующих мер.

Заместитель директора по ВР                                                                  О.М. Чудина

Согласовано:

Инженер по ОТ и ТБ                                                                                 В.В. Кучумов

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда и правилам дорожного движения при проведении прогулок,

туристических походов, экскурсий.

ИОТ - 028 - 13

1. Общие требования безопасности.

1.1.  К прогулкам, туристическим походам, экскурсиям допускаются  учащиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по правилам дорожного движения и по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  При проведении прогулок, туристических походов, экскурсий соблюдать правила поведения, установленные режимы передвижения и отдыха, правила дорожного движения.

1.3.  При проведении прогулок, туристических походов, экскурсий возможно воздействие на их участников следующих опасных факторов:

• изменение установленного маршрута движения, самовольное оставление места  расположения группы;
• травмирование ног при передвижении без обуви, а также без брюк или чулок;
• укусы ядовитыми животными, пресмыкающимися и насекомыми;
• отравление ядовитыми растениями, плодами и грибами;
• несоблюдение правил дорожного движения;
• травмирование проходящим транспортом при выходе на проезжую часть, при посаде или высадке из автобуса..

1.4. При проведении прогулок, туристических походов, экскурсий группу обучающихся должны сопровождать двое взрослых.

1.5. Для оказания первой медицинской помощи при травмах обязательно иметь медицинскую аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить об этом  руководителю прогулки, туристического похода, экскурсии.

1.7. Обучающиеся должны соблюдать установленный порядок проведения прогулки, правила дорожного   движения.

1.8. С обучающимися, допустившими невыполнение или нарушение инструкции по правилам дорожного движения и по охране труда, проводится внеплановый инструктаж.

2. Требования безопасности перед проведением прогулки, туристического похода, экскурсии.

1.   Учитель, классный руководитель или воспитатель  перед выходом за пределы школы, должен провести с учащимися инструктаж по охране труда и  правилам дорожного движения с записью в журнал соответствующей формы.
2.    Подать служебную записку в учебную часть с информацией о предстоящем  мероприятии, в которой указать время выхода, список учащихся и цель выхода.

2.3.  Учитель, классный руководитель  или воспитатель перед выходом должен взять с собой два красных флажка для перехода улицы (находящиеся на вахте или в  кабинете воспитательной работы).

2.4.    При проведении внеклассного мероприятия в воскресенье, учитель, классный руководитель  или воспитатель, оформляет заявление на имя директора школы с указанием класса, поименного списка детей, участвующих в мероприятии,  цели  выхода, для составления приказа.

3. Требования безопасности во время прогулки, туристического похода, экскурсии.

3.1.      Общая продолжительность прогулки составляет 1-4 часа.

3.2.   Перед выходом на прогулку, учителя, классные руководители или воспитатели строят детей в колонну, пересчитывают их, напоминают маршрут следования и далее движутся в следующем порядке: один учитель впереди колонны, второй сзади колонны.

3.3.  Учащиеся не должны самостоятельно покидать место прогулки или выходить из строя во время перехода улицы.

3.4.  Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а где их нет - по обочине  в колонне по одному.

5.    На проезжей части пешеходы не должны задерживаться или останавливаться без необходимости.
6.    При отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода или перекрестка разрешается переходить проезжую      часть на участках, где она хорошо просматривается  в обе стороны.
7.    Перед выходом на проезжую часть остановитесь, один сопровождающий становится с флажком справа от пешеходного перехода, другой сопровождающий детей становится слева от «зебры» или пешеходного перехода, как только остановится транспорт, дети начинают переход проезжей части.

3.8.    Не  перебегать дорогу перед  близко идущим транспортом.

3.9.    В ожидании перехода, не стойте у края тротуара: вас могут случайно вытолкнуть под колеса.

3.10. В походе, на экскурсии необходимо соблюдать    правила    личной    гигиены,    своевременно    информировать руководителя    прогулки, туристического похода, экскурсии об ухудшении состояния здоровья или травмах.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1.    При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации школы.

5. Требования безопасности по окончании прогулки, туристического похода, экскурсии.

5.1.  При уходе с места проведения туристического похода, прогулки, экскурсии, учитель, классный руководитель или воспитатель проверяет количественный состав детей.

5.2.  По окончании туристического похода, прогулки, экскурсии все учащиеся в сопровождении учителя, классного руководителя  или воспитателя, возвращаются к школе.

5.3.   По приходу в школу учитель, классный руководитель или воспитатель проверяет по списку наличие обучающихся в группе, после  чего разрешает идти домой.

5.4.    По окончании прогулки сдать флажки на вахту или в  кабинет воспитательной работы.

5.5.  В случае нарушения учащимися правил поведения или правил дорожного движения, проводится внеплановый инструктаж по охране труда и правилам дорожного движения.

Заместитель директора по ВР                                                                  О.М. Чудина

Согласовано:

Инженер по ОТ и ТБ                                                                                 В.В. Кучумов

ИНСТРУКЦИЯ

по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

ИОТ-007-13

1. Общие положения.

Первая помощь – это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или сохранение жизни и здоровья пострадавшего, осуществляемых не медицинскими работниками (взаимопомощь) или самим пострадавшим (самопомощь). Одним из важнейших положений оказания первой помощи является ее срочность. Поэтому такую помощь своевременно может оказать тот, кто находится рядом с пострадавшим.

            Оказывающий помощь должен знать:

• основные признаки нарушения жизненно важных функций организма человека;
• общие принципы оказания первой помощи и ее приемы применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения;
• основные способы переноски и эвакуации пострадавших.

Оказывающий помощь должен уметь:

• оценивать состояние пострадавшего и определять, в какой помощи в первую очередь он нуждается;
• обеспечить свободную проходимость верхних дыхательных путей;
• выполнять искусственное дыхание «изо рта в рот» («изо рта в нос») и закрытый массаж сердца, и оценивать их эффективность;
• накладывать повязку при повреждении (ранении, ожоге, отморожении, ушибе);
• оказывать помощь при тепловом и солнечном ударах, утоплении, остром отравлении, рвоте, бессознательном состоянии;
• использовать подручные средства при переноске, погрузке и транспортировке пострадавших.

2. Первая помощь пострадавшему от электрического тока.  

При поражении электрическим током необходимо как можно скорее освободить пострадавшего от действия тока, так как от продолжительности этого действия зависит тяжесть электротравмы.

Прикосновение к токоведущим частям, находящимся под напряжением, вызывает в большинстве случаев непроизвольное судорожное сокращение мышц и общее возбуждение, которое может привести к нарушению и даже полному прекращению деятельности органов дыхания и кровообращения.

Поэтому первым действием при поражении электрическим током должно быть немедленное отключение той части электроустановки, которой касается пострадавший. Отключение производится с помощью выключателей, рубильника или другого отключающего аппарата.

После освобождения пострадавшего от действия электрического тока необходимо оценить его состояние. Признаки, по которым можно быстро определить состояние пострадавшего, следующие:

а) сознание: ясное, отсутствует, нарушено (пострадавший заторможен), возбужден;

б) цвет кожных покровов и видимых слизистых (губ, глаз): розовые, синюшные, бледные;

в) дыхание: нормальное, отсутствует, нарушено (неправильное, поверхностное, хрипящее);

г) пульс на сонных артериях: хорошо определяется (ритм правильный или неправильный) плохо определяется, отсутствует;

д) зрачки: узкие, широкие.

Приступив к оживлению, нужно позаботиться о вызове врача или скорой помощи. Это должен сделать не оказывающий помощь, который не может прервать ее оказание, а кто-то другой. Ни в коем случае нельзя позволять пострадавшему двигаться, а тем более продолжать работу, так как отсутствие видимых тяжелых повреждений от эл.тока не исключает возможности последующего ухудшения его состояния. Ни в коем случае нельзя зарывать пострадавшего в землю, так как это принесет только вред и приведет к потере дорогих для его спасения минут.

При поражении молнией оказывается та же помощь, что и при поражении электрическим током.

3. Первая помощь при ранении.  

Всякая рана легко может загрязниться микробами, находящимися на ранящем предмете, на коже пострадавшего, а также в пыли, земле, на руках оказывающего помощь и на грязном перевязочном материале.

При оказании помощи  необходимо строго соблюдать правила:

• нельзя промывать рану водой или даже каким-либо лекарственным веществом, засыпать порошком или смазывать мазями, так как это препятствует заживлению;
• нельзя убирать из раны песок, землю, камешки и т.п., так как удалить таким образом все, что загрязняет рану, невозможно.

Для оказания первой помощи при ранении необходимо вскрыть имеющийся в аптечке индивидуальный пакет в соответствии с наставлением, напечатанным на обертке. При наложении повязки нельзя касаться руками той части, которая должна быть наложена непосредственно на рану.

Если индивидуального пакета не оказалось, то для перевязки можно использовать чистый носовой платок, чистую ткань. Накладывать вату непосредственно на рану нельзя. Оказывающий помощь при ранениях должен вымыть руки или смазать пальцы настойкой йода. Прикасаться к самой ране даже вымытыми руками не допускается.

Если рана загрязнена землей  необходимо срочно обратиться к врачу для введения противостолбнячной сыворотки.

4. Первая  помощь при ожогах.

Ожоги бывают термические – вызванные огнем, паром, горячими предметами и веществами; химические – кислотами и щелочами и электрические – воздействие электрического тока или электрической дуги. 

По глубине поражения все ожоги делятся на четыре степени:

• первая – покраснение и отек кожи;
• вторая – водяные пузыри;
• третья – омертвление поверхностных и глубоких слоев кожи;
• четвертая – обугливание кожи, поражение мышц, сухожилий, костей.

При оказании помощи пострадавшему во избежание заражения нельзя касаться руками обожженных участков кожи или смазывать их мазями, маслами, вазелином, присыпать питьевой содой, крахмалом и т.д. Одежду и обувь нельзя срывать с обожженного места, а необходимо разрезать ножницами и осторожно снять.

Если куски одежды прилипли к обожженному месту, то поверх них следует наложить стерильную повязку и направить пострадавшего в лечебное учреждение.

При тяжелых и обширных ожогах, пострадавшего необходимо завернуть в чистую простыню или ткань, не раздевая его, укрыть потеплее, напоить теплым чаем и создать покой до прибытия врача.

Обожженное лицо необходимо закрыть стерильной марлей. При ожогах глаз следует делать холодные примочки из раствора борной кислоты (половина чайной ложки кислоты на стакан воды) и немедленно направит пострадавшего к врачу.

5. Первая помощь при отморожении.

Первая помощь заключается в немедленном согревании пострадавшего, особенно отмороженной части тела,  для чего пострадавшего надо как можно быстрее перевести в теплое помещение. Прежде всего необходимо согреть отмороженную часть тела, восстановить в ней кровообращение. Отмороженную конечность нужно поместить в теплую ванну с температурой 200С. За 20-30 минут температуру воды постепенно увеличивают до 400С. После ванны поврежденные участки надо высушить, закрыть стерильной повязкой и тепло укрыть. Нельзя смазывать их жиром и мазями. Отмороженные участки тела нельзя растирать снегом. Так как при этом усиливается охлаждение, а льдинки ранят кожу, нельзя растирать кожу варежкой, суконкой, носовым платком. Можно производить массаж чистыми руками.

Большое значение при оказании первой помощи имеют мероприятия по общему согреванию пострадавшего. Ему дают горячий чай, кофе, молоко. Быстрейшая доставка пострадавшего в медицинское учреждение является также первой помощью.

6. Первая помощь при шоке.

Одним из самых частых и серьезных осложнений при переломах костей, ожогах, обширных ранениях является шок. Он обуславливается тяжелым нарушением центральной нервной системы, регулирующей кровообращение, обмен веществ и дыхание. Шок характеризуется вначале общим возбуждением, а затем угнетением деятельности всего организма, бледностью кожного покрова, снижением температуры тела, частым и сильным пульсом. При шоке больной обычно теряет сознание. Появившееся раздражение, обеспокоенность обычно сменяются безучастным отношением ко всему окружающему.

Оказывая первую помощь, необходимо пострадавшего уложить в удобное положение, при котором меньше возникает болезненных ощущений, согреть грелками, дать возбуждающие напитки  (горячий чай, кофе, болеутоляющее). Необходимо в кратчайший срок доставить пострадавшего в медицинское учреждение для оказания квалифицированной помощи.

7. Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах, растяжениях.

При переломах, вывихах, растяжениях связок и других травмах пострадавший испытывает острую боль, резко усиливающуюся при попытке изменить положение поврежденной части тела.

Самым главным моментом оказания первой помощи как при открытом переломе (после остановки кровотечения и наложения стерильной повязки), так и при закрытом является иммобилизация (создание покоя) поврежденной конечности. Это значительно уменьшает боль и предотвращает дальнейшее смещение костных отломков. Для иммобилизации используются готовые шины, а также палка, доска, линейка, кусок фанеры и т.п.

Удары, растяжения характеризуются проявлением припухлости, кровоизлияния и боли, а так же ограничением активности конечности. При оказании первой помощи, необходимо обеспечить покой пострадавшему и наложить холод на поврежденное место (кусок льда, снег, полотенце, смоченное холодной водой).

При вывихах изменяется длина и форма конечности. Первая помощь при вывихах заключается в создании полного покоя поврежденному суставу: руку повесить на косынке, ногу уложить высоко на подушку. Дать пострадавшему обезболивающее средство и воздействовать холодом на область поврежденного сустава. Холод, кроме того, уменьшает нарастание отека. Вывих вправить значительно легче, если он не застарелый, поэтому пострадавшего необходимо доставить как можно быстрее в лечебное учреждение.

8. Первая помощь при попадании инородных тел под кожу, в глаза, ухо, нос.

При попадании инородного тела под кожу  (или под ноготь) удалять его можно лишь в случае, если есть уверенность, что это можно сделать легко и полностью. При малейшем затруднении следует обратиться к врачу. После удаления инородного тела необходимо смазать место ранения настойкой йода и наложить повязку.

Инородные тела, попавшие в глаз, лучше всего удалять промыванием струей воды из стакана, с ватки или марли, с помощью питьевого фонтанчика, направляя струю от наружного угла глаза (от виска) к внутреннему (к носу). Тереть глаз не следует.

В ухо попавший предмет, можно попробовать извлечь обычным пинцетом, но если это сложно, то лучше обратиться к врачу.

Если в ухо заползло насекомое, пострадавший ложится на спину и поворачивает голову набок. В ухо, где сидит насекомое, нужно накапать слегка подогретое подсолнечное, оливковое или касторовое масло. Насекомое при этом выплывет наружу. Если не получится, то следует обратиться к врачу.

Инородные тела попадают в носовую полость. Самый простой способ извлечь из ноздри предмет или насекомое - пощекотать внутри другой ноздри. Это заставит человека чихнуть, и инородное тело само вылетит из носа. Если щекотание не помогает, нужно дать пострадавшему понюхать молотый перец. Если эти нехитрые меры не дали результата, придется пойти к врачу.

Согласовано:

Инженер по ОТ и ТБ                                                                                 В.В. Кучумов

.

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЯ

В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА

                                                                 ИОТ-067-11

1. В случае возникновения пожара действия работников детских учреждений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.
2. Каждый работник  детского учреждения, обнаруживший пожар или его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

2.1.немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);

2.2.задействовать систему оповещения людей о пожаре; приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место, согласно плану эвакуации;

2.3. известить о пожаре директора школы;

4. организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.

3. Руководитель (директор) обязан:

3.1.проверить сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

3.2.осуществлять руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

3.3.организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;

3.4.выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

3.5.удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара;

3.6.при необходимости вызвать к месту пожара медицинскую и другие службы;

3.7.прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

3.8.организовать отключение электроснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

3.9.обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и др.;

3.10.организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости охрану;

3.12.информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.

4. При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

4.1.с учётом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;

4.2.исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям и другим работникам  детского учреждения  нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара до его ликвидации;

4.3.эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста и больных следует эвакуировать в первую очередь.

4.4.в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться и взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в теплые вещи;

4.5.тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под партами, в шкафах и других местах;

4.6.выставлять посты безопасности на выходах из здания, чтобы исключить возможность возращения детей и работников в здание, где возник пожар;

4.7.при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;

4.8.воздерживаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения и здание, следует закрывать за собой все окна и двери.

Согласовано:

Инженер по ОТ и ТБ                                                                                 В.В. Кучумов