Материалы по аттестации
материал на тему

В Аттестационную комиссию

Омской области по аттестации педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность

Баталовой Татьяны Ивановны

учителя географии

Бюджетного общеобразовательного учреждения «Авякская основная школа» Знаменского муниципального района Омской области

ЗАЯВЛЕНИЕ.

Прошу аттестовать меня в 2015 году на 1 квалификационную категорию по должности  учитель.

С порядком аттестации педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность ознакомлена.

Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести  без моего присутствия.

В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» согласна на обработку персональных данных, представленных мною в информационной карте.

К заявлению прилагается аттестационное дело  на 19 л. в 1 экз.

Дата  24.04. 2015 г.                                         Подпись __________ 

Телефоны:

моб. 8 923 692 08 04,    

сл. 32-6-33

Информационная карта педагогического работника

(учитель)

                                       Баталова Татьяна  Ивановна

Общие сведения

1. Характеристика условий профессиональной деятельности

Учебная нагрузка (за период с предыдущей аттестации) по годам и классам (группам)    

Таблица 1. Учебная нагрузка педагогического работника

2. Результаты профессиональной деятельности

(оцениваемая часть информационной карты)

2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1.  Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию

Таблица 2.1.1. Доля достижения планируемых результатов

2.3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

Таблица 2.3.1. Выявление  и развитие способностей обучающихся

*Таблица 2.3.2. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в таблице указываются формы,  соответствующие направлению деятельности педагогического работника)*педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию заполняют данную таблицу по желанию

2.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

Таблица 2.4.1. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

2.5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

3. Сведения о видеозанятиях

 Достоверность информации подтверждаю:

   _______________________     (Баталова Татьяна Ивановна)

Директор                _____________________(Царегородцева Ольга Михайловна)

                       печать

                                                                                                                                     Приложение

    *Сводные результаты 

итоговой работы для   8 класса по географии   за 1  четверть  2014г.

Приложение

*Спецификация

входного  тестирования  обучающихся  по  географии 8  класс

Назначение проверочной работы

Проверочная работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся, получающих основное общее образование по предмету «География». Проверочная работа оценивает индивидуальную общеобразовательную подготовку учащихся 8 класса по итогам освоения предметного содержания за 1 четверть 2014г.

Документы, определяющие содержание проверочной работы

 Нормативно-правовая база. Документы, определяющие нормативно-правовую базу:

• Закон РФ «Об образовании»
• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089).

Порядок выполнения работы

Проверочная работа состоит из двух частей. В части А- 18 заданий, в части В- 2 задания на  соответствие.  На выполнение теста отводится 40 мин. Разрешается использование атласов.

Дополнительные материалы и оборудование

При выполнении проверочной работы учащиеся должны быть обеспечены  географическим атласом для VIII класса.

Структура и содержание работы

В рамках данной работы на проверку выносится та часть контролируемых элементов содержания, которая соответствует курсу географии 8 класса.

Работа конструируется таким образом, чтобы обеспечить проверку всех содержательных тем курса географии 8 класса за 1 четверть и состоит из двух  частей:

Темы: «Россия на карте мира», «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые», «Климат и климатические ресурсы»

В работе используются задания с выбором ответа, в которых необходимо обвести номер верного ответа; задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде числа  и последовательности букв.

В таблице 1 приведено распределение заданий по частям работы и содержательным темам курса географии 8 класса с учетом типов заданий

Таблица 1

Распределение заданий по темам курса и типам заданий

В работе используются задания базового и повышенного уровней сложности. Задания базового уровня сложности проверяют освоение основополагающих знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения, задания повышенного уровня сложности помогают оценить уровень учебных достижений обучающихся.

Распределение заданий по уровню сложности представлено в таблице 2.

Таблица 2

Распределение заданий по уровням сложности

Критерии оценивания

     За правильный ответ на задания: части А – 1 балл; части В –  2 балла.   Если ученик правильно отвечает  на  50-70% вопросов, то получает оценку «3», 70-90% правильных ответов – «4», 90-100% правильных ответов – «5»

                                                                                                                                               Таблица 3

Шкала пересчета первичного балла за выполнение работы в отметку по 5-бальной шкале

Тестовая   работа  по  географии  в  8  классе по темам: 

«Россия на карте мира», «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые», «Климат и климатические ресурсы»

Информация для  обучающихся.

Работа  состоит  из  2-х  разделов. Задания  выполняются  по  порядку.  Если  задание  не  можете  выполнить  сразу, то  переходите  к  следующему. После  выполнения всех  заданий,  которые  вы  знаете,  вернитесь  в  оставшееся  время  к  невыполненным  заданиям.  На  выполнение  работы  отводится  40  минут. Задания  сначала  выполняйте  на  черновике,  а  затем  всё  перенесите  в  бланк  ответов. Раздел I содержит 18 заданий: с выбором ответа (из предложенных вариантов ответа, среди которых только один является верным

Раздел II содержит 2  задания  на  проверку  установления  соответствия.

8.Система  оценивания  заданий:

       Задания  раздела  I оцениваются  одним  баллом;

 Задания раздела II оцениваются двумя баллами

 Максимальное  количество  баллов  за  работу  составляет  22 балла.

Критерии  выставления  оценки:

19-20 баллов – «5»

15– 18 баллов – «4»

11 - 14 баллов – «3»

0-10 баллов –    «2»

География.   8 класс. Входной контроль.

1. Укажите полушария, в которых расположена большая часть России

1. Северное, Западное            3) Северное, Южное
2. Северное, Восточное          4) Южное, Западное

2. Сколько океанов омывают Россию?

 1)   1:   2)   2;  3)   3;  4)   4

3. С какой страной Россия имеет наиболее протяженную границу ?

1. С КНДР;   2) с Казахстаном;    3) с Монголией   4) с Украиной

4. Укажите самый северный архипелаг России

1. Новая Земля                   3) Земля Франца Иосифа
2. Северная Земля             4) В.Беринг

5. С какой страной Россия имеет только морскую границу?

1.  С Финляндией                 3) с США
2. С КНДР                                4) с Норвегией

        6.Через какие ворота пролив проходит морская граница России?

               1) Карские ворота                  3) Лаперуза

               2) Кунаширский                     4) Татарский

        7. Из какого порта начинается Северный морской путь?

              1) из  Мурманска                 3) ИЗ Санкт-Петербурга

              2)  из Архангельска                    4) из Норильска

8. На каком море работает Кислогубская ПЭС?

             1) на Белом                        3) на Баренцевом

             2) на Охотском                  4) на Балтийском

        9. Какое время было введено в России в 1981 г.?

             1) местное                          3) поясное

             2) декретное                      4) летнее

10. На сколько и куда надо перевезти стрелки часов при переезде из Москвы во Владивосток?

              1) на  9 часов вперед                                3) на 7 часов назад

              2) на 7 часов вперед                                 4) на 9 часов назад

     11. Кто в 1932 г. впервые прошел Северным морским путем без зимовки?

              1) О.Шмидт, В.Воронин                            3) Н.Пржевальский

              2) Г.Седов                                                     4) В.Беринг

     12. На каких картах показаны тектонические структуры и время их образования?

               1) на физических                                        3) на тектонических

               2) на геологических                                   4) на почвенных

   13. Какая эра является самой древней в истории Земли?

               1) палеозойская                                          3) мезозойская

              2) архейская                                                  4) кайнозойская

   14. Какие породы залегают на поверхности на щитах?

            1)  известняки                                                     3) гнейсы, граниты

            2) глины, пески                                                  4) мел, сланцы

  15. Какая территория России наиболее богата месторождениями нефти и газа?

            1) Западно-Сибирская равнина                      3) Среднесибирское плоскогорье

            2) Восточно-Европейская равнина                4) Уральские горы

   16. От чего  зависит количество солнечной радиации, которую получает земная поверхность?

            1) от географической широты                               3) от состояния атмосферы

             2) от характера подстилающей поверхности   4) все перечисленное верно

   17. Укажите верное утверждение

          1) Чем выше температура поверхности и чем меньше облачность, тем больше потери    тепловой энергии.

                 2) Снег отражает в два раза меньше солнечной радиации, чем песок

                 3) В Умеренных широтах господствуют арктические воздушные массы.

                 4) Зимой над Сибирью господствует сибирский циклон.

   18. Определите тип климата по его описанию.

           В течение года господствуют континентальные воздушные массы. Зима суровая, с         температурами -30 С и ниже, малоснежная. Лето теплое, с температурой +16 С.

1)умеренно-континентальный                  3)  резко_-континентальный                                                                             2)субарктический                                          4) арктический      

   В1.  Установите соответствие

                               О т в е т:

В2. Установите соответствие.

О т в е т :

Мониторинг знаний по географии.  8 класс.

Класс: 8

Учитель: Баталова Татьяна Ивановна

Дата: «29 октября»2014  г.

Количество учащихся по списку:  2    чел.

Количество выполнявших работу:  2   чел.

Получили оценки:

 «5» (набрали 80% и более от числа возможных баллов): __0__чел. (____ %);

«4» (набрали 60-80% от числа возможных баллов): 2 чел. (75%);

«3» (набрали 40-60% от числа возможных баллов): _0___ чел. (_____%);

«2» (набрали менее 40% от числа возможных баллов): __0__ чел. (_____%).

Качество обученности:  100%.

Уровень обученности: 100%.

Допустили ошибки:

а) на  определение географического положении России  (задания 1-8):  2 чел. (100%);

б на определение  часовых поясов   (задания 9,10): 1чел. (50%);

в)   знания истории и исследования России  (задания 11): 2 чел. (100%);

г) на знание хозяйственной специализации районов (задания 14, 16): 1чел. (50%);

д)  на  определения по карте  тектонических структур (задания 12,13 ): 0чел. (0%); 

е) на  определение закономерности распределения полезных ископаемых  (задания 14,15 ): 1 чел. (50%);

ж) знания  зависимости распределения солнечной радиации на климат  России   (задание 16,17 ): 1чел. (50%);

з) определение типов  климата по описанию  (задание 18): 0 чел. (0%);

з) на умение определять  географические объекты  по их признакам с использованием географических карт(задание В1, В2): 2 чел.(100%);

Количество учащихся, выполнивших неверно задания В1.В2 : 0 чел .

Количество учащихся, совсем не приступивших к выполнению заданий В1, В2:  0 чел.

В целом класс выполнил работу на 75%, что соответствует уровню обученности  на 100%.  

 Достоверность информации подтверждаю:

  ____________________________      (Баталова Татьяна Ивановна)

Директор                   _________________________  (Царегородцева Ольга Михайловна)

           печать