Контрольно-обобщающие задания по предмету "Биология" (раздел "Растения. Грибы. Бактерии"). 7 класс
тест (7 класс) по теме

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

I четверть

Тема: «Цветок. Плоды». I вариант

1.Растение живой организм, потому что:

• растение дышит
• растение питается
• растение служит пищей животным и человеку

2.Отметь органы растения:

• корень
• стебель
• листья
• соцветия.

3.На месте цветка образуется:

• пестик
• тычинка
• плод
• почка.

4.У растения семена образуются:

• в листьях
• в тычинках
• в корне
• в пестике.

5. Цветок состоит:

• из венчика
• из тычинок
• из плодов
• из пестиков.

6. Напиши виды соцветий:

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________.

7. Напиши, зачем нужны соцветия растению:

_________________________________________

_________________________________________

8.Из какой части цветка развивается плод?

• Тычинки
• Чашечки
• пестика

9.Укажи «сочные» плоды:

• персик                      
• горох
• мак                                            
• вишня  

10. Отметь «сухие» плоды:

• черешня                      
• подсолнечник            
• пшеница    
• фасоль  

11.У каких растений плод – ягода?

• вишня                        
• помидор                    
• черника
• смородина    

12.У каких растений плод- костянка?

• абрикос                          
• мандарин                      
• слива  
• яблоко

13.У каких растений плод – семянка?                          

• Огурец
• яблоня                          
• подсолнечник
• пшеница

14.У каких растений плод -  боб?

• фасоль                                            
• горох                              
• орешник.

15. У какого растения плод – орех?

• дуб                                  
• шиповник  
• боярышник
• орешник

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

I четверть

Тема: «Цветок. Плоды». II вариант

1.Растение живой организм, потому что:

• растение дышит
• растение питается
• растение служит пищей животным и человеку

2.Отметь органы растения:

• корень
• стебель
• листья
• соцветия.

3.У растения семена образуются:

• в листьях
• в тычинках
• в корне
• в пестике.

4. Цветок состоит:

• из венчика
• из тычинок
• из плодов
• из пестиков.

5.Укажи «сочные» плоды:

• персик                      
• горох
•  мак                                            
• вишня  

6. Отметь «сухие» плоды:

• черешня                      
• подсолнечник            
• пшеница    
• фасоль  

7.У каких растений плод – ягода?

• вишня                        
• помидор                    
• черника
• смородина    

8.У каких растений плод- костянка?

• абрикос                          
• мандарин                      
• слива  
• яблоко

9.У каких растений плод – семянка?                          

• огурец
• яблоня                          
• подсолнечник
• пшеница

10.У каких растений плод -  боб?

• фасоль                                            
• горох                              
• орешник
• груша

11. У какого растения плод – орех?

• дуб                                  
• шиповник  
• боярышник
• орешник

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

II четверть

Тема: «Корень. Лист. Стебель». I вариант

1.Укажи названия корневых систем:

• Стержневая
• Вилочковая
• Мочковатая

2.У какого растения мочковатая корневая система?

• Яблоня
• Рожь
• Мятлик
• Одуванчик

3.Отметь растение со стержневой системой:

• Сирень
• Кукуруза
• Вишня
• пшеница

4.У какого растения корень – корнеплод?

• Дуб
• Лук
• Свекла
• Морковь

5. В чем значение корня?

• Укрепляет растение в почве
• Всасывает из почвы воду и минеральные вещества
• Украшает растение
• Служит размножению растений

6.Каково значение жилок в жизни растения?

• Для красоты
• Через них растение дышит
• По ним передвигается вода и растворенные в ней питательные вещества

7.Добавь условия, которые необходимы для жизни растения.

• Углекислый газ

• Тепло
• Вода
• __________________________
• __________________________

8.Какое значение для растений имеет листопад?

• Защищает от жары
• Защищает от дождя
• Защищает от холода
• Избавляет от вредных веществ в растении.

9.Какая часть растения относится к стеблю?

• Древесина

• Камбий
• Крахмал
• Сердцевина

10.Укажи виды стеблей:

• Прямостоячий
• Вьющийся
• столбчатый
• цепляющийся

11.У какого растения прямостоячий стебель?

• Ромашка
• Огурец
• Помидор
• Вьюнок

 12.Каково значение стебля в жизни растения?

• Служит опорой для листьев
• Передвигаются питательные вещества, вода и минеральные соли
• Служит размножению
• Образует сахар и крахмал

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

II четверть

Тема: «Корень. Лист. Стебель». II вариант

1.Укажи названия корневых систем:

• Стержневая
• Вилочковая
• Мочковатая

2.У какого растения мочковатая корневая система?

• Яблоня
• Мятлик
• Одуванчик

3.Отметь растение со стержневой системой:

• Сирень
• Вишня
• ромашка

4.У какого растения корень – корнеплод?

• Дуб
• Лук
• Свекла

5. В чем значение корня?

• Укрепляет растение в почве
• Украшает растение
• Служит размножению растений

6.Каково значение жилок в жизни растения?

• Для красоты
• Через них растение дышит
• По ним передвигается вода и растворенные в ней питательные вещества

7.Добавь условие, которое необходимо для жизни растения.

• Углекислый газ

• Тепло
• Вода
• Свет
• __________________________

8.Какое значение для растений имеет листопад?

• Защищает от дождя
• Защищает от холода
• Избавляет от вредных веществ в растении

9.Какая часть растения относится к стеблю?

• Камбий
• Крахмал
• Сердцевина

10.Каково значение стебля в жизни растения?

• Служит опорой для листьев
• Передвигаются питательные вещества, вода и минеральные соли
• Образует сахар и крахмал

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

III четверть

Тема: «Мхи. Папоротники. Голосеменные». I вариант

1.Какие растения относятся к мхам?

• Сфагнум
• Осока
• Кукушкин лён

2.Где растут мхи?

• В сухих местах
• Во влажных местах
• В реках

3. Отметь органы мхов:

• цветки
• стебель
• корень
• листья

4.Укажи способ размножения мхов:

• Листьями
• Корнями
• Спорами

5. Какое полезное ископаемое образуется из мхов?

• Каменный уголь
• Торф
• Железная руда

6.Какое строение имеют папоротники?

• Листья
• Цветки
• Укороченный стебель
• Корневище

7.Как размножаются папоротники?

• Корнями
• Спорами
• листьями

8.Какое полезное ископаемое образовалось из древних папоротников?

• Глина
• Известняк
• Каменный уголь

9.Отметь голосеменные растения:

• Лиственница
• Липа
• Ель
• Сосна

10.Отметь органы голосеменных растений:

• Корень
• Стебель
• Листья
• Цветы

11.Отметь признаки ели:

• Светлый ствол
• Короткие хвоинки
• Удлиненные шишки

12.Добавь, каким образом человек использует сосну и ель в хозяйственных целях?

• Изготавливают фанеру и бумагу
• Как топливо
• _______________________________________________
• _______________________________________________

13.В каких местах растёт ель?

• Сухих
• Влажных
• пустынях

14.Отметь признаки сосны:

• Длинные хвоинки
• Короткие шишки
• Тёмный ствол

15.Какое дерево выделяет вещества, которые делают воздух целебным?

• Берёза
• Ель
• Сосна

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

III четверть

Тема: «Мхи. Папоротники. Голосеменные». II вариант

1.Какие растения относятся к мхам?

• Сфагнум
• Осока
• Кукушкин лён

2.Где растут мхи?

• В сухих местах
• Во влажных местах
• В реках

3. Отметь органы мхов:

• цветки
• стебель
• корень
• листья

4.Укажи способ размножения мхов?

• Листьями
• Корнями
• Спорами

5. Какое полезное ископаемое образуется из мхов?

• Каменный уголь
• Торф
• Железная руда

6.Какое строение имеют папоротники?

• Листья
• Цветки
• Укороченный стебель
• Корневище

7.Как размножаются папоротники?

• Корнями
• Спорами
• листьями

8.Какое полезное ископаемое образовалось из древних папоротников?

• Глина
• Известняк
• Каменный уголь

9.Отметь голосеменные растения.

• Лиственница
• Липа
• Ель
• Сосна

10.В каких местах растёт ель?

• Сухих
• Влажных
• Пустынях

11.Отметь органы голосеменных растений:

• Корень
• Стебель
• Листья
• Цветы

 12.Допиши, каким образом человек использует сосну и ель в хозяйственных целях?

• Изготавливают фанеру и бумагу
• Как топливо
• _______________________________________________

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

IV четверть

Тема: «Розоцветные. Бобовые. Сложноцветные». I вариант

1. Какие растения относятся к семейству розоцветных?                               

• роза
• яблоня
• картофель
• шиповник

2. Напиши название плодов:

яблоня   _____________________________________________________  

вишня   _____________________________________________________

земляника ___________________________________________________

3. Чем полезен шиповник?

• Из семян получают масло, которое используют как лекарство
• Из его древесины делают мебель
• Из ягод и лепестков готовят полезные напитки

4. Как размножают розоцветные?

• Семенами
• Корневыми отпрысками
• Спорами

5. Отметь растения, которые относятся к семейству бобовых:

• Лилия
• Горох
• Бобы
• Соя

6.Как называется плод бобовых?        

• Зерновка
• Орех
• Боб
• Стручок

7. Допиши, чем полезна фасоль?

• Обладает лечебными свойствами
• _______________________________________________________

8. Как человек использует сою?        

• при изготовлении маргарина
• при изготовлении кондитерских изделий
• при изготовлении молочных  продуктов

9. Какие бобовые идут на корм скоту?

• горох
• клевер
• соя
• люпин

10. Какие растения высевают для обогащения почвы азотом?

• шиповник
• петуния
• люпин
• клевер

11.Какие растения относятся к сложноцветным?

• Подсолнечник
• Календула
• Георгин
• Яблоня

12. Что привлекает насекомых к плодам подсолнечника?

• Запах
• нектар
• Яркая окраска цветков

Контрольно-обобщающие задания. 7 класс

IV четверть

Тема: «Розоцветные. Бобовые. Сложноцветные». II вариант

1. Какие растения относятся к семейству розоцветных?                               

• роза
• картофель
• шиповник

2. Напиши название плодов:

яблоня   _____________________________________________________  

вишня   _____________________________________________________

земляника ___________________________________________________

3. Чем полезен шиповник?

• Из его древесины делают мебель
• Из ягод вырабатывают витаминные препараты
• Из ягод и лепестков готовят полезные напитки

4. Как размножают розоцветные?

• Семенами
• Корневыми отпрысками
• Спорами

5. Отметь растения, которые относятся к семейству бобовых:

• Лилия
• Горох
• Бобы

6.Как называется плод бобовых?        

• Зерновка
• Орех
• Боб

7. Допиши, чем полезна фасоль?

• Обладает лечебными свойствами
• _______________________________________________________

8. Как человек использует сою?        

• при изготовлении маргарина
• при изготовлении кондитерских изделий
• при изготовлении молочных  продуктов

9. Какие бобовые идут на корм скоту?

• горох
• клевер
• люпин

10. Какие растения высевают для обогащения почвы азотом?

• шиповник
• петуния
• люпин

11.Какие растения относятся к сложноцветным?

• Подсолнечник
• Календула
• Яблоня

12. Что привлекает насекомых к плодам подсолнечника?

• Запах
• Сок
• Яркая окраска цветков