Тесты к промежуточной итоговой аттестации по ИЗО для 2-6 классов
тест на тему

Пояснительная  записка  к итоговым работам по изобразительному искусству

Итоговая работа за курс 2 класса

        КИМ состоит из 11 заданий и представлен в двух вариантах. Задания проверяют знания, составляющие основу изобразительной   грамотности, а также способность применять знания и умения в практических работах, соответствующих основным разделам курса.

Содержание проверочной работы можно разделить на 4 блока обязательного минимума содержания образования.

Работа включает следующие типы заданий: 
1) Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько вариантов ответов.

2) Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде одного или нескольких слов.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

На выполнение проверочной работы отводится 15 минут. Правильный ответ оценивается в 1 балл; за неверный ответ ставится 0 баллов.

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 5-7 баллов,  «4» - 8-9 баллов,  «5» - 10-11 баллов.

Итоговая работа  за курс 3 класса

 КИМ по ИЗО за курс 3 класса состоит из 11 заданий и представлен в двух вариантах. Работа включает  задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько вариантов ответа, из которых верен только один.

Содержание проверочной работы можно разделить на 4 блока обязательного минимума содержания образования.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

На выполнение работы отводится 15 минут. Правильный ответ оценивается в 1 балл; за неверный ответ ставится 0 баллов.

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 5-7 баллов,  «4» - 8-9 баллов,  «5» - 10-11 баллов.

Итоговая работа  за курс 4 класса

        КИМ состоит из 15 заданий и представлен в двух вариантах. Задания проверяют знания, составляющие основу изобразительной   грамотности, а также способность применять знания и умения в практических работах, соответствующих основным разделам курса.

Содержание проверочной работы можно разделить на 4 блока обязательного минимума содержания образования.

Работа включает следующие типы заданий: 
1) Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько вариантов ответов.

2) Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде одного или нескольких слов.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

На выполнение проверочной работы отводится 20 минут. Правильный ответ оценивается в 1 балл; за неверный ответ ставится 0 баллов.

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 7-9 баллов,  «4» - 10-12 баллов,  «5» - 13-15 баллов.

Итоговая работа  за курс 5 класса

        КИМ состоит из 16 заданий и представлен в двух вариантах. Задания проверяют знания, составляющие основу изобразительной   грамотности, а также способность применять знания и умения в практических работах, соответствующих основным разделам курса.

Содержание проверочной работы можно разделить на 4 блока обязательного минимума содержания образования.

Работа включает  задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько вариантов ответа.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

На выполнение проверочной работы отводится 20 минут. Правильный ответ оценивается в 1 балл; за неверный ответ ставится 0 баллов.

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 7-10 баллов,  «4» - 11-13 баллов,  «5» - 14-16 баллов.

Итоговая работа  за курс 6 класса

        КИМ состоит из 20 заданий и представлен в двух вариантах. Задания проверяют знания, составляющие основу изобразительной   грамотности, а также способность применять знания и умения в практических работах, соответствующих основным разделам курса.

Содержание проверочной работы можно разделить на 4 блока обязательного минимума содержания образования.

Работа включает следующие типы заданий: 
1) Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько вариантов ответов.

2) Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде одного или нескольких слов.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

На выполнение проверочной работы отводится 25 минут. Правильный ответ оценивается в 1 балл; за неверный ответ ставится 0 баллов.

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 9-12 баллов,  «4» - 13-16 баллов,  «5» - 17-20 баллов.

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации

по изобразительному искусству (тест)

для обучающихся 2-х классов

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

«3» - 5-7 баллов,  «4» - 8-9 баллов,  «5» - 10-11 баллов.

2 класс

Тема: «Искусство и ты»

Вариант 1

1. Какой цвет в радуге лишний? Выбери и напиши.

красный, оранжевый, желтый, зеленый,

голубой, синий, черный, фиолетовый

2. Какая группа цветов основная?

а) красный, жёлтый, синий;

б) зеленый, розовый, серый;

в) оранжевый, фиолетовый, голубой

3. Напиши правильный ответ:

        Какой цвет получится, если смешать

а) красный + жёлтый =(оранжевый или зеленый),

б) красный + синий = (оранжевый или фиолетовый),

в) жёлтый + cиний = (зеленый или фиолетовый)?

4. Как получить серый цвет? Напиши

Смешать  …             +             …

5. Какой цвет является тёплым?

а) серый;

б) синий;

в) жёлтый

6. Какие материалы называют графическими?

а) краски;

б) карандаши;

в) пластилин;

г) мелки

7. Скульптура – это

а) изображение на плоскости различных предметов;

б) объёмное изображение людей и животных;

в) объёмное изображение различных предметов

8. Какие средства художественной выразительности помогают художнику передать настроение животного?

а) характер мазков;

б) цвет;

в) поза;

г) мимика лица;

е) форма;

ж) украшения

9. Найди пару контрастных цветов

а) жёлтый и оранжевый;

б) фиолетовый и жёлтый;

в) синий и фиолетовый

10. Цвет становится приглушенным, если в звонкий цвет добавить

а) красную краску;

б) серую краску;

в) белую краску;

г) зелёную краску;

д) чёрную краску

11. Ближе к линии горизонта изображаемые предметы кажутся нам

а) крупнее и ярче;

б) крупнее и бледнее;

в) все одинаковые;

г) мельче и бледнее;

д) мельче и ярче

2 класс

Тема: «Искусство и ты»

Вариант 2

1. Какой цвет в радуге лишний? Выбери и напиши.

Фиолетовый, серый, синий, голубой,

зеленый, желтый, оранжевый, красный.

2. Какая группа цветов составная?

а) красный, жёлтый, синий;

б) черный, белый, серый

в) оранжевый, фиолетовый, зелёный

3. Напиши правильный ответ:

        Какой цвет получится, если смешать

а) красный + синий = (оранжевый или фиолетовый),

б) чёрный + белый = (голубой или серый)

в) жёлтый + cиний = (зеленый или фиолетовый)?

4. Как получить оранжевый цвет? Напиши

Смешать  …             +             …

5. Какой цвет является холодным?

а) серый;

б) синий;

в) жёлтый

6. Какие материалы называют живописными?

а) краски;

б) карандаши;

в) пластилин;

г) мелки

7. Архитектор – это

а) человек, который пишет красивые картины;

б) человек, который изображает людей и животных;

в) человек, который проектирует и строит красивые здания

8. Какие средства художественной выразительности помогают художнику передать настроение и характер человека?

а) характер мазков;

б) цвет;

в) поза;

г) мимика лица;

е) форма;

ж) украшения

9. Найди пару родственных цветов

а) жёлтый и оранжевый;

б) фиолетовый и жёлтый;

в) красный и зелёный

10. Цвет становится приглушенным, если в звонкий цвет добавить

а) оранжевую краску;

б) белую краску;

в) серую  краску;

г) синюю краску;

д) чёрную краску

11. Удаляясь от линии горизонта изображаемые предметы кажутся нам:

а) крупнее и ярче;

б) крупнее и бледнее;

в) все одинаковые;

г) мельче и бледнее;

д) мельче и ярче