План по самообразованию
материал

Департамент образования и молодежной политики

Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

(Тюменская область)

КАЗЕННОЕ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

(КОУ «НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»)

План

по самообразованию

учителя

Е.Г. Долока

2017 -2020гг

Тема: «Повышение педагогического мастерства

на основе разработки рабочей программы

по предметам учебного плана

в соответствии с требованиями ФГОС»

г. Нефтеюганск

План по самообразованию учителя Е.Г. Долока

Тема: «Повышение педагогического мастерства на основе разработки рабочей программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС»

Обоснование плана.

Основной задачей коррекционной школы, поставленной в концепции специального федерального государственного образовательного стандарта, является подготовка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к социализации и социально-трудовой адаптации. Проанализировав деятельность за 2014-2015 учебный год, педагогический коллектив школы - интерната определил тему, цель и задачи работы школы  на следующий учебный год:

Тема школы-интерната: социально-трудовая адаптация обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья на основе внедрения Федерального государственного образовательного стандарта.

Цель: обучающийся, компетентный в социально-трудовой деятельности в соответствии с его индивидуальными психофизическими возможностями здоровья.

Задачи:

1. Сформировать умение организовывать свою деятельность социально-приемлемыми способами на основе освоения предметов учебного плана и правил поведения в обществе.

2. Проводить профориентационную работу на основе освоения профилей трудового обучения (занимательного и ручного труда), психологической коррекции и практической деятельности.

3. Научить обучающихся самостоятельно применять знания, умения и практические навыки на основе организации и проведения внеклассных и внешкольных мероприятий.

4. Обеспечить ресурсные условия (кадровые, материально- технические, финансово-экономические, организационные) реализации цели образовательного учреждения.

Исходя из темы школы-интерната, результатов самоэкспертизы профессиональной деятельности в свете изменений в системе образования (внедрения ФГОС),  определилось направление работы по самообразованию: изучение методических  материалов по ФГОС  обучающихся с ОВЗ, разработка необходимой документации.

Цель ФГОС - раскрытие личности ребенка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе, формирование ответственности за свои поступки, создание дружелюбной среды, в том числе и в внеурочное время.

Одной из основных ступеней реализации подготовительного периода внедрения ФГОС ОВЗ является разработка необходимой документации, в том числе  рабочих программ по учебным предметам.

Тема по самообразованию:  «Повышение педагогического мастерства на основе разработки рабочей программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагога посредством разработки рабочей программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС, направленное на раскрытие личности ребенка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе.

Задачи:

1. Изучение методических  материалов по ФГОС  обучающихся с ОВЗ.

• федеральный  государственный  образовательный стандарт, цели его  внедрения;
• структура ФГОС ОВЗ обучающихся с УО;
• требования к содержанию образования;
• требования к структуре  и условиям реализации АООП.

2. Разработка необходимой документации.

• рабочей программы по учебным предметам;
• карт оценивания предметных достижений, позволяющих осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся с ОВЗ.
• технологических карт уроков в соответствии с ФГОС обучающихся с ОВЗ.

3. Совершенствование  навыка  владения ИКТ, как  одного  из  необходимых  условий  введения  ФГОС.

Объект исследования –  личный профессиональный уровень.

Предмет исследования – умение обобщать и  систематизировать личный педагогический опыт на основе разработки рабочей программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС.

Гипотеза -   если я разработаю и внедрю в практику рабочую программу по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС:

- повысится уровень развития личности ребенка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе;

- повысится личный профессиональный уровень.

Новизна работы

Новизна работы состоит:

• в составлении и внедрении рабочей программы по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС;
• в приобретении личного педагогического опыта разработки и внедрения  в практику рабочей программы, составленной  в соответствии с требованиями ФГОС.        

План работы

2017 – 2020 гг.