Урок по предмету "Математические представления" по теме "Сложение и вычитание круглых десятков" 8 класс.
план-конспект урока (8 класс)

Тема урока:  «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд»

Цели урока:                                                                                                          

Образовательные:

закрепить приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100 без перехода через разряд; совершенствовать устные и письменные вычислительные  навыки;     Развивающие:                                                                                                         

развивать умение выполнять арифметические действия;

развивать умение решать простые текстовые задачи; развивать внимание, мышление, память;

Воспитательные:

воспитывать взаимопомощь, самостоятельность, интерес к предмету.

        Ход урока:

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок.

Улыбнитесь друг другу.

Улыбка – знак доброжелательности, маленький шаг к успеху,

 пожелайте друг другу успеха в работе на уроке.

Рефлексия (кто хорошо отвечал показывают мордашки с улыбкой , а кто не очень огорченные).

О чём мы говорили на предыдущих уроках?

Мы говорили  об углах.

-( нарисовать углы и спросить кто мнет скажет какие углы изображены на рисунке?) Прямой, докажи, острый , докажи, тупой , докажи.     Загадки об углах.

учебник стр 111, 112

-прямоугольник  нарисовать, определить и сказать как мы можем назвать эту фигуру и почему? ( Четырехугольник, прямоугольник).

Молодцы. Рефлексия: показывают мордашки.

2.Сообщение темы урока.

На уроке мы будем решать примеры и задачи в пределах 100.

Читаю   тему урока.

Тема урока: Сложение и вычитание круглых десятков.

3.Устный счёт

а) счёт от 1 до 10   и   от 10 до 100(десятками        

б) назвать число , на один десяток больше данного (20, 50, 10),  

в) назвать число , на один десяток меньше  данного (90, 70, 40),  

г) преобразовать например 30 ед. = 3 дес., 50 ед.-=5 дес., 40 ед. =4дес, 90 ед, 9 дес.

в) 6дес.= 60ед., 5дес.=50ед., 2дес.= 20ед.7дес.= 70 ед.

Молодцы. Рефлексия: показывают мордашки.

Пальчиковая гимнастика.

4.Работа в тетрадях.

Записываем число, классная работа.

Работа по учебнику. Переход к теме упрока.

Открыли учебники на стр. 113. Посмотрите пожалуйста на   задание №1

Прочитайте и скаэжите мне что вы должны сделать. Выполнить сложение.

Я  вам предлагаю взять 2 пучка палочек  а затем еще 3 пучка палочек. Сколько у нас пучков получилось?

2 дес. + 3 дес. = 5 дес.

А ка как мы по другому можем прочитать

20+30=50

Решим первый столбик.

Лера к доске , остальные у себя записывают в тетеради

50+20=70

60+30=90

Как называется числот которое получается от сложения.

20                               +              30                               = 50

Первое слагаемое        второе слагаемое                 сумма  

№2 Возьмите 5 пучков палочек и уберите 2пучка палочек , у нас получится 30

5дес.-2дес.= 30дес

50-20=30

Как называется число , которое получается от вычитания.

50                             -      20                                    =30

уменьшаемое                 вычитраемое                  разность

60-40=

90-30 =

Молодцы. Рефлексия: показывают мордашки.

Работа над задачей:

Стр 114 № 4

 1.чтение задачи самостоятельно.

2. чтение задачи вслух.

- О чём эта задача? (пересказ задачи)

3. составление краткой записи.

4. запись решения задачи и ответа в тетрадях.

Молодцы. Рефлексия: показывают мордашки.

8.Оценки учащихся.

д\з стр 114 №7