Программа по самообразованию
рабочая программа

Опубликовано 29.11.2019 - 14:57 - Ефимова Елена Викторовна

Тема по самообразованию " Повышение качества образования и профессиональная ориентация обучающихся на основе использования современных педагогических и информационных технологий на уроках химии"

Скачать:

Вложение	Размер
Программа по самообразованию	28.37 КБ

Предварительный просмотр:

муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Сафоново Смоленской области

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_______/Н.М.Гулева

Протокол № ___

от «__ »_______2016г

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №6»

_______/Е.И.Островская

«__ »________2016г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 6»

_______/О.И.Мараева

Приказ № ___

от «__ »______2016г.

Программа

по самообразованию

Разработчик программы:

Ефимова Е.В

учитель химии

высшей квалификационной категории

г Сафоново

2016.г

Тема: «Повышение качества образования и профессиональная ориентация обучающихся на основе использования современных педагогических и информационных технологий на уроках химии»

Цель самообразования: создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

Задачи:

обеспечить условия развития личности на уроках химии и во внеурочное время;
повышать уровень педагогической компетенции;
ознакомиться с новыми образовательными технологиями в преподавании химии учителей школ района и города;
подготовка к переходу на ФГОС ООО основного звена; изучение документов, подготовка нормативных и методических материалов по химии;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
продолжать внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
разработать программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся;
разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.
определить уровень собственной педагогической компетенции в области применения интерактивных образовательных технологий.
создать эффективное образовательное пространство учителя и ученика;
изучить современную литературу по теме самообразования;

Источники самообразования:

СМИ;
специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
интернет;
медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план;
групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей химии, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов;
повышение качества преподавания предмета;
выработка методических рекомендаций по применению новых информационных технологий на уроках химии;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта;
продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

Планируемые результаты самореализации:

разработка комплекта электронных уроков по химии;
разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;
пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий;
пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

постоянное ведение электронного портфолио учителя;
выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные разделы работы по самообразованию:

Содержание деятельности	Сроки	Форма результатов
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Изучение и анализ научно-методической литературы, в том числе и электронные варианты 2. Обзор информации в Интернете по химии, педагогике, психологии. 3. Изучение новых программ, учебников, УМК по химии, выяснение их особенностей и недостатков..Совершенствование работы с педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	2016-2020 Систематически Научно-методическая работа	Конспекты, Памятки, Рекомендации На уроках использовать различные образовательные интернет ресурсы Размещение ссылок на сайте-портфолио

4. Изучение и внедрение в практику своей работы личностно-ориентированное обучение на уроках химии и во внеурочной деятельности. 5. Разработка календарно-тематического планирования по химии и рабочих программ для учащихся. 6. Разработка конспектов уроков химии. 7. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. 8. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов. 9.. Разработка электронных дидактических игр по химии для проведения предметной недели. 10.Разработка комплекта заданий по подготовке к ГИА и ЕГЭ по химии.	Постоянно 2016-2020 2016-2020 Постоянно 2016-2020,	Конспекты Рабочие программы и учебно-тематические планы Дидактические материалы. Разработать и дополнять банк методических разработок, презентаций к урокам по различным темам химии. Проведение «Недели химии». Пополнять и разрабатывать комплекта заданий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по химии.
б) Опытно-экспериментальная работа.
1. Разработка и апробация программы дополнительного образования для учащихся 2.Экспериментальная работа	2016-2020, 2016-2020,	Разработать и реализовать авторскую программу кружка Учебные рабочие программы Провести эксперимент по внедрению сайта для учителей и учащихся
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. 3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий, УМК по химии и др.) 4. Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет. 5. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы.	2016-2020, по плану МО 2016-2020, 2016-2020, 2016-2020, 2016-2020,	Подготовить мастер-классы для выступления на семинарах, конференциях для учителей химии. Создать и наполнять персональный сайт методическим разработками, рабочими программами. Электронное портфолио достижений Дополнять банк методических разработок, презентаций к урокам по различным темам химии. Подготовить статьи, разработки для публикации в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет Работу вести систематически по комплектованию методико-дидактических электронных материалов
Раздел 4. Участие в системе методической работы
1. Проведение открытых уроков в рамках работы 2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 3. Участие в работе сетевых сообществ 4.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения химии. 5.Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по химии. 6.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы. 7. Ведение мониторинга уровня сформированности социально-мотивационных компетентностей школьников.	2016-2020, 2016-2020, 2016-2020, 2016-2020,	Проводить открытые уроки, занятия, мероприятия на семинарах для учителей химии. Подготовить обучающихся для участия в конкурсах различного уровня Размещать информацию на сайте Школы, педагогических сообществах, на персональном сайте, пополнять портфолио конспектами открытых уроков Опубликовать результаты, дипломы и грамоты на сайте школы, личном сайте В работе использовать образовательные интернет ресурсы Публикация авторских материалов в сетевых сообществах, сертификаты Изучить нормативно-правовую документацию по внедрению ФГОС Достичь качества обучения на основе годовых оценок – 90-100%. Подготовить учащихся к сдаче ОГЭ по химии Подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по химии. Проводить мониторинг уровня сформированности предметных компетентностей учащихся
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Прохождение курсов профессиональной переподготовки	2016-2020,	Пройти курсы повышения квалификации для учителей химии. Разместить информацию на персональном сайте и сайте школы, разработки уроков, выполнить зачетную работу
Аттестация	2019	Подготовка документации
Раздел 6. Взаимообучение
1. Поддержка педагогических работников.	2016-2020,	Выступление в рамках педагогического совета для учителей Школы, консультации
Раздел 7. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера
1. Развитие творческого потенциала личности через участие в различных профессиональных конкурсах и фестивалях 2. Расширение педагогической эрудиции через анализ и обобщение опыта работы лучших учителей своей школы, города, региона. 3. Развитие педагогической рефлексии через самоанализ педагогической деятельности.	2016-2020, 2016-2020, Систематически	Подготовка конкурсных материалов для участия в грантах, конкурсах, всероссийском конкурс методических разработок Посещение открытых уроков, внеклассных мероприятий, семинаров и конференций Анализ уроков

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа проффессионального самообразования

Программа проффессионального самообразования учителя географии позволяет самореализовываться, создавать свое портфолио...

Программа по самообразованию

Путь к здоровью...

Программа профессионального самообразования учителя русского языка и литературы

Программапрофессионального самообразования учителя русского языка и литературы МОУ Бирюченской СОШ с. Бирюч Таловский района Воронежской области Рындиной Инны Владимировны Программа ...