Аналитическая справка о деятельности педагога дополнительного образования
материал

Аналитическая справка о деятельности педагога дополнительного образования

МОБУСОШ с.Алферьевка Пензенского района Пензенской области

Зиманова Андрея Андреевича

Я, Зиманов Андрей Андреевич, работаю в МОБУСОШ с.Алферьевка с 19 мая 2008 года учителем физической культуры и педагогом дополнительного образования объединения «Спортивные игры». В объединении занимается 67 детей в возрасте от 12 до 17 лет. Работаю по авторской программе. Занятия проходят на базе спортивного зала школы.

Цель моей работы: воспитание гармонично развитой, физически здоровой личности, пропаганда физкультуры и спорта, здорового образа жизни, подготовка молодежи к службе в Вооруженных силах РФ.

Задачи, которые решаю в ходе реализации программы «Спортивные игры»:
        помочь детям и подросткам реализовать себя, раскрыть и развить творческие, физические, индивидуальные способности;

повышать уровень общефизической и профессиональной подготовки от занятия к занятию, от соревнования к соревнованию;

вырабатывать морально-волевые, нравственные качества спортсмена;

воспитывать чувство патриотизма, коллективизма, самостоятельности, ответственности, дисциплинированности, потребности в систематических занятиях спортом;

пропаганда здорового образа жизни, формирование активной жизненной позиции, организация досуга, занятости и отдыха детей.

Содержание программы подчинено принципу «от простого к сложному», включает в себя теоретический и практический материал.

Каждое занятие соотнесено в соответствии с интересами и потребностями детей, учитывает реальные возможности их удовлетворения, помогает ребёнку сформировать собственную ценность и действенную позицию, стимулирует его самообразование и саморазвитие в физической культуре.

В объединении «Спортивные игры» на протяжении всего процесса обучения ведется диагностическая работа по определению основных свойств нервной системы, использую «Тепинг-тест», который позволяет изучить индивидуальные особенности нервной системы детей, а следовательно определить степень нагрузки обучающихся, что немаловажно для правильной организации тренировочного процесса.

На занятиях по тактической подготовке использую видеоматериалы соревнований различного уровня.

В объединении «Спортивные игры» контингент обучающихся сохраняет на протяжении всего срока обучения (отсев менее 5%).

Большое значение в своей педагогической деятельности придаю возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, используя различные подходы для создания у детей и подростков устойчивой внутренней мотивации к спортивной деятельности.

Стараюсь на своих занятиях создать условия для развития личности каждого ребенка, воспитанию чувства долга, сопереживания, взаимопонимания, взаимоподдержки, коллективизма.

Воспитание морально-волевых качеств спортсмена – одна из важнейших моих педагогических задач.

На занятиях реализую личностно-ориентированный, деятельностный подходы. Каждый ребенок вовлечен в учебно-тренировочный процесс. Содержание каждого занятия подчинено логике всего образовательного процесса.

Формы, которые использую на занятиях: игра-турнир, мини-чемпионат, тренировка, рассказ с элементами показа, упражнение (индивидуальное и групповое).

Методы организации тренировочного процесса: круговой метод, индивидуальная работа со спарринг-партнером, групповые методы.

Большое внимание уделяю воспитательной работе в объединении. Для реализации этой задачи используются различные организационно-педагогические формы: «Посвящение в спортсмены», «Веселые старты», «Озорной марафон». Это помогает увлечь и заинтересовать детей. Мои воспитанники участвуют в соревнованиях разного уровня. В объединении тренируются дети, состоящие на внутришкольном учёте и в «группе риска».

Тренер объединения «Спортивные игры»                           А.А.Зиманов

             Верно.

             Директор школы                                       М.В.Никитина