Конспект занятия по кружковой работе «В стране оригами» в средней группе на тему «Зайчики»
план-конспект

Структурное подразделение «Детский сад комбинированного вида «Аленький цветочек» МБДОУ "Детский сад "Планета детства" комбинированного вида»

Конспект занятия по кружковой работе «В стране оригами»

в средней группе на  тему «Зайчики»

Воспитатель: Платонова О.А.

рп. Комсомольский, 2021 г.

Цель: Учить детей складывать из квадрата зайчика, учить складывать базовую форму «воздушный змей», проглаживать линии сгиба.

Задачи:

• Продолжать учить детей ориентироваться на квадрате, находить правую левую стороны, углы.
• Создать положительный эмоциональный настрой в группе.
• Развивать умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха.
• Воспитывать в детях чувство дружбы, заботы о друге, товарище.
• Воспитывать аккуратность в работе, интерес к коллективному труду.

Предварительная работа: беседа о дружбе, рассматривание альбома по оригами.

Обогащение словаря: линия сгиба, базовая форма «воздушный змей».

Материалы: квадраты 10*10 см. разного цвета, ножницы, клей, фотографии детей, аудиозапись песни «Дружба», модели настроения, музыкальный фон.

Ход занятия:

Звучит тихая музыка.

Игра «Мы друзья» (Дети встают в круг и берутся за руки)

Я с утра спешу сюда

Здравствуйте, мои друзья!

Здравствуй, друг, что справа!

Здравствуй, друг, что слева.

Здравствуй, Солнце и Земля

Это Я!

Воспитатель: Ребята, какое у вас сейчас настроение? (показывает модель)

А у меня сегодня немного грустное настроение. Знаете, почему? Я сегодня узнала, что наш Рома заболел и не придет в детский сад. Скажите, а какой наш Рома? (ответы детей) Вы скучаете о нем? Как вы думаете, какое у него настроение? Почему? (ответы детей) Конечно же, когда ты дома один, болеешь, тебе очень скучно и грустно оттого, что ты не с друзьями.

Ребята, а как мы можем помочь Роме? Что мы можем сделать, чтобы ему стало веселее? (ответы детей)

А давайте сделаем ему подарок-сюрприз, хотите? Но для того чтобы сделать ему сюрприз мы должны превратиться в зайчиков.

 Повторяйте все за мной:

Скок-поскок, скок-поскок,

(прыжки на месте на двух ногах).

Зайка прыгнул на пенек.

(прыжки на месте на двух ногах).

В барабан он громко бьет,

(шагаем на месте.)

В чехарду играть зовет.

(хлопаем в ладоши.)

Зайцу холодно сидеть,

(Присели.)

Нужно лапочки погреть.

(Хлопаем в ладоши.)

Лапки вверх, лапки вниз,

(Руки вверх- вниз.)

На носочки подтянись.

(Потянулись, подняли руки вверх.)

Лапки ставим на бочок,

(Руки на пояс.)

На носочках скок-скок-скок.

(Прыжки на месте на двух ногах.)

А затем вприсядку,

(Приседаем.)

Чтоб не мерзли лапки.

(Топаем ногами.)

Мы с вами превратились в зайчиков. Я хочу предложить вам сделать из бумаги зайчиков  в технике оригами. Вы согласны? Тогда приступаем.

Что вы видите на столе? (ответы детей)

Ребята, посмотрите на доску, на ней изображена пооперационная карта, которая вам поможет  в работе.

Последовательность изготовления:

Согните квадрат по полам, сторона к стороне, уголок к уголку.

Прогладьте линию сгиба.  Получилась базовая форма «треугольник».

  Теперь раскройте свой квадрат. Сложите боковые стороны к линии сгиба. Получилась базовая форма «воздушный змей».

Загните нижний уголок так, чтобы три уголка встретились вместе.

Теперь возьмите ножницы, и разрежьте заготовку сверху вниз, немного не доходя до середины фигурки.

 Поверните фигурку на другую сторону.

 Воспитатель индивидуально помогает ребятам работать со схемами, оформить мордочку животного – глазки, рот, нос.

А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка: «Друзья»

Этот пальчик Манечка,

Этот пальчик Ванечка,

Этот пальчик Танечка,

Этот пальчик Санечка,

Этот пальчик Я,

Вот и все мои друзья!

Покажите друг другу, что у вас получилось? Как вы думаете, какое настроение будет у Ромы, когда он получит ваши сюрпризы? Обрадуется он нашему подарку? (ответы детей)

Скажите, а как сделать так, чтобы Рома получил наш подарок? Кто нам может помочь? Кто отправляет письма, посылки? Конечно – же почтальон!

(Стук в дверь). Заходит почтальон.

Почтальон: Здравствуйте! Почту будете отправлять?

Воспитатель: Да, пожалуйста, отправьте наше письмо Роме, он болеет, и будет очень рад получить от нас привет.

Почтальон: Обязательно доставлю ваше письмо. До свидания.

Воспитатель: Ребята, скажите хорошее или плохое дело мы с вами сделали? Почему хорошее? Какое настроение у нас, и какое будет у Ромы, когда он получит наш сюрприз? А в какой технике вы делали зайчиков? Из какой базовой формы состоит ваша поделка? (ответы  детей.)

Ребята, вы молодцы, у вас получились очень веселые и аккуратные зайчики.