Аналитическая справка
материал

Аналитическая справка

о деятельности учителя музыки  

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №___»

города ________________

______________________________________________________.

К 2 П1.  Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к                

                      научной (интеллектуальной), творческой деятельности»

К2. П1.1 Организация работы с обучающимися, имеющими способности к

                научной (интеллектуальной), творческой деятельности.

     Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связана с высокой скоростью переработки и усвоения информации. Но одновременно с этим такие дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и трудно; во внеурочное время, в группе, на уроке они требуют особого подхода, особой системы обучения.

       Система  работы учителя  музыки _________________________________ с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты:

• выявление одаренных детей;
• развитие творческих способностей на уроках;
• развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа);
• создание условий для всестороннего развития одаренных детей.

Определив таких ребят, _________________ учит их думать, предпринимать все возможное для развития их способностей. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету. В целях поддержки интереса к предмету и развития природных задатков, обучающихся использует различные творческие задания, занимательные материалы, наглядные пособия, фото- и видеоматериалы. На всех этапах урока музыки использует дифференциацию – разноуровневые задания. Большое внимание придает вовлечению талантливых детей в музыкальную внеурочную работу.

        Учитель в плане индивидуальной методической работы предусматривает работу по программе «Одаренные дети», ориентируясь на конкретные творческие и интеллектуальные конкурсы различного уровня. (План работы с одарёнными детьми).

      Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются конкурсы и олимпиады.  Они способствуют выявлению наиболее способных и одаренных детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности, творческому труду в разных областях, научной и практической деятельности. Работу по подготовке к конкурсам олимпиадам школьного, муниципального,  регионального,  всероссийского,  международного  уровней учитель проводит в течение всего учебного года. С талантливыми детьми учитель занимается отдельно, в свободное от уроков время, они вместе: решают олимпиадные задания, создают исследовательские работы, проекты и многое другое.