Конспект урока по ручному труду
план-конспект урока

Этапы урока,

Деятельность тьютора

Деятельность обучающихся

БУД

Организационный момент, (мотивационно

побудительный)

Здравствуйте ребята.

Позитивный настрой на урок:

Всем, всем- добрый день!

Прочь с дороги злая лень!

Не мешай учиться!

Не мешай трудиться!

Как называется наш урок?

Слушают

Слушают, отвечают.

Р

Введение в тему

Закрепление временных представлений:

Отгадывание загадок из осеннего букета.

Кленовый лист:

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я …..(Осень)

Отвечают на вопросы по содержанию стихотворения.

П. Р. К.

Изучение нового материала

Посмотрите на рабочие места. Что мы приготовили к уроку? (пластилин, доску, стеку, салфетки)

Кто догадался и сможет сказать, чем мы будем заниматься на уроке? Мы будем закреплять навыки  работы с пластилином.

Слово «Пластилин» означает : материал для лепки, лепной.

 К нам на урок пришла гостья. Отгадайте загадку и узнаете, кто это.

Дубовый лист:

Хожу в пушистой шубе ,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу. (Белка)

Белочка просит о помощи.

Загадка:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка

Шляпка есть- нет головы. (Гриб)

Мы на уроке будем лепить грибы из пластилина.

Слушают вопросы, отвечают.

Отгадывают загадку.

Формируют тему урока, ставят цели урока.

П. К.

Какие грибы вы знаете? На какие 2 группы их можно разделить? (съедобные и несъедобные)

Слушают, отвечают.

Физминутка.

 «По грибы»

Осеннюю порою мы в лес с тобой придем, (шагают на месте)

Грибов корзинку целую в лесу мы соберем! (приседания)

Летает паутина и падает листва, (покачивают руками над головой)

Шуршит под сапогами увядшая трава. («шуршат» ногами)

По тонкому мосточку ручей мы перейдем, (идут на носочках)

Семью лисичек рыженьких во мху с тобой найдем. (наклоны вниз)

Раздвинем травку палочкой и там увидим вдруг - (скрестные движения прямых рук)

Цветные сыроежки рассыпались вокруг. (кружатся на месте)

Проговаривают, выполняют движения.

Р

Практическая часть

Давайте посмотрим на строение гриба. (схема строения)

Из каких частей состоит? (шляпка и ножка)

Какая по форме шляпка?

Какая по форме ножка?

Мы умеем работать с пластилином и знакомы с некоторыми приемами.

Назовите их?

-прищипывание

-отщипывание

-вытягивание

-раскатывание

-сплющивание

-примазывание

-Молодцы хорошо все помните.

Повторим правила личной гигиены при работе с пластилином.

- не брать пластилин в рот; не трогать грязными руками одежду; следить, чтобы пластилин не упал на пол;

Стек-это острый резец и с ним нужно обращаться аккуратно.

Пальчиковая физминутка (карандаши, шарики-ежики).

Работать будем по плану.

Начинаем лепить белый гриб.

Сначала сделаем шляпку. Возьмем коричневый пластилин и раскатаем его до состояния шарика. Затем из шарика сделаем шляпку, сплюснув его. Отложим в сторону.

Теперь делаем ножку. Из белого пластилина раскатаем колбаску .

Теперь соединим шляпку и ножку. Отложим в сторону.

Лепим такой же , но меньшего размера.

А дальше проявите свое творчество по оформлению поляны.

Лепим травку из зеленого пластилина.

Слушают , отвечают на вопросы.

Выполняют движения.

Изучение плана работы.

Практическая работа.

Работа в парах: «сильный ученик-слабый».

П. Р. К.

Итог урока

Сейчас мы оценим наши работы. Сначала каждый свою, а потом товарища.

Оценивают свои работы вербально.

Л, Р