Консультация для воспитателей «Биоэнергопластика – инновационное средство развития речи дошкольников».
консультация

Консультация для воспитателей

Тема: «Биоэнергопластика – инновационное средство развития речи дошкольников».

Цель: привлечение воспитателей к коррекционной работе логопеда с применением биоэнергопластикой.

Задачи:

1. Познакомить воспитателей с биоэнергопластикой;
2. Ознакомить воспитателей с  приемы работы в своей группе.

Ход консультации

В настоящее время наблюдается тенденция роста детей с различными

речевыми нарушениями. Существует множество причин, одной из которых

является иннервация мышц органов артикуляционного аппарата. У детей

наблюдается вялость языковых мышц, губ и щек, некоторые ребята, разговаривая, почти не открывают рот. Речь становится не только невнятной и малопонятной, она еще сопутствуется рядом звуковых нарушений, т. к. малыш не может в полном объеме управлять своим артикуляционным аппаратом.

Исследования отечественных физиологов (М. М. Кольцова, В. М. Бехтерев, А.А. Леонтьев и др.) подтверждают связь развития рук с развитием мозга. В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Биоэнергопластика – инновационное средство развития речи дошкольников. Биоэнергопластика синхронизирует работу полушарий головного мозга, улучшая внимание, память, мышление, речь.

Что такое биоэнергопластика? «Биоэнергопластика» включает в себя три базовых понятия: био — человек как биологический объект; энергия — сила, необходимая для выполнения определенных действий; пластика — связанное пластичностью движение, которое характеризуется непрерывностью, энергетической

наполненностью, эмоциональной выразительностью.

Сам термин ―биоэнергопластика‖ состоит из двух слов: биоэнергия и пластика. По мнению И. В. Курис, биоэнергия – это та энергия, которая находится внутри человека. Пластика – плавные, раскрепощенные движения тела, рук, которые являются основой биоэнергопластики.

Таким образом, «биоэнергопластика» – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.

Принцип биоэнергопластики - сопряженная работа пальцев и кистей рук и артикуляционного аппарата, движения рук имитируют движения речевого аппарата. Комплекс упражнений, согласно принципу биоэнергопластики, способствует развитию подвижности артикуляционного аппарата, что, в свою очередь, оказывает влияние на точность в усвоении артикуляционных укладов.

Этапы работы с применением биоэнергопластики:

• Диагностический (сбор анамнеза, обследование общей, мелкой и артикуляционной моторики).
• Эмоциональный (создание положительного настроя)
• Основной (отработка артикуляционных упражнений с последующим подключением ведущей руки. Постепенно подключается вторая рука).

Особенности работы с применением биоэнергопластики.

Знакомство с артикуляционным упражнением по стандартной методике. Отработка его перед зеркалом. Рука в упражнение не вовлекается. Педагог, демонстрирующий упражнение, сопровождает показ одной рукой.

К артикуляционному упражнению присоединяется ведущая рука. Движения кисти руки должны стать раскрепощенными, плавными.

Постепенно подключается вторая рука. Таким образом, ребенок выполняет артикуляционное упражнение или удерживает позу с одновременными движениями обеих рук, которые имитируют движения артикуляционного аппарата.

С целью повышения заинтересованности ребенка в таких упражнениях применяются игровой персонаж (например, «Волшебные перчатки»), счет, музыка, стихи.

Преимущества биоэнергопластики:

• оптимизирует психологическую базу речи;
• улучшает моторные возможности ребенка по всем параметрам;
• способствует коррекции звукопроизношения, фонематических процессов;
• синхронизация работы речевой и мелкой моторики сокращает время занятий, усиливает их результативность;
• позволяет быстро убрать зрительную опору - зеркало и перейти к выполнению упражнений по ощущениям.
• способствует развитию артикуляционной и пальчиковой моторики,
• совершенствованию координации движений, развитию памяти, внимания, мышления.

По мере освоения артикуляционных упражнений с элементами биоэнергопластики, её можно использовать в качестве разминок, физминуток в любых видах деятельности.

В результате регулярного выполнения артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики, улучшается кровоснабжение артикуляционных органов, развивается подвижность, укрепляется мышечная система языка, губ, щек, улучшается внимание, память, мышление, речь Применение метода биоэнергопластики открывает большие перспективы в достижении целей речевого развития детей. А также расширяет возможности проявления творчества педагога.

«Движенья рук – как взмах крыла,

Без них полет не состоится…

Желаю счастья и добра!

И лучшее ещё случится!».