«Методическая разработка по проведению мастер-класса для педагогов «Современные технологии в авиамоделировании: от теории к практике»
методическая разработка

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ЦЕНТР ДЕТСКОГО (юношеского)  ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА “ЮНОСТЬ”

Адрес: Россия, 141300, Московская область, г. Сергиев Посад,        проезд Новозагорский, д. 3А         тел: (496) 540-49-38

 e-mail: sepo_mbudo_unost@mosreg.ru

«Методическая разработка

по проведению мастер-класса для педагогов «Современные технологии в авиамоделировании: от теории к практике»

педагог дополнительного образования                              

Булдаков Игорь Валерьевич

г. Сергиев Посад

2025 г.

Цель: познакомить педагогов с инновационными методами и цифровыми инструментами в обучении авиамоделированию, отработать приёмы интеграции IT-технологий в учебный процесс.

Аудитория: педагоги дополнительного образования, методисты (12 человек).

Продолжительность: 2 часа (90 мин + 30 мин на обсуждение и рефлексию).

Оборудование и материалы:

• ноутбуки с установленным ПО (FreeCAD, симулятор полётов);
• 3D-принтер;
• комплект базовых материалов для сборки моделей (пенопласт, бальза, клей, проволока);
• микросервоприводы, приёмники, аккумуляторы (образцы);
• проектор, экран, флипчарт;
• раздаточные материалы: чек-лист «5 шагов к цифровой модели», шаблоны чертежей.

Ход мастер-класса

1. Вводная часть (15 мин)

1. Приветствие, анонс целей.
2. Мини-лекция «Тренды в авиамоделировании»:

• цифровые инструменты (3D-моделирование, симуляторы);
• экологичные материалы;
• интеграция STEM/STEAM-подходов;
• соревнования нового формата (онлайн-запуски, виртуальные турниры).

3. Анкетирование «Мой уровень готовности к инновациям» (3 вопроса с шкалой 1–5).

2. Практическая часть (60 мин)

Блок 1. Цифровое проектирование (20 мин)

• Демонстрация: создание простой модели планера в FreeCAD/SketchUp (основы: эскиз, выдавливание, скругление).
• Практика: педагоги в парах проектируют крыло по шаблону.
• Результат: файл модели, экспортированный в STL.

Блок 2. 3D-печать и прототипирование (15 мин)

• Показ: печать детали на 3D-принтере (настройка, запуск, постобработка).
• Обсуждение: где брать модели (репозитории, самостоятельное проектирование).
• Задание: подобрать 3 детали для замены в классической модели (например, крепление двигателя).

Блок 3. Симуляторы полётов (15 мин)

• Демонстрация: запуск модели в симуляторе.
• Практика: педагоги пробуют управление (режим «учебный полигон»).
• Рефлексия: как использовать симулятор для отработки навыков без риска.

Блок 4. Сборка «умной» модели (10 мин)

• Показ: монтаж сервопривода и приёмника на пенопластовую основу.
• Задание: соединить компоненты по схеме (без пайки).
• Итог: рабочая модель с дистанционным управлением (демонстрация).

3. Рефлексия и обсуждение (15 мин)

1. Круглый стол: «Что возьму в работу?»:

• 1 инструмент;
• 1 приём;
• 1 ресурс.

2. Ответы на вопросы.
3. Заполнение обратной связи (шкала 1–10: полезность, сложность, желание применять).

4. Заключительная часть (15 мин)

1. Подведение итогов: ключевые тезисы (чек-лист «5 шагов к цифровой модели»).
2. Раздача материалов

Методические рекомендации

1. Дифференциация заданий:

для новичков — сборка по шаблону;

для опытных — модификация модели (например, добавить датчик).

2. Безопасность:

при работе с 3D-принтером — контроль педагога;

инструменты (ножницы, клей) — только под наблюдением.

3. Цифровые альтернативы:

если нет 3D-принтера — показать видео процесса;

симуляторы — запустить на смартфонах через браузер.

4. Межпредметные связи:

математика (расчёт аэродинамики);

физика (законы полёта);

информатика (программирование дронов).

Ожидаемые результаты

1. Педагоги освоят:

базовые операции в программах 3D-моделирования;

принципы сборки «умных» моделей;

методы интеграции цифровых инструментов в занятия.

2. Продукты деятельности:

цифровая модель крыла;

прототип детали (3D-печать);

рабочая схема подключения сервоприводов.

3. Мотивация: готовность внедрить минимум 1 новый приём в свою практику.