План работы по подготовке обучающихся 11-х классов к государственной итоговой аттестации
учебно-методический материал (11 класс)
Представлен план работы учителя русского языка и литературы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_raboty_po_podgotovke_k_gosudarstvennoy_itogovoy_attestatsii.docx | 27.41 КБ |
Предварительный просмотр:
План
работы учителя русского языка и литературы Газизовой Г.М.
по подготовке обучающихся
11-х классов к государственной итоговой аттестации
(ЕГЭ) на 2024-2025 учебный год
Пояснительная записка
План подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе составлен на основе Методических рекомендаций ФИПИ. Подготовлен на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года по русскому языку, Демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ по русскому языку 2024 года, Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ.
Подготовка к ЕГЭ позволит школьникам систематизировать, расширить и укрепить знания, научиться выполнять разноуровневые задания базовой и повышенной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по изученным темам, выполнения тестов с получением ответа и написания сочинения-рассуждения. Углубление реализуется на базе обучения методам и приёмам решения коммуникативных задач, требующих применения логической и речевой культуры, развивающих теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Особое внимание занимают задачи, требующие применения учащимися знаний в незнакомой (нестандартной) ситуации.
Цель: обобщение и систематизация, расширение и углубление знаний по изучаемым темам; приобретение практических навыков выполнения заданий, повышение подготовки школьников к ЕГЭ.
Задачи:
- обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации;
- сформировать наличие у участников экзамена коммуникативных умений, необходимых человеку в современном обществе;
- развивать коммуникативную компетенцию школьников, в частности умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи;
- особое внимание уделять умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: воспитание культуры доказательного аргументированного рассуждения выступает важнейшей задачей современной школы;
- развивать умение анализировать информацию, представленную в текстах разных стилей.
Ожидаемые результаты:
- овладение коммуникативными знаниями и умениями, необходимыми для итоговой аттестации в форме ЕГЭ, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;
- умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи, при этом особое внимание уделять умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст;
- формирование навыков самообразования, критического мышления, самоорганизации и самоконтроля, работы в команде, умения находить, формулировать и решать проблемы.
В ходе занятий обучающиеся должны научиться:
- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.
Примечание.
При составлении плана подготовки к итоговой аттестации учитывались изменения в ЕГЭ по русскому языку 2024-2025 года, методические рекомендации ФИПИ на 2024 – 2025 учебный год, типичные ошибки участников ЕГЭ 2024 года по русскому языку.
Система оценки достижений учащихся:
Выполнение проверочных работ, проводимых в течение года (составленных учителем, тренировочных и диагностических работ, онлайн тестирования, пробного тестирования муниципального уровня) по ЕГЭ 2025 оценивается баллами от 0 до 50. Проходной балл для получения аттестата – 24, для поступления в вуз от 40 баллов.
Оценки в журнал выставляются, в зависимости от уровня работы, по усмотрению учителя, администрации школы, муниципальной экспертной комиссии.
По результатам работ учитель соответственно составляет мониторинг подготовки к ЕГЭ - фронтально (мониторинг всего класса) и индивидуально (мониторинг каждого ученика).
обеспечение обучающихся и родителей информацией ГИА.
План подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 2024 – 2025 уч.г.
№ | Содержание | Сроки |
Организационный блок | ||
1 | Ознакомление учащихся и родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ | Сентябрь-октябрь |
2 | Оформление выставки методической литературы по тематике ГИА | Сентябрь, декабрь |
3 | Оформление стенда с материалами по подготовке к ГИА и итоговому сочинению | Октябрь |
4 | Познакомить обучающихся 11 кл. с материалами КИМов | Октябрь |
5 | Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА) | В течение года |
6 | Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в формате ЕГЭ по русскому языку | Сентябрь-Октябрь |
7 | Анализ результатов диагностических работ | В течение года (после каждой диагностической работы) |
8 | Подготовка списков учащихся для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ | Сентябрь-Декабрь |
Работа с учащимися | ||
9 | Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращения к Интернет-ресурсам т.п.) | Сентябрь (далее в течение года) |
10 | Предоставление учащимся индивидуальных логинов и паролей для работы в системе | Сентябрь |
11 | Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала на базовом и сверхбазовом уровне в форме ЕГЭ | 1-2 раза в неделю в течение года |
12 | Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях | В течение года: еженедельно и |
13 | Мониторинговое исследование по русскому языку | В течение года |
14 | Организация групповой работы с учащимися 11 кл. по русскому языку в кабинете русского языка | В течение года |
15 | Организация индивидуальных занятий с учащимися «группы риска» по подготовке к сдаче ЕГЭ | В течение года( по индивидуальному плану) |
16 | Групповая и индивидуальная работа по методическим пособиям и др. «Русский язык. Типовые тестовые задание. ЕГЭ» | В течение года |
17 | Выполнение работ диагностического тестирования по русскому языку | В течение года |
18 | Индивидуальная консультация учащихся по вопросам ГИА | В течение года |
19 | Работа учащихся на уроке русского языка по подготовке к ГИА | В течение года |
20 | Организация повторения тем на уроках русского языка, требующих внимания, при отработке тренировочных работ | В течение года
|
21 | Использование информационных технологий на уроках повторения учебного материала при подготовке к итоговой аттестации | В течение года
|
22 | Посещение консультативных занятий для учащихся | В течение года |
23 | Организация общественного смотра знаний по русскому языку для учащихся 11 кл. по итогам диагностического тестирования в форме ЕГЭ | Декабрь, февраль
|
Работа с родителями | ||
24 | Ознакомление родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ | Сентябрь
|
25 | Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ГИА по русскому языку (по графику) | В течение года |
26 | Информационная работа по вопросам поведения и апелляции на экзамене | В течение года |
27 | Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращение к Интернет-ресурсам т.п.) | В течение года
|
28 | Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по русскому языку | В течение года
|
29 | Психологический настрой родителей на необходимость осуществления контроля за работой учащихся по подготовки к ГИА | В течение года |
Методическая работа учителя | ||
30 | Посещение семинаров и консультаций по подготовки к ГИА по русскому языку | В течение года |
31 | Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по русскому языку | В течение года
|
32 | Ознакомление с опытом работы учителей школы, района, края по подготовке к ГИА по русскому языку | В течение года |
Списки обучающихся 11 класса
Группа обучающихся с высокими познавательными способностями |
Анастасия А. |
Злата В. |
Алина Д. |
Владислава Р. |
Артём Ш. |
Учитель русского языка Газизова Г.М. _______________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы психолого-педагогического сопровождения по подготовке учащихся 9-11 классов к государственной итоговой аттестации и единому государствен
План работы психолого-педагогического сопровождения ...
Методическая разработка урока алгебры (с презентацией) по подготовке обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации по теме "Арифметическая прогрессия".
Методическая разработка урока алгебры (с презентацией) по подготовке обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации по теме "Арифметическая прогрессия". К данному уроку предлагается презе...
ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9, 11 КЛАССОВ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
В помощь начинающим заместителям директора по УВР...
Методическая разработка занятия по подготовке обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации "Решение задач на проценты"
Данное занятие рассчитано для учащихся 9 классов и проводится во внеурочной деятельности по предмету математика, в целях подготовки к итоговой государственной аттестации.Цель данного занятия: повторит...
Методическая разработка занятия по подготовке обучающихся 11 классов к государственной итоговой аттестации "Методы вычисления площадей плоских фигур"
Данное занятие предназначается для учащихся и учителей математики для подготовки к государственной итоговой аттестации. Цель данного занятия: повторить и систематизировать практические умения и навыки...
План работы по подготовке учащихся 9 классов к Государственной (итоговой) аттестации в форме ОГЭ
Разработка содержит три направления: информационная работа с учителями, учениками и родителями...