Зачины по ситуации месяца
методическая разработка
Зачины по ситуации месяца
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zachin_po_situatsii_mesyatsa_moya_semya_moi_korni.docx | 15.65 КБ |
| zachin_po_situatsii_mesyatsa_my_zhivem_v_rossii.docx | 16.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное
Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «В гостях у сказки»
Конкурс
«Лучший зачин к ситуации месяца»
Номинация:
Ситуация «Моя семья, мои корни»
Выполнила: Динер О.В
Пойковский,
2024 г.
Цель: формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.
Задачи:
- Расширять и углублять знания детей о семье, о значении семьи в жизни человека;
- Способствовать сплочению членов семьи, бережному отношению к семейным ценностям, традициям;
- Воспитывать любовь, уважение к своей семье.
Вид зачина: Театрализованный (с привлечением родителей).
Утром, когда родители поведут детей в детский сад, попросить одного из родителей привлечь внимание ребенка (если вдруг он не заметит) на плачущего домовёнка Кузю, который будет сидеть на улице либо, где-то в здании, с воздушным шариком.
Ребенок: Мама, мама, кто это? И почему он плачет?
Мама: Не знаю, а давай спросим. Здравствуйте, а вы кто?
Домовёнок Кузя: Здравствуйте, Я домовенок Кузя (плачущим голосом)
Ребенок: А почему ты плачешь?
Домовёнок Кузя: Я жил в избушке на окраине леса. Моя избушка была старой и ветхой, и когда налетел сильный ветер, она сломалась. Остался я вот один-одинешенек без дома. Пролетал мимо меня этот шарик, я зацепился за него и прилетел к вам.
Мама: Кузя, а у тебя есть семья?
Домовёнок Кузя: Нет, а что такое семья?
Ребенок: Мама, а давай домовенка Кузю возьмем к себе.
Мама: У нас уже есть свой домовенок. У меня есть интересная идея, давай домовенка Кузю возьмем с собой в детский сад к детям. Может они помогут Кузе рассказать о семье, о семейных традициях и найти ему дом и семью.
Ребенок: Здорово!
Во время зачина, родитель приходит в музыкальный зал с домовенком, представляет его. А домовенок рассказывает детям, что же с ним произошло.
Дети в течения месяца узнают информацию о семье, о семейных ценностях и тд.
Домовенок ходит по группам играет с детками и слушает, то, что они узнали. По итогу дети предлагают остаться Кузе в детском саду. Ведь на протяжении месяца, они стали одной дружной семьей. И в каждой группе, которая будет участвовать в зачине, будет жить маленький домовенок Кузя (игрушка домовенка).
Ребята, кто к нам приходил? Какая у него была проблема? Смогли ли, мы помочь Кузе? А что для этого мы делали? Откуда мы брали информацию? Кто нам еще помогал?
Предварительный просмотр:
Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное
Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «В гостях у сказки»
Конкурс
«Лучший зачин к ситуации месяца»
Номинация:
Ситуация «Мы живем в России»
Выполнила: Динер О.В
Пойковский,
2024 г.
Цель: продолжать формировать элементарные представления о России, о малой родине.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с родиной, с историей родного поселка, его достопримечательностями.
- Развивать и углублять знания об истории, культуре и природе родного края и страны;
- Воспитывать любовь, уважение к малой родине, бережное отношения к ней.
Вид зачина: Видеозачин
В детский сад приходит почтовая коробка, а в ней фотография с флешкой.
Воспитатель включает видеообращение.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Меня зовут Джон, а это моя сестра Мэри. Живем мы во Франции, в городе Париж. Париж – это наша Родина, которую мы очень ценим и любим. У нас есть знаменитая Эйфелевая башня, посылаем вам её фотографию. Мы слышали, что у вас тоже много достопримечательностей, традиции и обычаев и Россия многонациональная страна. Нам хотелось бы приехать в Россию и узнать о ней больше, но у нас не получается. Мы ничего не знаем о вашей Родине. Просим Вас познакомить нас с вашей Родиной и рассказать о ней!
Что мы будем с этим делать? О чем нас спрашивали гости? Какая у них проблема? Где мы можем взять информацию?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Научно- исследовательская работа " Современная демографическая ситуация в Монголии - на примере демографической ситуации в семье"
Даннай работа производилась учащимися 9 класса в рамках реализациии национального компонента при углубленносм изучении темы "Население" ....
Педагогические ситуации и пример их решения. Методы решения сложных педагогических ситуаций
То такое педагогические ситуации и как их решать? Почему эти вопросы касаются каждого? Дело в том, что каждый из нас является либо родителем, либо учителем, либо приятелем, либо чьим-то родствен...
Чрезвычайные ситуации криминального характера. Урок Криминальные ситуации вне жилища.
Цели:Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.Обеспечить закрепление знаний и способов деятельности учащихся.Организова...
Разработка открытого урока по теме программы: Виды жизненных ситуаций, теме урока: Модели и правила безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Появление данной разработки урока вызвано необходимостью усиления профилактических мероприятий, в связи с наступленоем пожароопасного сезона и резким изменением паводковой обстановки в Томской о...
Урок математики в 5 классе для обучающихся по II варианту учебного плана "Меры времени: год - 12 месяцев. Называние месяцев. "
Конспект урока математики в 5 «В» классе II вариантТема: Меры времени: год - 12 месяцев. Называние месяцев.Цель: формирование у обучающихся умения ориентироваться во врем...
Планирование воспитательно- образовательной работы, младенческий возраст. (6-9 месяцев, 9-12 месяцев).2023г.
Тема: «Мои любимые игрушки» (от 6 до 9 месяцев).Цел ь: продолжать развивать ориентировочную активность в процессе действий с игрушками.Обогащать познавательное развитие ребенка новыми впеч...