«Информационный отчет о создание и использование развивающей среды групповых помещений»
материал

Муниципальное  казенное дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад «Солнышко» п. Октябрьский.

«Информационный отчет о создание и использование развивающей среды групповых помещений»

В дошкольном возрасте  закладывается фундамент начальных знаний об окружающем мире, культура  взаимоотношении ребенка с взрослыми и детьми. Созданная  ДОУ развивающая -  пространственная среда многогранно влияет на развитие наших воспитанников, она способствует их всестороннему развитию и обеспечивает психическое и эмоциональное развитие.

При организации предметно – пространственной среды я руководствуюсь ФОП и ФГОС ДОУ. Предметно – пространственная среда в моей группе создана по пяти образовательных областей: Социально-коммуникативная, речевая, познавательная, физическая, художественно-эстетическая. Большой уклон делаю на речевую область.

Правильно организованная пространственная среда позволяет  каждому ребенку найти занятие по душе. Предметно  пространственная развивающая среда должна быть  содержательно- насыщенной, развивающей, трансформируемой, вариативной, полифункциональной, доступной и безопасной, здоровье – сберегающей.

 Своей группе я организовала предметно- пространственную среду таким образом, что бы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Содержание предметно – пространственной среды соответствует интересов мальчиков и девочек, периодически изменяется, дополняется.

Я поделила групповое пространство на зоны для разных  видов детской активности; конструктивной деятельности, художественного развития, музыкально-ритмический деятельности, сенсорного развития, театра и сказок, дидактических игр, зона игрового социально - личностного развития, зона двигательной активности.

В зоне игровых двигательных модулей собраны технические игрушки: машины разных размеров (самосвалы, грузовики, легковые). Здесь же находиться игровой строительный материал разного материала основных цветов для сооружения построек и игрушки для проигрывания.

Центр развивающих игр направлен на развития  речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики и воображения. Комплектация: вкладыши разной формы, игрушки- шнуровки разного вида, разные виды мозаик, лото по разным темам, настольно- печатные игры, игры с геометрическими фигурами, чудесная коробочка,  цветовой стол с песком и др. Наполняемость дидактического центра периодически дополняю и меняю.

 В «Музыкальном центре» есть музыкальные инструменты: дудочки,  свистульки, скрипка, балалайка, бубен, барабан, колокольчики. Которые , в игре доставляют ребятам радостное настроение в игре.

 В «Театральном и книжном центре» я знакомлю и проигрываю с детьми в различный вид театра. Здесь есть у нас настольный, пальчиковый театр. Театр с масками по сказкам, театр на магнитной доске.

В книжном уголке , имеется различная, красочная литература по возрасту, которая является верным спутником детей на пути познания большого и загадочного мира. Так как развитие активной речи является основной задачей развития детей, то в центре любимой книги и развития речи подобраны  наборы предметных картинок, наборы сюжетных картинок, игры по познавательному и речевому развитию.

 В центре изобразительной деятельности есть: маркеры, фломастеры, восковые мелки. Наборы карандашей, гуашь, кисти разной толщины, трафареты, бумага.

Пластилин, досточки для лепки, стеки, формочки, скалки для катания, глина.

Центр природы – где знакомим детей с доступными явлениями природы, узнают на картинках и игрушках домашних животных и их детенышей, учат различать по внешнему виду овощи и фрукты. Так же есть различные шишки, разных размеров и видов, Камни, ракушки, листья.

В центре сюжетно – ролевых игр активно - игровой деятельности имеется:

«Парикмахерская» , «Больница», «Жилая комната», «Уголок ряженья».

Основной вид деятельности детей – игровой.  В активно - игровом центре собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметы быта. Дети не только знакомятся с новыми для них предметами, но и учатся  действовать с ними.  В группе есть необходимое  предметы, игрушки  для сюжетно – ролевых игр «Магазин», «Семья», «Врач», «Шоферы».

Для формирования основ безопасности в группе создан и функционирует центр «ПДД». В центре есть макет дороги с необходимым количеством и разнообразием машин, дорожными знаками на подставках. Подобранны дидактические игры , сделанные своими руками.

Познавательную,   исследовательскую  и творческую активность детей я развиваю  «Экспериментальном центре» , в котором есть: емкость для песка и воды, песок, камни, шарики, пробирки, формочки для песка, фартуки для каждого ребенка.