Справка о формировании навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), у обучающихся 5–9 классов на уроках математики
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8, 9 класс)
16.10.2026
Формирование ИКТ-навыков у обучающихся на уроках математики осуществляется в логике системно-деятельностного подхода и является частью работы по достижению метапредметных результатов освоения основной образовательной программы. ИКТ-навыки формируются в рамках познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий и включают: поиск и отбор информации, обработку и представление данных, работу с цифровыми образовательными ресурсами, самоконтроль с использованием ИКТ, соблюдение правил безопасной работы в сети.
Предварительный просмотр:
По теме
Информационно-коммуникационные технологии как средство развития креативных способностей учащихся на уроках математики
(из опыта работы)...
«Внедрение информационно-коммуникационных технологий как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
Задача учителя математики на современном этапе состоит не только в том, чтобы вооружить детей знанием по предмету, научить их решать определенные типы задач и выполнять определенные действия по выучен...
Исследовательская работа " Методика реализации технологии В.Ф. Шаталова в старших классах на уроках математики"
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педа...
Задачи на формирование функциональной грамотности у обучающихся 5-6 классов на уроках математики
Задачи на формирование функциональной грамотности у обучающихся 5-6 классов на уроках математики...
Сравнительный анализ методических подходов к формированию логического мышления обучающихся 5-6 классов на уроках математики
Системное развитие логического мышления должно быть неотрывно от урока, каждый ученик должен принимать участие в процессе решения не только стандартных заданий, но и задач развивающего характера (акти...
Формирование учебной мотивации и повышение качества знаний обучающихся 5–9 классов на уроках математики
Современное образование ориентировано не просто на передачу знаний, а на развитие личности обучающегося, его способности к самообразованию, самоопределению и успешной социализации. В условиях реа...
Диагностика уровня сформированности УУД обучающихся 5–9 классов на уроках математики
Диагностика универсальных учебных действий - обязательная часть работы учителя математики в условиях ФГОС. Однако на практике часто получается так: учитель заполняет таблицы для отчёта, а реальной пол...