Програма "Обдарована дитина"
методическая разработка по теме

Павлюченко Лилия Владимировна

Матеріал містить програму роботи з обдарованими дітьми, розраховану на реалізацію в 5 років з планом.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Програма "Обдарована дитина". 25.5 КБ

Предварительный просмотр:

ЧАПЛИНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ХЛІБОДАРІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ЩКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ

ПРОГРАМА

«Обдарована дитина»

  1. Назва «Обдарована дитина»
  2. Мета: Створити сприятливі умови для розвитку творчого потенціалу школярів, виявлення, підтримки і стимулювання здібних та обдарованих дітей, соціалізації, самореалізації та гармонійного розвитку їх творчості.
  3. Завдання:
  • Ознайомити педагогічний колектив з психологічними та методичними прийомами виявлення здібних та обдарованих дітей ;
  • Проводити цілеспрямований моніторинг за навчальною діяльністю учнів для виявлення дітей, які мають нахили у різних сферах діяльності;
  • Проводити психологічні тестування;
  • Створити можливості для удосконалення здібностей під керівництвом вчителів, провести відбір серед різних систем навчання тих методів, форм і прийомів, які сприяють розвитку ініціативності та творчості;
  • Заохочувати здібних та обдарованих дітей, створювати умови длоя розвитку їх природних творчих потенцій у виховній діяльності школи.
  1. Теоретичне обґрунтування.

На виконання Указу Президента України від 08.02.2001 року та відповідного доручення прем’єр – міністра України від 14.02.2001 № 1963/1, розпорядження районного відділу освіти  з метою створення умов для реалізації здібностей обдарованих учнів та розвитку їх інтелектуального та творчого потенціалу.

  1. Напрями роботи:
  • Психолого – педагогічний;
  • Навчальна діяльність;
  • Виховна діяльність;
  • Управлінська діяльність;
  • Робота з педагогічними кадрами;
  • Робота з батьками.
  1. Методи реалізації:
  • Метод міждисциплінарного синтезу;
  • Метод теоретичного моделювання;
  • Метод спостереження, соціометрія
  1. Об’єкт:становлення природних творчих потенцій особистості школяра;
  2. Суб’єкт: процес розвитку творчих здібностей учнів.
  3. Термін 2013-2017рр
  4. База: Хлібодарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
  5. Учасники: педагогічний та учнівський колективи
  6. Етапи проведення:

І.  ПІДГОТОВЧИЙ (2012-2013 навчальний рік)

  • Теоретичне обґрунтування;
  • Уточнення цілей;
  • Постановка завдань.

          ІІ. ФОРМУЮЧИЙ (2013-2014 навчальний рік)      

  • Створення робочих та творчих груп;
  • Планування діяльності;
  • Розподіл ролей в команді;
  • Планування очікуваних результатів;
  • Затвердження програми.

ІІІ ВИКОНАВЧИЙ (2013-2015)

  • Здійснення програми;
  • Пошук нових форм, методів, прийомів роботи з обдарованими.

ІУ   ПІДСУМКОВО – ЗВІТНИЙ  (2015-2016 навчальний рік)

  • Аналіз успіхів та причин невдач;
  • Оформлення методичних наробок

У.  ВПРОВАДЖУВАЛЬНИЙ (з 2016-2017 н. р.)

  • Впровадження найбільш оптимальних форм і методів у навчально-виховний процес;
  • Визначення нових напрямків роботи з обдарованими.

11. Очікувані результати.

І. ПОЗИТИВНІ.

  • Комплекс умов для інтенсивного розвитку та самореалізації школяра;
  • Розвиток здібностей обдарованих учнів;
  • Соціалізація учнівської молоді;
  • Єдність навчальної і виховної діяльності, спрямованої на удосконалення особистісних, лідерських, громадських якостей учнів;
  • Віра у власні сили;
  • Позитивне світосприйняття;
  • Стійка мотивація до навчання і досягнення успішних результатів діяльності;
  • Володіння новітніми технологіями здобуття аналізу, зберігання та користування інформацією;
  • Володіння технікою постановки мети і досягнення результатів, технікою особистісного росту;
  • Здатність до управління власними емоціями та почуттями;
  • Здатність діяти в руслі основних життєвих закономірностей і аксіом;
  • Здатність до успішних комунікацій;
  • Висока життєва конкурентоспроможність;
  • Знання життєво необхідних основ фінансово-економічної грамоти, вільне володіння іноземними мовами;
  • Гармонійний розвиток в основі самодостатності.

ІІ  НЕГАТИВНІ

  • Невідповідність програми матеріально-технічній базі школи як основи підтримки обдарованих та здібних дітей;
  • Недосконалість процедури оцінки визначення інтелекту творчої особистості.

12. Заходи на етапах.

Етапи

Термін виконання

Відповідальні

І. ПІДГОТОВЧИЙ 2012-2013

Створення робочих та творчих груп з розробки програми «Обдарована дитина»

Травень-серпень 2012-2013

Творча група

Робота груп з питань:

  • Теоретичне обгрунтування програми;
  • Уточнення цілей;
  • Постановка задач

Серпень 2013

Творча група

ІІ. ФОРМУЮЧИЙ 2013-2014

Збір заявок на участь у І та ІІ етапах Всеукраїнських олімпіад

Щорічно вересень

ЗНВР

Вчителі предметники

Складання банку даних здібних та обдарованих дітей

Щорічно: Грудень, травень

Класні керівники, ЗВР

Виявлення здібностей та обдарованостей учнів

Протягом року

ЗВР, вчителі

Участь в конкурсах, спортивних змаганнях, іграх всіх рівнів

Протягом року

Вчителі предметники, ЗНВР, ЗВР

Залучення до творчої та науково-дослідницької діяльності учнів

Протягом року

Вчителі - предметники

Залучення до участі в роботі МАН та клубу «Еліт»

Протягом року

Керівники клубу, вчителі предметники

Друкування авторських робіт учнів на сайтах, паперових засобах інформації

Протягом року

вчителі

Випуск авторських збірок юних поетів

ІІ семестр року

Вчителі предметники, ЗВР, ЗНВР

Проведення персональних виставок творів ужитково-прикладного та художнього мистецтва

Постійно протягом року

Керівники гуртків, вчитель малювання

Вивчення творчих запитів обдарованих та здібних дітей

Протягом року

ЗВР, психолог

Залучення учнів школи до роботи клубів, театральних гуртків

Протягом року

Керівники гуртків і клубів

Проведення творчих звітів учнів, презентацій роботи класу, діяльності учнів

Протягом року

ЗВР

Проведення педагогічної ради «Стратегія і тактика» педагогічної діяльності колективу з реалізації І етапу програми «обдарована дитина»

Квітень 2014 р.

ЗНВР, ЗВР, психолог, соціальний педагог

Створення структури теоретичної частини програми «Обдарована дитина» та проект моделі «школа майбутнього»

Травень-червень 2014

ЗНВР, ЗВР

Продовження роботи робочих та творчих груп з планування роботи, розподіл ролей в команді, планування очікуваних результатів

Серпень 2014

Творча група

Проведення творчих конкурсів «Таврійський барвограй», «Алло, ми шукаємо таланти»

Протягом року відповідно до плану роботи школи

адміністрація

Організація роботи факультативів, гуртків, секцій, клубів, театрів

Вересень шорічно

Керівники гуртків

Залучення учнів до участі в районній дистанційній школі

постійно

адміністрація

Створення персональних дистанційних кабінетів та залучення учнів до роботи в них

Протягом року

Вчителі предметники

Створення мов для навчання учнів в класах з поглибленим вивченням предметів

адміністрація

Запровадження навчальних та виховних КТС

Протягом року

Класні керівники, ЗНВР, ЗВР, вчителі предметники

Залучення учнів до створення власних портфоліо

постійно

Вчителі предметники, класні керівники

Вивчення питань розвитку особистості школярів через різноманітні види творчої діяльності на засіданнях методичних об’єднань, методичній раді

Відповідно до планів роботи МО

Керівники МО

Проведення педради «виховання творчої особистості учні» Виконання ІІ етапу програми «Обдарована дитина»

травень

адміністрація

Оформлення методичних наробок

ІІ семестр року

Всі учасники навчально-виховного процесу

ІІІ.  ВИКОНАВЧИЙ 2014-2015

Організація випусків методичних бюлетенів «Увага! Обдарована дитина»

Творча група

Планування роботи з обдарованими учнями

Серпень-вересень

Творча група

Залучення учнів до творчої, інтелектуальної, спортивної, дослідницької діяльності

Протягом року

Всі учасники навчально-виховного процесу

Впровадження програми «Обдарована дитина»

Протягом року

Психологічні дослідження ….

(які, напише психолог)

За планом психолога

психолог

Проведення інструктивно- методичних заходів

Координатор програми

Оформлення методичних наробок

ІІ семестр

Творча група

ІУ. ПІДСУМКОВО-ЗВІТНІЙ 2015-2016

Аналіз виконання програми: досягнення, причини успіхів і невдач.

І семестр

Творча група

Оформлення підсумків

ІІ семестр

Творча група

Розповсюдження досвіду

Протягом року

Творча група

У. ВПРОВАДЖУВАЛЬНИЙ

2016-2017

Запровадження найбільш оптимальних методів і форм роботи

Протягом року

колектив


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Програма "Дитина з девіантною поведінкою" проект

Матеріал містить програму розвитку дітей з девіантною поведінкою. Програма розрахована на реалізацію в 5 років з плануванням дій на кожен рік. Містить мету і завдання, очікувані результати....