Технологии развития творческих способностей учащихся в профильном образовании.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ ПРИ ТПУ ГОРОДА ТОМСКА Технологии развития творческих способностей учащихся в профильном образовании Если ученик не научится в школе сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели делать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой

Слайд 2

Творческие (креативные) способности – «...комплексные возможности ученика в совершении деятельности и действий, направленных на созидание им новых образовательных продуктов, в том числе – способность привносить нечто новое в опыт, способность порождать оригинальные идеи в условиях разрешения или постановки новых проблем, способность отказываться от стереотипных способов мышления». Хуторской А.В.

Слайд 3

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ МЕТОД ПРОЕКТОВ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ проблемное изложение; 2) эвристическая беседа; 3) исследователь- ский метод. организация групповой деятельности; взаимооценка; организация дискуссии. мини-проекты; курсовые проекты; 3) научно- исследовательские проекты; 4) практико- ориентированные проекты. Разработка и проведение дидактических игр. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 4

Разработка и проведение математических игр «Математическая регата» «Своя игра» «Брейн-ринг» «Что? Где? Когда?» «Слабое звено» «Пентагон» «Математическая абака» … «В стране недураков» «Счастливый случай»

Слайд 5

I раунд. 3. Это предмет… 1. Существует легенда о греческом изобретателе Дедале и его племяннике, очень талантливом юноше, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу и этот предмет. За это он поплатился собственной жизнью, завистливый дядя столкнул его с высокого городского вала. 2. Самый древний этот предмет пролежал в земле 2000 лет. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. 3. За многие сотни лет конструкция этого предмета практически не изменилась, настолько она была совершенна. 4. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства. А умение решать задачи с его помощью – признаком высокого положения в обществе. 5. Об этом предмете придумана загадка: «Сговорились две ноги делать дуги и круги».

Слайд 6

Выполняемость творческих заданий

Слайд 7

Диагностическая карта индивидуальной образовательной траектории учащегося. № Элементы содержания и виды деятельности Само-оценка Оценка учителя, подпись Коррекция Само-оценка Оценка учител Тема 2. Тригонометрия. 1. Знание определений синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла и умение находить их значения с использованием тригонометр. круга. 2. Знание свойств синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла и умение применять их в процессе вычислений и преобразований. ... … 12 Знание «типов» тригонометрических уравнений и методов их решения. (уравнения решаемые с помощью замены переменной и разложения на множители, однородные и линейные ур - я). 13 Владение нетрадиционными методами решения тригонометрических уравнений.

Слайд 8

Решаемость нестандартных заданий повышенной сложности на ЕГЭ На диаграмме указан процент учащихся, получивших баллы за выполнение нестандартных заданий по годам обучения

Слайд 9

Участие в академических олимпиадах по математике Городская олимпиада Заочная областная олимпиада Областная олимпиада 2004-2005гг. 3 место (11 кл) 2005-2006гг. 2, 3 места (10 кл) 1,2,3 места (10 кл) 2,3 места (10 кл) 2006-2007гг. 1, 3 места (11 кл) 3 место (10кл) 1,2,3 места (11 кл) 1 место (10 кл) 2,3 места (11 кл) 3 место (10 кл) 2007-2008гг. 1,2,3 места (11 кл) 1,2 места (10кл) 1 место (10 кл) 3 место (11 кл) 1,2 места (10 кл) 2008-2009гг. 1,2,3 места (11 кл) 3 место (10 кл) 1,2,3 места (11 кл) 1,2,3 места (11 кл)

Слайд 10

Международный математический конкурс «Кенгуру» (10 класс) За 5 лет участия 1-ые места по региону заняли 4 человека, в десятку сильнейших попали 32 учащихся. Математическая интернет-карусель 28 февраля 2008 года – 2 место из 300 команд 16 октября 2008 года – 7 место из 382 команд 26 февраля 2009 года – 4 место из 241 команды

Слайд 11

Спасибо за внимание!