Математика
учебно-методический материал

МБОУ «Екатерининская основная общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план самообразования

учителя математики

Смурыгиной Ольги Валентиновны

на 2022-2027 г

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ

1 Образование: Высшее

Название учебного заведения: Елабужский  государственный педагогический  

                                                       институт

Год окончания: 1997.г.

Специальность: Учитель математики и физики

Квалификационной категория: первая

2. Дополнительно:

1. Поволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования института психологии и образования Казанского (Приволжского) Федерального Университета, по дополнительной профессиональной программе «Современные требования к получению образования обучающихмися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде (дистанционная)» с 19.04.2021 по 30.04.2021 (72ч)

2. Поволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) Федерального Университета», по дополнительной профессиональной программе «Формирование личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов п математике. Современные подходы к оцениванию метапредметных образовательных результатов (ФГОС ООО)» с 19.03.2018 по 06.04.2018 (96ч)

3. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» по теме: «Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование» с 23.09.2020 по 10.10.2020 (72ч)

4. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» по теме: «Современные технологии реализации общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС и концепциями преподавания учебных предметов» с 12.05.2020 по 21.05.2020 (36ч)

5. Центр непрерывного профессионального мастерства педагогических работников Республики Татарстан ИПиО ФГАОУ ВО КФУ по теме: «Модернизация деятельности учителя по формированию математической грамотности в контексте международных сопоставительных исследований» с 27.09.2021 по 1.10.2021 (24ч)

6. ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по теме: «Основы обеспечения информационной безопасности детей» (36ч)

7. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного  профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» по теме: «Школа Мин просвещения России» новые возможности для повышения качества образования» с 20.06.2022 по 01.07.2022 (48ч)

Методическая  тема школы:

«Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС второго поколения и постепенного перехода к обновленным ФГОС»

Индивидуальная методическая тема: «Совершенствование методики преподавания в условиях обновленного ФГОС, как фактор повышения качества образования»

Срок реализации проблемы – 5 лет

Цели самообразования:         

• профессиональный рост;
• совершенствование качества и эффективности обучения на уроках, внеклассных мероприятиях;
• развитие и тренинг логического и творческого мышления;
• стимулирование интереса к познавательной деятельности

    учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели;

• формирование умений применять самостоятельно полученные знания

    на практике.

Задачи самообразования:

1. Отработать с учащимися  технологию самостоятельной работы на уроках.
2. Разнообразить методы обучения с внедрением элементов самостоятельной работы  учащихся  на уроках и мероприятиях.
3. Совершенствовать формы и методы контроля и оценку знаний, умений и навыков  учащихся.
4. Осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
5. Стимулировать мыслительную деятельность, повышать  познавательную интерес  учащихся.
6. Повысить качество обучения
7. Разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Основные направления самообразования:

- Проведение диагностики уровня самостоятельности обучающихся  в получении знаний и сформированности умений оценивать, контролировать свою деятельность.

- Провести теоретический анализ соответствующей педагогической литературы.

- Определить условия и формы организации самостоятельной деятельности  обучающихся, провести отбор видов самостоятельной работы, а также педагогических методов и приёмов.

- Внедрение современных форм и методов преподавания в условиях реализации  обновленного ФГОС

    - Разработать  рабочие программы по учебным предметам  в соответствии с обновленным ФГОС

Источники самообразования:

СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, научно-практические конференции и др.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план и  групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.

Примерный план работы

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета.
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок.
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.