Выступление на педсовете-Цифровое образование в условиях цифровой экономики(Цифровые компетенции в каждую семью)
учебно-методический материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №4 с углублённым изучением отдельных предметов

Выступление на педсовете:

 «Цифровое образование в условиях цифровой экономики»

по теме «Цифровые компетенции в каждую семью».

учителя математики

Красичковой Ирины Евгеньевны

2017г.

«Цифровые компетенции в каждую семью».

  Чтобы приблизить современную школу к ожидаемому будущему, должны быть как можно скорее, внедрены принципиальные, существенные достижения в области качества, инновационных методов и современных информационно-коммуникационных технологий в образовании. Такие изменения необходимы, прежде всего, ввиду неэффективности традиционной системы обучения, основанной главным образом на репродуктивных методах обучения, используя которые, уже невозможно привлечь внимание ученика, заинтересовать его и мотивировать. Образование XXI века основана на других принципах, чем таких, которые были известны до сих пор. Общий доступ к данным, а также возможность коммуникации и свободного обмена сведениями, мнениями, опытом между людьми и странами определяет новую реальную ситуацию, касающуюся конкретных действий и реформ на всех уровнях образования и школ различного профиля.

           Развитие системы образования в условиях цифровой экономики – это новые подходы к пониманию и формированию образовательной среды, структуры образовательных программ, содержания образования, результатов образовательной деятельности, роли учителя, взаимодействия семьи и школы, инклюзии в образовании. Цифровая школа – это новая школа, школа дополненной реальности с ранее недоступными ресурсами и возможностями, в том числе по организации учебной деятельности (и не только в формате классно-урочной системы), это школа, «встроенная» в инновационную среду, являющаяся ее неотъемлемой и важной частью, «поставщиком» профессионально ориентированных и мотивированных абитуриентов для организаций профессионального образования и потенциальным кадровым ресурсом для отраслей цифровой экономики. Цифровая школа – это проводник цифровых компетенций в каждую семью, это адекватный механизм преодоления ограничений и расширения возможностей граждан вне зависимости от территории проживания, состояния здоровья, финансовых возможностей семей. Цифровая школа – это способ сохранения связи поколений в условиях быстро меняющейся реальности.

             Современная школа - это, прежде всего, учебное телеинформатичное учреждение.                      

Согласно индивидуальной траектории обучения, учебный процесс должен быть основан на познании и  формировании навыков самостоятельного обучения, путем овладения основными умениями, необходимыми в информационном обществе. Это возможно при эффективной поддержке средствами и инструментами ИКТ. Использование компьютера в учебном процессе, как нового дидактического средства должно заинтересовать и мотивировать ученика к активному участию в занятиях на уроках.

         В  быстро меняющемся мире дети быстрее, чем взрослые приспосабливаются к новым  информационно-коммуникационным технологиям. Они с юного возраста быстро ориентируются в смартфонах, играют в различные игры, участвуют в различных сообществах в соц.сетях, быстро находят ГДЗ (готовые дом.задания) и просто списывают их не задумываясь. Иногда используют некоторые энциклопедические материалы для рефератов и докладов. В таком потоке информации они выбирают наименьший путь сопротивления.

       Наша с вами задача, как педагогов, научить обучающихся, правильно использовать необходимую информацию. А самое главное - где  найти её.  Научить, как работать с данной информацией. И вот здесь посредником между учителем и учеником должны выступить родители, хотят они этого или нет. Необходимо подсказать родителям, где и на каких сайтах они могут  найти дополнительные материалы  к различным предметам. Благодаря дополнительной цифровой информации, родители могут самостоятельно выступать в роли учителя. Такая информационная помощь особенно необходима тем детям, которые часто пропускают школу по болезни или обучаются по программе инклюзивного образования.

     Ознакомить родителей с информационно-коммуникационными технологиями можно: на  тематическом родительском собрании, можно провести индивидуальную

консультацию с родителями. Создать для этого банк данных по наиболее доступным и удобным в использовании сайтов.

                 30 сайтов в помощь родителям школьника