Методические материалы руководителя методического объединения учителей ЕМЦ
учебно-методический материал

1. Положение  о  методическом  объединении. 
2. Приказ о назначении  на должность руководителя МО.
3. Положение о руководителе МО.
4. Банк  данных  о членах методического объединения учителей-предметников естественно – математического цикла.
5. Перспективный план повышения квалификации членов МО.
6. Перспективный план аттестации членов МО.
7. Анализ  работы  методического объединения учителей естественно – математического цикла за 2017-2018 учебный год.
8. Тема  методической  работы,  её цель, задачи  на  2018 - 2019  учебный  год.
9. План  работы методического объединения учителей естественно – математического цикла на 2018-2019 учебный год, включая деятельность МО между заседаниями.
10. Темы самообразования педагогов  МО.
11. График  проведения  открытых  уроков и внеклассных мероприятий на 2018 – 2019 учебный год.
12. График проведения промежуточной аттестации на 2018 – 2019 учебный год.
13. План внутришкольного контроля.

Нормативно-правовое обеспечение.

14. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных предметов,  курсов учителями, реализующими ФГОС ООО.
15. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в МБОУ «Школа-интернат № 2».
16. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ «Школа-интернат № 2».
17. Положение о единых требованиях к устной и письменной речи учащихся II уровня образования, к проведению письменных работ и проверке тетрадей учителями в МБОУ «Школа-интернат № 2».
18. Положение о ведении классного журнала.
19. Положение о ведении электронного классного журнала в МБОУ «Школа-интернат № 2»
20. Положение об организации факультативных, элективных занятий МБОУ «Школа-интернат № 2»
21. Положение о формах обучения и формах получения образования в МБОУ «Школа-интернат № 2»
22. Положение по ведению журнала учета работы педагога дополнительного образования.
23. Положение о дополнительном профессиональном образовании педагогических работников МБОУ «школа-интернат № 2»

Методическая тема школы: 

«Повышение профессионального мастерства педагогов как условие повышения качества и результативности деятельности в условиях перехода на новые образовательные стандарты».

Проблема над которой работает МО учителей ЕМЦ:

«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС».

Цель работы МО:

совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в преподавании предметов естественно-математического цикла в условиях реализации ФГОС ООО и модернизации системы образования путём применения современных педагогических технологий, способствующих развитию творческой личности и сохранения здоровья обучающихся.

Задачи МО:

1. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества образования.

2. Развитие творческих способностей обучающихся. Повышение интереса к изучению предметов естественно - математического цикла.

3. Продолжить систематизацию программного и научно – методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования обучающихся.

4. Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении обучающимися обязательного минимума содержания образования по предметам.

5.  Вести планомерную работу по преемственности в обучении в условиях введения ФГОС.

6. Совершенствовать открытые уроки как важнейшее направление повышения качества учебно-воспитательного процесса.

7. Осуществлять взаимопосещение уроков, совершенствуя аналитическую деятельность.

8. Проводить мониторинг педагогической деятельности учителя с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса.

Предметы: математика, физика, информатика, химия, биология, география, ОБЖ, физическая культура, технология.

Качественный состав педагогического коллектива

                Постоянное совершенствование педагогического мастерства идет через работу над темами самообразования, систему курсовой подготовки, посещение мастер-классов, семинаров.

Информация о повышении квалификации педагогов МО учителей

естественно-математического цикла МБОУ «Школа-интернат № 2»

Коллектив МО работал над темой: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС».

Основная цель методической работы: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в преподавании предметов естественно-математического цикла в условиях реализации ФГОС ООО и модернизации системы образования путём применения современных педагогических технологий, способствующих развитию творческой личности и сохранения здоровья обучающихся.

           Задачи:

• Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества образования.
• Развитие творческих способностей обучающихся. Повышение интереса к изучению предметов естественно - математического цикла.
• Продолжить систематизацию программного и научно – методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования обучающихся.
• Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении обучающимися обязательного минимума содержания образования по предметам.
• Вести планомерную работу по преемственности в обучении в условиях введения ФГОС.
• Совершенствовать открытые уроки как важнейшее направление повышения качества учебно-воспитательного процесса.
• Осуществлять взаимопосещение уроков, совершенствуя аналитическую деятельность.
• Проводить мониторинг педагогической деятельности учителя с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса.

Учителя ЕМЦ развивают предметные, обще-учебные, интеллектуальные,  коммуникативные умения и навыки, а также умения приспосабливаться к изменяющимся жизненным ситуациям. Особое внимание уделялось совершенствованию форм и методов организации работы, учащихся на уроках. По плану внутришкольного контроля посещались уроки, проводились открытые уроки.

В этом году коллектив МО продолжал работать над развитием интереса к обучению через систему внеклассной работы.

В школе ведутся такие кружки как «Компьютерный мир», «Компьютерная азбука» и «Мир информатики». Занятия проводятся в соответствии со школьной программой, где используются элементы игры, творчество учащихся, главной целью которых является - повышение интереса  учащихся  к предмету «математика» и «информатика» и углубление понимания ими изучаемого материала. В школе работают спортивные секции: «Волейбол», «Баскетбол», «Настольный теннис», «Атлетическая гимнастика», «Греко-римская борьба», ведутся занятии по ОФК.        

Внеклассная  работа  по  предметам  осуществлялась также через  проведение предметной декады естественно-математического цикла.  Большая работа проделана при подготовке к проведению недели посвященная году экологии под девизом «Мы в ответе за будущее планеты». Неделя  готовилась учителями в сотрудничестве с учащимися. Многие учителя в ходе недели проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения мероприятий вызвали интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального  уровня. Были проведены уроки и мероприятия:

- «Математические головоломки» (участие в международном конкурсе - олимпиаде, 5-7 классы);

-  «Современные энергоэффективные технологии в целях бережного отношения к природе» (познавательный час, 6-7 классы);

 -  «Моя Земля – моя планета» (конкурс компьютерных рисунков, 1-5 классы);  

       -  «Берегите природу!» (конкурс компьютерных презентаций, 6-9 классы);

       -  ««Энергопоиск» - секретная лаборатория  профессора Лампочкина» (кукольный  мини-спектакль, 4-5 классы);

       -  «Экологические проблемы мира» (познавательный час, 7 класс);

       -  «Информашка» (интерактивная игра, 3-4 класс);

       -  «Занимательная информатика (викторина, 1-2 класс);

       -  «Математика на страже экологии» (своя игра, 8 класс);

       -  «Раскрытие скобок» (открытый урок по математике, 6 класс); 

       -  «Математическая рулетка» (интеллектуальная игра, 6 класс); 

       -  «Математика – царица наук!»  (интерактивная игра, 7 класс); 

       -  Видеоурок «История ГТО. Современные нормативы в ГТО» (7-9 классы);

       -  «Вместе весело шагать по просторам» (внеклассное мероприятие по географии, 8 класс); 

-  «Азбука чрезвычайных ситуаций» (викторина  по ОБЖ, 8 класс);

-  «Ни рыба, ни мясо!» (викторина по технологии, 6 класс);

           -   «Чудо фрукты и овощи» (викторина по технологии, 5 класс);

           -   «Экологическое ассорти» ( викторина по экологии, 7  класс);

      -  «Здоровье и спорт» (Товарищеская встреча по волейболу между 8-9 классами, по пионерболу между5-6 классами);

     -   «Веселые старты» (подвижные  игры 2-3 классы).

Анализ  декады  показал, что  подобные внеклассные  мероприятия  интересны  учащимся.  Такие  мероприятия  повышают  интерес  к  предметам естественно-математического  цикла и  их  необходимо  продолжать.

        В  течение  2017-2018  учебного  года  состоялось  4  заседания  естественно-математического  объединения. В  течение  всего  учебного  года  учителя  посещали  уроки  коллег, оказывали  друг  другу  помощь  при  подготовке   уроков, внеклассных мероприятий.  Намеченный  план  работы  выполнен.

Были проведены такие тематические семинары:

1. Анализ результатов ГИА 2017 года и мероприятия по совершенствованию системы подготовки в 2018 году (круглый стол).
2. Современный урок (занятие): эффективная организация образовательного процесса.

На  заседаниях  методического  объединения  педагоги  делились  опытом  работы,  выступали  с  докладами  по  темам  самообразования, анализировались  результаты  участия  школьников  в  олимпиадах,  в  конкурсах, результаты  контрольных  и  итоговых работ  с  целью  выяснения  изученности  материала.

        В течение 2017-2018 учебного года на уровне основного общего образования проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обученности по предметам в виде контрольных работ:

•        стартовый контроль, цель которого определить степень устойчивости знаний обучающихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

•        промежуточный (полугодовой) контроль, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

•        итоговый (годовой) контроль, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, в отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения, выявления недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.

Сравнительный анализ успеваемости в 5 – 9-х классах за три года:

Анализируя итоги учебной деятельности, следует отметить, что педагогический коллектив использует не все ресурсы по овладению обучающимися образовательными стандартами, не учитывает в полной мере индивидуальные особенности учащихся, не осознаёт трудности обучения учащихся при переходе в школу второй ступени.

В следующем учебном году необходимо:

• Наметить и осуществить в следующем учебном году меры по коррекции знаний учащихся.
• Оптимизировать развитие общего образования через  личную ориентированность и индивидуализацию образовательного процесса.
• Инициировать исследовательскую деятельность учащихся и педагогов в целях повышения качества образования.
• Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предметам.
• Продумывать индивидуальную работу с учащимися, как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в ЗУН учащихся; использовать новые образовательные технологии.

          Учителя стараются применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые уроки и мероприятия школы и города по изучению и внедрению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучения предметов.

        Учителями МО в течение учебного года был проведен ряд открытых уроков и мероприятий, а это позволило изучать опыт друг друга. Они проводят уроки-презентации с использованием информативных технологий; игровые уроки, используя медеоресурсы школы. Были проведены такие уроки: «Создание текстовых документов на компьютере» учитель информатики, «Соли» - учитель химии, «Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия» -учитель ОБЖ., «Наибольший общий делитель» - учитель математики, «Баскетбол» - учитель физической культуры., «Математика – царица наук!» - учитель математики., «Вместе весело шагать по просторам» - учитель географии, конкурс на лучшую презентацию – педагог дополнительного образования «Волейбол» - учитель физической культуры.

Обучающимся такие уроки нравятся. Они с удовольствием принимают в них участие. Уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам.

В 2017-2018 учебном году под руководством учителей-предметников учащиеся 5-9 классов участвовали в различных конкурсах (муниципальных, всероссийских, международных): «Старт», «Интеллект – экспресс», «Калейдоскоп знаний», «Наследие Евклида», «Мир конкурсов», «Зимние интеллектуальные игры», «Потомки Пифагора», «Построй свое Будущее - 2018», «Интеллект будущего», «Олимпиадия», «Познание и творчество», «Инфознайка», международном конкурсе рисунков «Наследие Евразии глазами детей», международном конкурсе-игре «Кенгуру» конкурс компьютерных рисунков «Рисуем на ПК» в рамках фестиваля информационных технологий «Творчество и технологии XXI века». Участники были отмечены сертификатами, победители дипломами и грамотами.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя МО  работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды; успешно проводится стартовый, промежуточный и итоговый контроль по предметам.

Выводы: 

ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения учителей естественно-математического цикла

на 2018-2019  учебный год