Выступление на ШМО "Анализ пробного ОГЭ"
материал для подготовки к егэ (гиа, 9 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15»

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ШМО

учителей гуманитарного цикла

«Анализ пробного ОГЭ и ГВЭ по русскому языку в 9 классе»

Новомосковск 2016

Цель пробной экзаменационной работы по русскому языку для обучающихся 9 классов – определить степень готовности к итоговой аттестации в форме ОГЭ.

При написании пробных работ ученикам предлагается несколько вариантов работы формата ОГЭ( при первой городской контрольной работе были предложены 11 тестовых заданий, при второй – работа была полностью идентична процедуре ОГЭ). Работа состояла из трех частей, включающих в себя 11 тестовых заданий, написание творческой работы: изложения и сочинения.

На выполнение работы отводилось 3 часа 55 минут(235 минут).

Часть 1 включала в себя одно задание, представлявшее собой написание сжатого изложения по прослушанному тексту. Исходный текст изложения прослушивался 2 раза.

Часть 2 тестовые задания выполнялась на основе прочитанного текста. Она состояла из 11 заданий. Ответы к заданиям 2-12 записывались в виде слова (словосочетания), числа, последовательности цифр.

Часть 3 – сочинение выполнялось на основе того же текста, который использовался для работы над заданиями части 2.

Из части 2 были исключены задания 13 и 14, так как сложноподчиненные предложения с разными видами связи изучаются в 3-4 четвертях.

Работы учащихся оценивались по следующим критериям:

Пробный ОГЭ выполняли 985 учащихся города из них 39 школьников МБОУ «СОШ №15».

Данные таблиц показывают, что 92% по городу и 97,5% по школе обучающихся 9-х классов выполнили работу на «3», «4», «5» и 8% (74 человека – 22 школы) по городу и 2,5% (1 человек) по школе не преодолели порог 12 баллов, тем самым не справившись с работой и получив отметку «2».

Выполнили работу без «2» 11 школ города.

18 общеобразовательных организаций (из 34) показали низкий уровень обученности учащихся 9-х классов, причем некоторые деревенские школы с 1 учеником не перешагнули порог качества обученности (0%), получив отметку «2».

По рейтингу качества обученности МБОУ «СОШ № 15» занимает 11 место среди 34-х школ города и района.

Результаты выполнения заданий ОГЭ

Часть 1.

Изложение

Часть 1 включала в себя одно задание и представляла собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст прослушивался учащимися 2 раза. Такая форма работы требует не просто мобилизации памяти школьника и сосредоточенности его на грамматических и орфографических нормах, но прежде всего, структурного восприятия содержания текста, умения выделять микротемы, выполнять информационную обработку текста.

Эта часть экзаменационной работы проверяет следующие умения:

- умение слушать, то есть адекватно воспринимать информацию, содержащуюся в прослушанном тексте;

- умение обрабатывать воспринятую информацию, выделяя в ней главное;

- умение письменно передавать обработанную информацию.

Работы оценивались по критериям ИК1 – ИК3. Максимальный балл за изложение – 7.

22% (222) обучающихся 9-х классов полностью справились с написанием сжатого изложения, получив по критериям ИК1-ИК3 максимальный балл -7. Из них 3 человека из МБОУ «СОШ №15», что составляет 8% от писавших пробный экзамен(39 человек). Частично справились с написанием сжатого изложения 77% (742) по городу и району и 92%(36) учащихся нашей школы.

Частичное выполнение говорит о том, что обучающиеся испытывают ряд трудностей с передачей содержания изложения, сжатием исходного текста, определением абзацного членения.

Тем не менее в большинстве своем выпускники основной школы владеют навыками написания сжатого изложения, но необходимо продолжать работу над передачей основного содержания текста, приемами компрессии.

Лучшие результаты выполнения части 1 показали обучающиеся 2-х школ города, набрав максимальное количество баллов.

1% (12) обучающихся не справились с написанием сжатого изложения, получив 0 баллов .

Часть 2

Задания с выбором ответа

Часть 2 состояла из 11 заданий (2-12). Задания выполнялись на основе прочитанного текста. Ответы записывались в виде слова (словосочетания), числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы. За каждый правильный ответ выпускник получал 1 балл. Максимальный балл – 11.

Задания с выбором ответа выполняли 970 (39) обучающихся.

С выполнением задания части 2 (задания с выбором ответа) справились 99% (968), 5% (45) из которых получили максимальный балл. Из нашей школы полностью справились 2 человека 5%. Частичное выполнение заданий 2 части свидетельствует о том, что отдельные темы представляют определенную трудность для 9-классников.

Самый низкий уровень показали обучающиеся при решении 8 теста, направленного на знание синтаксических норм, грамматической основы предложения.

0 баллов при решении тестовых заданий заработали 2 человека по городу и району. 9-классники МБОУ «СОШ № 15» выполнили данную часть минимально на 4 балла.

При проверке данного задания наблюдалось нарушение норм заполнения бланков ответа. Таким образом, многие неверно записанные правильные ответы не были засчитаны.

Часть 3

Сочинение

Написание сочинения проверяет коммуникативную компетенцию учащихся: умение строить собственное высказывание в соответствии с типом речи (рассуждение на лингвистическую тему; на тему, связанную с анализом текста), а также способность аргументировать свое утверждение на теоретическом уровне, используя прочитанный текст.

При написании сочинения, учащимся предлагается самостоятельно выбрать одну из трех предложенных заданий (15.1, 15.2, 15.3) и дать письменный развернутый аргументированный ответ.

8% (76) обучающихся из школ города выбрали написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, из нашей школы данную тему не выбрал ни один 9-классник.

7% (71) – сочинение-рассуждение, связанное с анализом текста (8% (3)).

83% (799) – сочинение на морально-этическую тему (92% (36)).

2% обучающихся к работе не приступили – в МБОУ «СОШ №15» все 100% 9-классников к выполнению работы над сочинением приступили.

В целом с работой справились 921 (36) обучающийся. Максимальное количество баллов по критериям СК1-СК4 набрали 19% (181) обучающихся. В нашей школе таких учеников 3, что составляет 8% от писавших пробный ОГЭ. Частично справились с заданием 76% (740) (84% (33)). 0 баллов по данным критериям заработали 5% выпускников по городу и району и 8% в МБОУ «СОШ №15». 24 выпускника не приступили к работе – в «СОШ №15» все ученики приступили к написанию сочинения.

Результаты оценки грамотности и фактической точности речи

Оценка грамотности (ГК1-ГК4) выставлялась за написание изложения и сочинения суммарно. Максимальное количество баллов – 10.

7% (75) обучающихся получили за грамотность максимальное количество баллов – 10. В МБОУ «СОШ №15» данный процент выполнения 8% (3).

90% (876) обучающихся допустили ошибки (76% (33)).        

3% (18) обучающихся получили «0» баллов по критериям ГК1-ГК4 (8% (3)).

Таким образом, можно сделать вывод, что практически половина 9-классников испытывают затруднения при соблюдении пунктуационных, орфографических, грамматических, речевых норм, допуская 3-5 ошибок и более.

Помимо пробного ОГЭ от 24.12.2015 учащиеся МБОУ «СОШ №15» несколько раз сдавали итоговые испытания на школьном и межшкольных уровнях. При написании тренировочных ОГЭ по русскому языку 9-классники показали следующие результаты: