выступление на РМО
статья

Организация досуговой

занятости воспитанников

в условиях интерната с.Катравож

Добрый день, уважаемые коллеги! Мы представляем  интернат семейного типа муниципального общеобразовательного учреждения Школа-детский сад с.Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева.

Численность воспитанников интерната с.Катравож составляет  15 человек. Из п. Пельвож 11 детей и 4 детей, чьи родители ведут кочевой образ жизни. Воспитанники интерната распределены и проживают в одной семье.

Основную задачу организации досуга воспитанников ИСТ мы видим в развитии социальной активности и творческого потенциала каждого ребенка, в организации разнообразных форм досуга и отдыха, создании условий полной самореализации.

Занятость воспитанников данной деятельности – это одно из направлений в работе педагога. Организуя свободное время ребенка, педагог влияет на его поведение через его интересы и творчество, формирует общую культуру ребенка, способствует адаптации к будущей жизни, развивает его творческие способности и таланты, что становится своеобразным средством воспитания. Досуговую деятельность мы стараемся строить так, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно, по своим возможностям был вовлечен в активную деятельность.

Все формы воспитательной работы невозможно перечислить, поэтому я остановлюсь на том, какие виды и формы в организации досуговой деятельности воспитанников применяются в нашем интернате.

Воспитанники с удовольствием принимают активное участие в проведении мероприятий, где присутствуют театрализованные элементы, игры, конкурсы, а также стимулирующие призы, подарки, сладкий стол.

Особый интерес у детей к игровой деятельности. Именно она занимает ведущее место в их досуге. Используем самые разнообразные по характеру виды игр: учебно-прикладные, интеллектуальные, физкультурно-спортивные. Игры несут в себе как познавательные, так и воспитательные элементы. Они воспитывают у детей моральные качества, расширяют их познания о мире в целом, способствуют физическому развитию, развитию трудовых и общественных навыков, развивают творческие способности и потребности детей, чувства коллективизма и товарищества.

Любят наши ребята заниматься декоративно-прикладным творчеством (рукоделие, вязание, бисероплетение, оригами, квиллинг, скрапбуккинг, рисование т .д.) занимаясь оформлением интерьера интерната, развиваем креативность, творческий потенциал, художественное восприятие.

По выходным дням организуем кулинарное творчество: стряпаем, варим, делаем овощные салаты, с последующим чаепитием.

Активный отдых в ИСТ – это спортивные игры, катание на коньках, на лыжах, проведение физминуток во время самоподготовки, утренняя зарядка.

В экологическом направлении применяем экскурсии на природу, поход в лес, разведение домашних цветов в интернате, исследовательская деятельность, участие в экологических акциях.

Ежегодно участвуем в Акциях милосердия к 9 мая, ко дню пожилого человека. Воспитанники активно участвуют в конкурсах и олимпиадах, в спортивных мероприятиях, занимая призовые места. Также все воспитанники посещают спортивные секции и кружки в школе.

При проведении всех мероприятий воспитанники с интерерсом помогают в оформлении, в музыкальном сопровождении, в подготовке реквизитов.

Интернат поддерживает связь с сельской библиотекой. Наши воспитанники частые гости сельского дома культуры: выступление детей на концертах, мастер-классах, а библиотекарь проводит в ИСТ мероприятия различного характера.

Подводя итог вышесказанному, хочется отметить, что результативность всей работы по досуговой занятости наших воспитанников налицо:

1. 100% охват воспитанников досуговой деятельностью.
2. Отсутствие случаев самовольных уходов.
3. 100% социализация в обществе.
4. Создание здорового микроклимата внутри детского коллектива.

Автор: Сязи Оксана Никоноровна, воспитатель ИСТ