мониторинг результативности программы "Модница"
рабочая программа

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Мониторинг результатов реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 «Модница»

педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МБУ ДО «ДДТ» г. Исилькуль - Григорьева Н.А.

2021г.

Мониторинг результатов реализации дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы

«Модница»

Основная идея программы «Модница» направлена на формирование творческой личности, и в процессе освоения данной программы, обучающиеся получают возможность самореализоваться, оптимально развивают свой творческий потенциал и получают основы профессии прямо “в руки”. Данная программа художественной направленности, включает в себя: работу с тканью и декоративной фурнитурой, обучение конструированию и моделированию одежды, дизайну аксессуаров. Художественное образование и эстетическое воспитание подразумевает и предполагает овладение простейшими умениями и навыками в области шитья и дизайна одежды, а также изготовление декоративно-прикладных изделий. В результате освоения программы «Модница», обучающиеся приобретают навыки ручного шитья, шитья на электрических швейных машинках, актуализируются школьные знания и приобретаются новые качества и навыки технологии и декорирования швейных изделий и творческих поделок. Всё это даёт возможность более качественно подготовить подрастающее поколение к дальнейшей трудовой и профессиональной жизни.

Сегодня, все чаще в качестве одного из требований к деятельности детских объединений дополнительного образования является результативность. Контроль, и проверка результатов обучения, является обязательным компонентом процесса обучения в детском объединении «Модница». Контроль позволяет определить успешность обучения, помогает детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего труда, что создает хороший психологический климат в коллективе и повышает самооценку самого обучающегося. В целом, оценивание детей является эффективным педагогическим средством развития деятельности обучающихся.

Таким образом, для отслеживания уровня развития знаний и творческих способностей детей сформирована система контрольно измерительных материалов, педагогических диагностик, и проведен мониторинг результатов реализации образовательной программы «Модница» за три учебных года (с 2018 по 2020гг.).

Мониторинг качества обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "Модница" проводится для определения следующих показателей:

- качество образовательных результатов;

- удовлетворенность качеством обучения по программе;

- достижения учащихся в мероприятиях различного уровня.

Педагогическая диагностика имеет два основных этапа:

1. Промежуточная аттестация. Проводится в середине учебного года. Цель - изучение динамики процесса освоения программы, степень адаптации обучающегося в коллективе.

2. Итоговая аттестация показывает, насколько дети овладели знаниями и умениями, выявляет уровень усвоения программы и готовность обучающегося продолжать обучение на следующий год.

Результаты освоения дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы «Модница»

за 2018-2020гг.

Для выявления качества обучения по программе используются тестовые задания, по которым проводится мониторинг предметных, метапредметные и личностных результатов, обучающихся по следующим критериям:

- теоретическая подготовка;

- практическая подготовка;

- опыт творчества.

Теоретическая подготовка

Параметры:

1. Знание основ истории возникновения костюма;

2. Знание общих сведений о тканях;

3. Знание правил работы на швейном оборудовании;

4. Знание технологии изготовления швейных изделий;

5. Знание основных правил работы с различными материалами;

6. Знание правил ТБ.

Практическая подготовка

Параметры:

1. Умение выполнять эскизы моделей;

2. Умение выполнять машинные строчки;

3. Умение выполнять изделия шелковыми лентами;

4. Умение выполнять изделия в лоскутной технике;

5. Умение пользоваться инструкционными картами, лекалами, чертежами, выкройками;

6. Умение изготавливать швейные изделия.

Опыт творчества

Параметры:

1. Выполнение творческих заданий;

2. Участие в выставках, конкурсах, фестивалях;

3. Участие в социально-значимых мероприятиях;

4. Проявление творческой активности;

5. Навыки самоопределения.

Цель мониторинга - получение информации об уровне сформированности ЗУН обучающихся и мотивации их к творческому процессу, определить и оценить практические навыки и теоретические знания обучающихся по усвоению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Модница». Проверочная работа в виде теста, позволяет выявить степень подготовки обучающихся усвоения знаний, умений и навыков. Задания теста содержат промежуточную и итоговую диагностику (контроль) знаний и умений каждого подраздела, пройденного у в процессе прохождения курса: «Моделирование», «Конструирование», «Технология изготовления швейного изделия». 

В состав тестового задания включены также практические работы (часть №2), призванные выявить сформированные у обучающихся умения и навыки. Это практическое выполнение одного из изделий, пройденное по программе (салфетка, фартук, туника). Пошив изделия выполняется самостоятельно по готовому крою, с применением инструкционных карт.

Оценка швейного изделия производится по следующим параметрам:

- Качество и аккуратность выполнения изделия.

- Соблюдение технологии.

- Организация рабочего места.

- Соблюдение правил техники безопасности.

Анализируя полученные данные за 2018-2020гг, можно сделать следующий вывод: аналитическая информация об уровне качества обучения по исследуемым критерием и показателям соответствует высоким планируемым результатам освоения обучающимися дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Модница", что подтверждает ее эффективность.