ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ и ИКТ НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Новотроицкая средняя общеобразовательная школа.

ПЛАН РАБОТЫ

МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ и ИКТ

НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Рассмотрен на заседании ШМО

«___»_________________ 2016 г.

Руководитель ШМО

Чемоданова И.С.

с. Новотроицк, 2016

Тема методической работы ШМО:

«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики, физики и информатики в условиях перехода на ФГОС второго поколения »

Цель работы методического объединения над данной методической темой:

• Повышение эффективности преподавания математики, физики и информатики через применение системно-деятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.
• Создание условий для развития  успешности одаренных детей

Задачи:

• Продолжить работу по освоению технологии системно-деятельностного подхода, направленной  на реализацию компетентностного подхода.
• Разработать инструменты оценивания качества образования математике, физике и информатике  на основе компетентностного подхода.
• Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий.
• Совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми.
• Развивать содержание образования в области математики, физики и информатики, в том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.
• Совершенствовать материально-техническую базу преподавания математики, физики и информатики в  соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

Формы методической работы  ШМО:

• проведение заседаний ШМО;
• осуществление внутришкольных мониторингов преподавания математики, физики и информатики;
• подготовка и проведение недели математики, физики и информатики;
• работа учителей над темами самообразования;
• организация и проведение открытых уроков по математике, физике и информатике;
• анализ результатов учащихся школы  в ЕГЭ и ГИА  по математике, физике и информатике;
• отчеты о  посещенных курсах, семинарах, заседаниях ГМО;
• участие в подготовке педагогических советов по методической теме школы;
• участие в международной математической игре Кенгуру, игре КИТ, игре по станциям «Юный геометр»;
• проведение диагностических и тренировочных работ по текстам СтатГрад.

Основные направления работы МО:

• Повышение методического мастерства учителей.
• Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.
• Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.
• Применение разноуровневого дифференцированного метода обучения, групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.

Совершенствование работы учителя:

• Постоянно накапливать и систематизировать дидактический материал.
• Практиковать обмен опытом с коллегами.
• Принимать участие в мероприятиях различных уровней.
• Публиковать отчеты и материалы работы на школьном сайте, личном блоге.

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта:

• Обмен опытом  по вопросам преемственности обучения математике в 4-5 классах.
• Обмен опытом по методике обучения.
• Обмен опытом по подготовке школьников к итоговой аттестации.
• «Нестандартные уроки».
• Работа с детьми группы риска.
• Применение информационных технологий на уроках.
• Работа с одаренными детьми.

Подготовка материалов:

• К первому туру олимпиад.
• К предметной неделе.
• К итоговому и промежуточному контролю.

Обсуждение вопросов:

• «Лестница учебных достижений: знаю, умею, могу».
• Методика изучения педагогических технологий личностно-ориентированного обучения.
• Межпредметные связи на уроках.
• Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ.

Контрольно-инспекционная деятельность (по графику):

1. Стартовые контрольные работы в 5-11 классах (математика)        
2. Текущие тематические контрольные работы (математика, алгебра, геометрия,  физика, информатика)        

График проведения открытых уроков:                        

1. Чемоданова И.С.
2. Шишигина Ю.В.
3. Дамм Т.Н.

Инновационная деятельность педагогов:        

1) Публикация материалов в Интернете

2) Изучение и применение педтехнологий на уроках физики, математики и информатики

3) Участие в конкурсах для преподавателей

4) Работа по изучению проблем, мониторинг знаний обучающихся        

Индивидуальные консультации педагогов:        

1) Написание рабочих программ

2) Самоанализ открытых уроков

3) Прохождение курсовой подготовки

Подготовка к экзаменам:        

1) Организация повторения на уроках

2) Организация родительского всеобуча

3) Подготовка материалов к экзаменам

Подготовка к ЕГЭ:        

1. Знакомство обучающихся с правилами сдачи ЕГЭ по предметам, с КИМами, кодификаторами и оцениванием экзаменационных работ        
2. Работа с тестами на уроках  (математика, физика, информатика)        
3. Проведение тренировочных и диагностических работ по материалам СтатГрад.
4. Первичное тестирование учащихся 9, 11 классов по материалам ГИА, ЕГЭ по физике и математике, информатике        

Внеклассная работа с обучающимися:        

1.  Участие в конкурсах различного уровня

2.  Участие в олимпиадах школьников

3.  Предметная неделя

4. Участие в НОУ.

Планирование работы методического объединения учителей математики, физики, информатики, биологии на 2016-2017 уч.год