Справка по итогам предметной недели.
статья

 СПРАВКА

по итогам предметной недели ШМО учителей истории, обществознания  МБОУ «Поводимовская СОШ имени Героя Социалистического Труда Н.М. Суродеева»

        С 18 по 22 января 2021 года в рамках плана методической работы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся была проведена предметная неделя методического объединения учителей истории, обществознания.     Предметные недели проводятся ежегодно с целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической и научно-методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.

В ходе проведения недели истории и обществознания учащиеся  продемонстрировали: умения находить, систематизировать, анализировать историческую информацию; коммуникативные способности; нестандартность мышления; артистизм; желание заслужить одобрение сверстников; ответственность за команду.

Цели проведения недели истории и обществознания:

 - углубить знания по  предметам «История», «Обществознание».

 - сформировать умение использовать теоретические знания на практике в повседневной жизни;

 - развивать у учащихся творческие способности, коммуникабельность, инициативность и самоорганизацию;

 - профессиональная ориентация на профессии, связанные с изучением истории.

Задачи предметной недели истории и обществознания:

- совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
-вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

-выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

- формировать гражданскую позицию школьников и обеспечивать их социализацию;

 - стимулировать интерес к активной поисковой научной деятельности;

 - способствовать развитию взаимодействия между школьниками и их родителями, между школьниками и учителями, между учащимися из разных классов школы.

       - повышение интереса учеников к предметам общественно- гуманитарного цикла

       -расширение и углубление знаний и умений учащихся по предметам история и обществознание, выявление знаний и умений школьников в нестандартных игровых ситуациях.

     В рамках методической недели были проведены открытые уроки, конкурсы, научно-познавательные игры. Активизация познавательной деятельности учащихся наблюдалась на всех этапах проведенных уроков и внеклассных мероприятий. Для стимулирования познавательного интереса  школьников использовались различные приемы, которые позволяли раскрыть практическое значение получаемых ими знаний, вызывали желание учащихся самостоятельно пополнять свои знания. Ребята были не только в роли обучаемых, но и принимали активное участие в подготовке и проведение открытых уроков и мероприятий. В рамках недели были использованы стенгазеты, посвященные различным истории и обществознания.

      Были проведены открытые уроки с использованием современных компьютерных технологий. При проведении открытых уроков учителя-предметники использовали разнообразные методы обучения, обеспечивающие развитие индивидуальных способностей учащихся. На уроках использовались разнообразные формы организации работы: групповая, индивидуальная, коллективная. Ведущими являлись системно-деятельностный подход в обучении и метод проблем «подумай, обсуди, предложи, сравни», что обеспечивает активную мыслительную деятельность каждого ученика в течении всего урока. Такой подход способствует развитию познавательного интереса в изучении предметов естественно – научного цикла, формированию положительной мотивации к обучению.

     Учителем  истории Азиковой Л.Н. был проведен открытый урок в 10 классе по теме «Непокоренные». Урок был посвящен жертвам политических репрессий. Цель урока познакомить учащихся с событиями происходящими в обществе, причинами, обстоятельствами, следствиями, на конкретных примерах людей, жителей нашего района, попавших в круговорот тех страшных событий. Учащиеся  работали с историческими документами, анализировали их, делали выводы. В 6 классе был проведен открытый урок «Правление князя Владимира. Крещение Руси»» Цель данного урока способствовать развитию логического мышления, умения проводить анализ исторических событий на основе документов, культуры речи и общения; устанавливать причинно-следственные связи и делать обобщающие выводы; содействовать воспитанию чувства патриотизма, уважительного и бережного отношения к национальной истории и памяти поколений.  Расширять и обогащать представление о православных традициях русского народа;

Поддерживать стремление к общению с окружающими;

Развивать словарный запас, эмоциональную отзывчивость.

Воспитывать умение понимать и участвовать во всех традициях семьи и своегонарода.                                                                                                                                                 Ребята работали в группах, выполняя задания различного уровня:

-работа с историческим документом;

-на соответствие дат и событий;

-знание исторических личностей и т.д.

Урок был проведён с использованием информационно – коммуникативных технологий.

В 8 Б  классе было проведено мероприятие « Адмирал Ушаков – Святой Земли русской!»  Цель мероприятия : воспитание патриотизма на примере жизни Ф.Ушакова. Формирование добросердечности, милосердия, желания защищать свою Родину, расширение знаний о боевой флотоводческой деятельности адмирала Ф.Ф. Ушакова и его праведной, наполненной христианскими подвигами жизни.

Учитель обществознания Касимкина Н.В. провела открытый урок в 11 классе по теме « Рынок труда и безработица.».

Цель урока: формирование представлений о действии рыночного механизма,  развитие умений анализировать экономические процессы, формирование навыков рационального экономического поведения.  Урок был проведен с использованием технологии критического мышления, и информационно – коммуникативных технологий.  Задания включали в себя: мозговой штурм; работу с экономическими понятиями; просмотр и анализ экономических ситуаций.

В 7 классе было проведено мероприятие «Я и право» Цель данного мероприятия : в игровой форме проверить знания и владение терминологией по теме « Право», закрепить юридические умения и навыки, применения их в конкретных ситуациях, воспитывать гражданские качества и правовую культуру.

Выводы и рекомендации

    Методическое объединение проводит целенаправленную работу по обучению и развитию учащихся.

1. Учащимся была предоставлена возможность применить свои знания на практике.
2. Работая в командах и группах, учащиеся учились общению, умению прислушиваться к мнению товарищей, взаимопомощи.
3. Все мероприятия и уроки способствовали развитию творческих способностей учащихся.
4. Учащиеся смогли пополнить свой портфолио грамотами за участие в проведении недели.
5. Учителя ШМО проводят данную работу не  только в рамках недели, но и во всей своей педагогической деятельности.

    Поскольку Неделя истории и обществознания - это одна из форм организации обучения, то ее содержание связано с основным программным курсом обучения и призвано углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширять кругозор. Большое значение играли современные информационные технологии, которые оказали неоценимую помощь, как в подготовке, так и в проведении предметной недели.  Подводя общий итог, можно сказать, что поставленные задачи были достигнуты. Участие учащихся в мероприятиях недели истории и обществознания позволила не только закрепить их знания и расширить кругозор, но и развить навыки творческой и научной деятельности.   

     Все запланированные внеклассные мероприятия были проведены на достойном уровне, цели проведения предметной недели достигнуты.

Руководитель ШМО _____________ Касимкина Н.В.    25.01.2021 г.

       С 3 по 11 марта 2019 года в школе была проведена неделя биологии, химии и географии, истории и обществознания учителями предметниками Касимкиной  Н.В., Ягиной М.В., Азиковой Л.Н., Спиридоновым Э.А.

       Цель проведения: расширение кругозора и развитие познавательного интереса к изучаемому предмету, а также обучение учащихся к самостоятельной постановке задач и нахождению путей их решения, творчеству.

       В рамках методической недели были проведены открытые уроки, конкурсы, научно-познавательные игры. Активизация познавательной деятельности учащихся наблюдалась на всех этапах проведенных уроков и внеклассных мероприятий. Для стимулирования познавательного интереса  школьников использовались различные приемы, которые позволяли раскрыть практическое значение получаемых ими знаний, вызывали желание учащихся самостоятельно пополнять свои знания. Ребята были не только в роли обучаемых, но и принимали активное участие в подготовке и проведение открытых уроков и мероприятий. В рамках недели были использованы стенгазеты, посвященные различным разделам биологии, химии, географии. Информация была подобрана самая разная, о возможностях человеческого организма, о роли воды в жизни человека, о вредных привычках, о состоянии окружающей среды, водных ресурсах нашей Республики и небольшой речки протекающей в черте села Поводимово и ее экологическом состоянии, комнатных растениях, удивительных уголках  нашей страны. Использовались рефераты как формы творческой работы и исследовательские работы учащихся.

       Были проведены открытые уроки с использованием современных компьютерных технологий. При проведении открытых уроков учителя-предметники использовали разнообразные методы обучения, обеспечивающие развитие индивидуальных способностей учащихся. На уроках использовались разнообразные формы организации работы: групповая, индивидуальная, коллективная. Ведущими являлись системно-деятельностный подход в обучении и метод проблем «подумай, обсуди, предложи, сравни», что обеспечивает активную мыслительную деятельность каждого ученика в течении всего урока. Такой подход способствует развитию познавательного интереса в изучении предметов естественно – научного цикла, формированию положительной мотивации к обучению.

     В 5 классе был проведен урок на тему «Движение земной коры», учитель Спиридонов Э.А. На уроке учащиеся познакомились с вертикальными и горизонтальными движениями земной коры. Урок проблемно-диалогический, дал много новых знаний, развивал память, внимание, умение самостоятельно работать с текстом, анализировать его и выделять главное, учитель очень грамотно создавал проблему на уроке, заставляя учащихся думать и принимать самостоятельные решения. В 6 классе был проведен урок по теме «Почвы».  На уроке были  использованы  различные виды работ (работа с презентацией, беседа, составление кроссворда, в ходе закрепления проведен тестовый контроль полученных знаний и самооценка ученика по усвоению им полученных знаний). На этапе рефлексии дети высказали свое отношение уроку и знаниям, которые они получили.

     Учитель географии Касимкина Н.В. провела урок в 8 классе на тему                       «Люди и труд ». Целью урока было создание условий для формирования знаний о рынке труда и понимания причин возникновения безработицы.   Урок проведен с применением технологии критического мышления. Были применен прием КЛАСТЕРА, ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ, СИНКВЕЙН.  Применение данной технологии способствовало развитию умения отбирать необходимую информацию, анализировать ее, выделять главные особенности, делать выводы на основе полученных знаний, развивать коммуникативные умения, умения слушать и оценивать ответы.      Ягина М.В. провела урок в 10 классе на тему « Витамины». На уроке учащиеся познакомились  с свойствами и применением витаминов и о том какую роль они играют в организме человека и что происходит когда существует недостаток какого либо витамина.. На уроке был применен исследовательско-поисковый метод, который способствовал самостоятельности мышления на уроке и в процессе самостоятельной работы.  Интересно и увлекательно прошел урок «Кремний и его соединения» в 9 классе, где учащиеся смогли пополнить свои   знания по химии, а также применить их на практике.

        Содержательно прошло мероприятие по географии « Географический Эрудицион » в 6-7 классе, которое способствовало повышению мотивации к изучению данного предмета, повторению и обобщению полученных знаний и выявлению готовности учащихся применять полученные знания на практике.

        Учащиеся состязались в знании картографии, нахождении географических объектов на карте, а также объяснении  географических процессов и следствий , в целях обобщения и систематизации изученного материала по курсу « География. Землеведение».

 Азикова Л.Н. провела урок по истории «Рабство в Древнем Риме» где учащиеся познакомились с историей рабства.  Данный урок погрузил нас в историю древнего мира, где учащиеся приобрели опыт «участия» в исторических событиях, урок прошел очень эмоционально и интересно.

 В 11 классе в целях обобщения и систематизации изученного материала по курсу истории был проведен «Брейн-Ринг» по истории. Учащиеся состязались в знаниях по истории в таких конкурсах как путешествие по странам, узнай знаменитого человека, эстафета по датам, прочитай зашифрованное письмо.