Статья: "Проблемы обучения с использованием ДОТ и их решения"
статья

Проблемы обучения с использованием ДОТ и их решения

Для учеников:

Проблема: учащиеся начальных классов часто не могут самостоятельно освоить необходимые сервисы и приемы ДОТ.
Решение: а) проведение утренних 10-15 минутных классных часов, на которых кл. рук. объясняет проблемные моменты, рассказывает об уроках на текущий день, отвечает на вопросы. б) обратная связь с родителями по телефону, внутришкольной системе NS, через меседжеры. (Планируется: еженедельное он-лайн собрание с родителями, страница с частозадаваемыми вопросами и ответами на них на сайте школы.)

Проблема: превалирование контрольных материалов над обучающими.

Решение: грамотное методическое построение урока с применением ДОТ.

Проблема внешних технических ограничений: Большинство «внешних» СДО периодически «зависали» в учебное время и приходилось выполнять необходимые задания в вечернее и ночное время.

Решение: ?

Проблема: При выполнении контрольных заданий отсутствие связи зачастую мешало сохранению промежуточных результатов и приходилось выполнять задания заново либо делать скриншоты каждого задания.

Решение: Большинство СДО предполагают расширить пропускной канал для гарантированного обеспечения доступности необходимого числа участников.

Проблема: (в нашей школе ее не было) У школы нет единой СДО и в связи с этим ученику необходимо освоить много различных систем, помнить от них пароли и т.п.
Решение: выбрать единую для школы СДО.

Для учителей:

Проблема: трудно удерживать контакт с аудиторией при проведении уроков-видеоконференций. Недостаточное владение методическими аспектами построения урока с применением ДОТ.

Решение: организация методического обеспечения и поддержки, ориентированной на дистанционную работу (короткие теоретические блоки, включение интерактивных элементов).

Проблема: увеличение времени проверки заданий и нагрузка на зрение.

Решение: применение средств, основанных на машинном обучении. Соблюдение режима работы и отдыха.

Проблема: в готовых заданиях СДО (Я.класс, Учи.ру и т.п.) имеется много ошибок и недочётов.

Решение: не использовать те СДО, в которых ошибки встречаются чаще.

Проблема: необходимость изучения в краткие сроки большого объема новых компьютерных программ и технологий.

Решение: администрация школы выбирает одну систему дистанционного обучения (СДО), одну систему для видеоконфереций, 2-3 программы для создания интерактивных заданий и тестов, организовывает внутришкольные обучающие курсы и группу технической поддержки для учителей.

Проблема: отсутствие дома необходимых рабочих инструментов (полностью оборудованного компьютера), поломка имеющегося оборудования, выход из строя программ.

Решение: было разрешено забрать домой для работы школьные компьютеры и оборудование, была организована служба технической поддержки во время проведения уроков.

Для родителей:

Проблема: в семье несколько детей и/или родители работают на удаленке и нет возможности принимать участие в он-лайн уроках по расписанию школы (не хватает гаджетов для одновременной работы), а также пропускной способности интернет-канала.
Решение: организация не только синхронного режима обучения (видеоконференции), но и асинхронного (видеолекции уроков и отдельных элементов уроков; использование систем дистанционного обучения).

Проблема: необходимость присмотра за младшеклассниками во внеучебное время.

Решение: организация он-лайн продлённого дня для младшеклассников.

«Технические» проблемы: отсутствие или недостаточное качество имеющихся дома устройств и/или интернет-канала.

Решение: были выданы планшеты в аренду.

Проблема: значительная часть родителей была включена в непосредственный процесс обучения, не имея достаточных знаний и навыков по разным предметам.

Решение: организация предметных он-лайн консультаций для родителей (по типу курсов французского для родителей).

Для администрации:

Проблема: выбор системы дистанционного обучения (СДО) и сопутствующих программ.

В нашей школе изначально была выбрана СДО Я.класс, рекомендованная Комитетом по образованию. Система работала отлично, все учителя были обучены техническими специалистами школы. Однако, в конце апреля администрация СДО Я.класс сказала, что время бесплатного доступа заканчивается 24.04, несмотря на то, что образование с использованием ДОТ является обязательным до конца учебного года. И предложила собрать с родителей и учителей денежные средства (общий размер 150000 рублей) для подписания контракта сроком на 1 год. Все попытки договориться, о том, что школа может оплатить использование на 1 месяц (май) из внутренних средств, без привлечения учителей и родителей, не возымели успеха. В результате пришлось срочно переучивать весь преподавательский состав, а также обучающихся и родителей на работу в новой системе.

Вывод: необходимо качественно подойти в системе выбора СДО, тщательно проанализировав возможные риски.

Проблема: обучение с использованием ДОТ в соответствии с нормами СанПИН.

Решение: организация блочно-модульного расписания уроков с укрупнением. Чередование деятельности с использованием компьютера и без него. Организация зарядки для глаз, разъяснительная работа с учениками и родителями.

Проблема: организация объективного оценивания и контроля знаний обучающихся он-лайн.

Решение: ?