уроки Мойдодыра
методическая разработка

Конспект занятия

«УРОКИ МОЙДОДЫРА»

Воспитатель 7 группы Дюба Виктории Евгеньенвны

Задачи 

Образовательные:

дать детям понятие о здоровье, о важности и необходимости его сохранения человеком, пропагандировать гигиенические знания, учить применять их на практике.

Развивающие:

развивать у детей способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы; - развитие коммуникативной культуры, творческих способностей через игровые ситуации; 

Развивать мышление, внимание, память.

Воспитательные:

воспитывать разумное, внимательное отношение к своему организму, важности соблюдения правил личной гигиены; 

Коррекционные:

 Коррекция у детей навыков  в личной гигиене: ухаживать за лицом, шеей руками, всем телом, своим внешним видом.

Оборудование:  мультипроэктор, Мойдодыр, мыло, зубная щетка, расческа, носовой платок, зубная паста, зеркало, пословицы, кроссворд.

Ход занятия

Дети входят, здороваются с гостями.

В. Ребята, вы поздоровались, а что обозначает, слово здравствуйте?

Д. Желаем друг другу здоровья.

В. Правильно,  при встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья.

Ведь здоровье для человека самая большая ценность. А что это такое, здоровье, как вы считаете?

Д. Заниматься спортом, соблюдать режим дня….

(входит Неряшка)

Н. Ой, ребята, ну хватит вам! Вот, лучше послушайте меня.

(рассказывает стих)

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.

В. Ребята все ли в этом стихотворение правильно?

 (ответы детей)

В. Послушай Неряшка, какое стихотворение тебе прочитают девочки.

Там, где грязь, живут микробы.

Мелкие – не увидать.

Их, микробов, очень много,

Невозможно сосчитать.

Мельче комаров и мошек

В много – много тысяч раз.

Тьма невидимых зверюшек

Жить предпочитают в нас.

Если грязными руками

Кушать или трогать рот,

Непременно от микробов

Сильно заболит живот.

Н. Все это ерунда! Я не вижу ни каких микробов, вот сами посмотрите. (показывает ладошки)

В. Правильно Неряшка, ты их и не увидишь, потому что они очень маленькие. Вот послушай вместе с нами «Сказку про микробов».

Слайд1. Жили – были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь.  Слайд2. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.

Слайд3. Вот на столе кто - то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Слайд4. Тут как тут муха. А на ее лапках сотни микробов, Слайд5. особенно если она прилетела с помойки. Слайд6. Слайд7. Муха улетела, Слайд8. а микробы остались лежать на столе – на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: Слайд9. «Как им хорошо, что на свете есть грязнули и мухи» И стало микробам раздолье. Слайд10. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!

Неряшка, ну как тебе сказка?

Н. Понравилась, я не хочу быть Неряшкой!

В. Как ты думаешь, что помогает нам победить микробов?

Н. Не знаю.

В. Давайте ребята, расскажем Неряшке, что помогает нам бороться с микробами.

Д. Вода, мыло. Они – настоящие друзья, а микробам враги.

В. Неряшка, теперь ты понял, что надо сделать?

Н. Надо привести себя в порядок, умыться, причесаться.

В. Правильно. Смотри, Неряшка, у нас есть друг Мойдодыр. Он тебе с ребятами поможет.

Д. Вот правила, как надо мыть руки.

• Сильно намочите руки
• Намыливайте руки с обеих сторон
• Намыливайте руки между пальцев
• Смойте руки чистой водой
• Вытирайте руки насухо полотенцем

Теперь надо причесаться… Ну вот теперь ты опрятный, чистый, красивый мальчик – Сережа!

С. От простой воды и мыла

    У микробов тают силы!

В. Ребята, Мойдодыр вам оставил задание, отгадать загадки.

(загадки выводим на проэктор, дети должны отгадку найти на ощупь и записать на ватман)

• Чтоб “грязнулею” не быть,
  Следует со мной дружить.
  Пенное, душистое,
  Ручки будут чистыми.
  Если в глазки попаду,
  То немножко пощиплю…
  Но как только пену смыло,
  Перестало щипать …(мыло)

• Волосистая головка, в рот она влезает ловко, и считает зубы нам, по утрам и вечерам.  (Зуб. щетка.)
• Целых 25 зубков, для кудрей и хохолков. И под каждым под зубком, Лягут волосы рядком.  (Расческа.)
• Говорит дорожка – два вышитых конца: помойся ты немножко, Чернила смой с лица! Иначе ты в пол дня, Испачкаешь меня. (Полотенце.)
• Лег в карман и караулит, Реву, плаксу и грязнулю,  Им утрет потоки слез, Не забудет и про нос. (носовой платок) 
• Я молча смотрю на всех, И смотрят все на меня. Веселые видят смех, С печальными плачу я. Глубокое, как река, я дома на вашей стене. Увидит старик старика, Ребенок – ребенка во мне. (зеркало)
• Белая река, В пещеру затекла, По ручью выходит – Со стен все выводит. (зубная паста)

В. Люди заботились о своем здоровье с давних времен. И народная мудрость дошла до нас в пословицах и поговорках. А вы ребята, знаете пословицы и поговорки о здоровье?

Д. Да.

В. Вот сейчас мы это проверим.

(дети собирают пословицы из частей и объясняют их, если дети не справляются, то в помощь выводим пословицы на экран)

В. Молодцы, справились. Итог по занятию мы сделаем, решив этот кроссворд.

По горизонтали:

1.То, что нужно беречь, нельзя купить? (Здоровье)

6. Очень мелкий распространитель болезней? (Микроб)

7. Главный помощник человека – орган зрения? (Глаза)

По вертикали:

2. С чего нужно начинать каждое утро? (Зарядка)

3. Занятие, которое помогает стать сильным и здоровым? (Спорт)

4. Что помогает быстро кататься на льду? (Коньки)

5.У меня друзей – не счесть, среди них и козлик есть.он с веселым голоском, колокольчиком  - звонком. Взяв его за рожки, едут по дорожк? (велосипед)

В. Молодцы ребята, вы и с этим заданием справились!

В завершении нашего занятия, послушай Сережа, вместе с детьми стихотворение – наказ.

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять!

Нужно правильно питаться,

 Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго – долго будут жить.

И запомни, ведь здоровье

В магазине не купить!

В. Наше занятие подошло к концу, надеюсь, Сережа, ты будешь выполнять всё, что узнал сегодня и не превратишься обратно в Неряшку.  Для каждого человека самое главное – здоровье. Наше здоровье зависит от нас самих. Укрепляйте его, берегите.

Наше здоровье – в наших руках. Спасибо за занятие ребята.

БОЛЕН ЛЕЧИСЬ,

А ЗДОРОВ –

БЕРЕГИСЬ.

ЗДОРОВЫЙ ДУХ

ГДЕ ЗДОРОВЬЕ,

ТАМ И КРОСОТА.

ЕСЛИ ХОЧЕШЬ

БЫТЬ ЗДОРОВ

- ЗАКАЛЯЙСЯ.

ЗДОРОВ БУДЕШЬ –

ВСЕ ОБУДЕШЬ.

ЧИСТОТА –

ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ.