Аналитическая справка
материал

Аналитическая справка

по итогам предметных достижений по биологии

обучающихся 5-11 классов.

Цель: мониторинг уровня сформированности УУД по биологии обучающихся 5-11 классов по темам, изученным в первой четверти 2022-2023 учебного года.

Инструментарий: вариативное тестирование.

Сроки: 10-13 ноября 2022 года.

      Мониторинг предметных достижений по биологии проводился  с 10 -13 ноября 2022 года в 5-11 классах в форме вариативного тестирования по темам, изученным в первой четверти.    

      Результаты мониторинга предметных достижений по биологии обучающихся 5-11 классов.  

      Получили «5» - 6 обучающихся:

      Получили «2» - 0 обучающихся:

Диаграмма уровня обученности и качества знаний по биологии обучающихся 5-11 классов.

  Наиболее типичные ошибки, допущенные обучающимися 5-11 классов по биологии.

5 класс:

• Строение клетки.
• Органы растений.

6 класс:

• Царство грибов.
• Лишайники.

7 класс:

• Прокариотическая клетка.
• Ткани растений.

8. класс:

Кровеносная система человека.

9 класс:

• Пластичный, энергенический обмены.

10 класс:

• Фотосинтез, фазы фотосинтеза.

11 класс:

• Обмен веществ.
• Вирусы.
• Митоз, мейоз.

Выводы:

      В мониторинге предметных достижений по биологии приняли участие 33 обучающихся 5-11 классов. Мониторинг проводился в форме вариативного тестирования, что обеспечило объективность оценивания работ обучающихся.

      Уровень обученности составил 62%, что на 1% ниже, чем в октябре 2019 года. Повысился уровень обученности в следующих классах:

6 класс – на 16,7%;

7 класс – на 1%;

8 класс – на 10%.

      Снизился уровень обученности в следующих классах:

5 класс – на 6%;

9 класс – на 6%.

      Уровень качества знаний составил 100%, что на 4% выше в сравнении с результатами октября 2019 года.

      Повысился уровень качества знаний в следующих классах:

5 класс – на 27,5%;

7 класс – на 23%;

8 класс – на 10%.

      Снизился уровень качества знаний в следующих классах:

9 класс – на 50%;

6 класс – на 20%.

      Низкий уровень обученности и качества знаний в 11 профильном классе, несмотря на то, что учебным планом предусмотрено 5 часов биологии в неделю и 1 час факультатива «Решение генетических задач».

Рекомендации:

1.  На каждом уроке планировать сопутствующее повторение по «запавшим» темам; организовать дополнительные занятия с «неуспешными» обучающимися.
2. В целях повышения мотивационной сферы обучающихся 5-11 классов по биологии использовать современные образовательные технологии, вовлекать обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность.