Методическая мастерская.
презентация к уроку

Слайд 1

Цымбал Ольга Анатольевна учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 29 имени А.И. Михеля» Язык есть вековой труд целого поколения. В. И. Даль Методическая мастерская

Слайд 2

Россия занимает в PISA по всем тестам места ниже средних. Но наибольший интерес представляют результаты по чтению, где произошло сильное и статистически значимое снижение. При этом важно отметить, что PISA измеряет три компонента читательской грамотности: - поиск и извлечение информации - ее интегрирование и интерпретация - осмысление и оценка Последний компонент считается самым сложным, так как подразумевает критическое осмысление прочитанного. Но почему ? Разве мы не учим читать, пересказывать, отвечать на проблемные вопросы ? Чтобы выполнить задачу по входу в топ-10 образовательных систем мира в ситуации, когда глобальные рейтинги типа PISA видят нас в третьей, а то и четвертой десятке, нужен глубокий анализ и изменения в практике образования.

Слайд 3

Функциональная грамотность Задача современной системы образования состоит не в передаче объема знаний, не в определение уровня освоения школьных программ, а в оценке способности обучающихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.

Слайд 4

Прием « Фишбоун »

Слайд 5

« Фишбоун » на уроке русского языка

Слайд 6

« Фишбоун » на уроке литературы по рассказу А. П. Чехова «О любви»

Слайд 7

Успеваемость по написанию сочинения

Слайд 8

Медведь В медведя выстрелил лесник. Могучий зверь к сосне приник. Застряла дробь в лохматом теле. Глаза медведя слез полны: За что его убить хотели? Медведь не чувствовал вины! Домой отправился медведь, Чтоб горько дома пореветь… Н. Рубцов 1966 г.

Слайд 9

За что хотели убить медведя? В медведя выстрелил лесник Глаза медведя слез полны Медведь не чувствовал вины Совесть невиновна Воплощение зла Сочувствие

Слайд 10

Спасибо за внимание!