ФГОС ОВЗ
учебно-методическое пособие

1 сентября 2016 года вступили в силу новые стандарты (ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в которых указаны особые требования к структуре, результатам и условиям обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Новые стандарты утверждены Приказами Минобнауки России № 1598, № 1599 от 19.12.2014 г. Они представляют собой совокупность обязательных требований к адаптированным образовательным программам, которые предлагают школы и другие организации, осуществляющие образовательную деятельность. Стандарт разработан на основе Конституции и законодательства Российской Федерации с учетом Конвенций ООН о правах ребенка и о правах инвалидов. При разработке стандарта учитывались региональные, национальные и этнокультурные потребности граждан Российской Федерации.

В рамках реализации Плана действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного 11 февраля 2015 г. за № ДЛ-5/07вн, Минобрнауки России направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения

Деятельность педагога, учителя - предметника, классного руководителя при включении обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов в образовательное пространство

ФГОС в школе

С 1 сентября в нашем учреждении также введен ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Реализуется АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - вариант 1, а также АООП образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и ТМНР - вариант 2.