Представление лучшей практики по профориентации "Погружение в профессию Дизайнер-модельер" педагога дополнительного образования
методическая разработка
Интересная практика для педагогов дополнительного образования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Представление лучшей практики по профориентации
«Дизайнер-модельер» педагога дополнительного образования
Одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни это выбор профессии и карьерного пути, который определит качества всей дальнейшей жизни.
К сожалению, очень часто подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции или сиюминутных желаний и увлечений. Именно поэтому актуальность профориентации в работе с детьми имеет огромную значимость.
На своих занятиях я знакомлю детей с профессиями разного профиля и разного уровня, но самым важным моим элементом занятия является «погружение в профессию». Например, знакомство детей с профессией «Дизайнер-модельер». Вроде бы все как обычно, дети знакомятся с профессиями, которые относятся к моделированию и пошиву одежды (закройщик, швея, портной, модельер). После того, как дети изучили все тонкости работы и имеют большой багаж знаний. Я заметила, что девочки вдохновились и проявили интерес к этой деятельности. И, тогда было решено: дать возможность детям попробовать себя в этой профессии, окунуться в мир творчества, проявить свое «Я» и фантазию.
Так у нас открылось «Ателье моды».
У каждого появилось свое направление работы, распределили обязанности. Мы подготовили для работы мини-маникены, это были модели для наших дизайнеров.
С огромным энтузиазмом дети принялись создавать шедевры. Приносили журналы мод, ткань, бисер, разный бросовый материл, а самое главное множество идей и желание творить. А как гордится каждый дизайнер своей моделью, у каждого своя необычная изюминка в образе.
Так «Погружение в профессию» проходило и в других сферах дизайнерства и мы видим уникальные работы. Так же эту практику я применяю и в других профессиях.
У меня возникает вопрос: а на верном ли я пути? Нужна ли такая практика как «погружение в профессию».
Давайте рассуждать… Детям очень нравится такой подход к работе, они раскрываются, становятся увереннее, это делает занятия ярче, интереснее и усиливает мотивацию к усваиванию полученных знаний.
Но важно, что после того, как дети погрузились сами в профессию и примерили на себя эту роль, прочувствовали не только все самое интересное, что лежит на поверхности, но и трудное, с какими неудачами возможно столкнуться. И теперь могут смело заявить, готовы ли они выбрать этот путь и стать дизайнером, врачом, учителем и тд
Моя практика помогает сделать правильный жизненный выбор каждому ребенку! А это значит, что я на верном пути.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Образовательная практика учебного предмета "Физическая культура" в системе дополнительного образования.
Практическая значимость: целостность процесса обучения на основе интегрирования базового и дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта, адаптации приобретённых учащимися ЗУН...

«Практики работы с одаренными детьми в сфере дополнительного образования»
Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание услови...
Фестиваль лучших педагогических практик педагогов дополнительного образования Санкт-Петербурга «ТВОРЧЕСТВО В ПРОФЕССИИ»
Создание условий для обобщения и распространения лучших педагогических практик педагогов дополнительного образования....

"Технологическая карта" представления лучших практик по повышению качества общего образования
В соответствии с Распоряжением МОСО от 24.04.2020 года № 3.12-423-р "Об утверждании мероприятий ("Дорожной карты") по созданию образцов лучших практик общеобразовательных оргпнизаций Са...

Выступление на межрайонном семинаре «Дополнительное образование детей – актуальные вопросы и лучшие практики»: «Опыт участия в краевом конкурсе «Лучшая социальная реклама региональной системы дополнительного образования детей Краснодарского края»
Выступление на межрайонном семинаре «Дополнительное образование детей – актуальные вопросы и лучшие практики»: «Опыт участия в краевом конкурсе «Лучшая социальная ре...
Открытое внеурочное занятие в рамках стажёрской практики по теме «Оптимизация образовательного процесса через интегрированную модель учебной, внеучебной деятельности и дополнительного образования» "Шаг в профессию"
laquo;Влияние культурно-исторического наследия на воспитание подрастающего поколения – как основа информационно-насыщенной социокультурной образовательной среды школы»...

"Лучшие практики наставничества как метод адаптации и обучения педагогов в учреждении дополнительного образования"
Статья посвящена изучению лучших практик наставничества в качестве эффективного метода адаптации и обучения педагогов в учреждении дополнительного образования, рассмотрены теоретико-методологические о...
