Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Маловская средняя общеобразовательная школа»

ПЛАН РАБОТЫ  

МО УЧИТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО:

Найданова А.Д.

п.Маловский

2025

Тема работы педагогического коллектива школы на 2025-2026 учебный год: «Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно - деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся».

Методическая тема, над которой работает ШМО учителей гуманитарного цикла в 2025 – 2026 учебном году: «Повышение эффективности образовательного процесса посредством применения на уроках современных образовательных технологий и совершенствование  профессионального уровня и педагогического мастерства учителя». Цель: расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области инновационных педагогических технологий в условиях реализации обновленных ФГОС.

Задачи:  

1. Обеспечить качество и доступность образования в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Распространять инновационный опыт  педагогов в обновлении содержания предметной области  в контексте ФГОС.
3. Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.
4. Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного развития и профессионального мастерства педагогических работников
5. Формировать  единый подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед учителями в рамках реализации  ФГОС, в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации.
6. Создавать благоприятные условия для проявления педагогической инициативы учителя.  
7. Осуществлять информационную, учебно-методическую поддержку учителей на основе диагностики и мониторинга.  Приоритетные направления  методической работы    

1.Реализация обновленных  ФГОС.

(четкая фиксация учебных достижений обучающихся по годам и уровням обучения, переструктурирование и обновление содержания отдельных предметов)

2 Формирование функциональной грамотности школьников на всех уровнях обучения.

3. Работа с одаренными детьми в рамках урочной и внеурочной деятельности.
4. Мониторинг результатов ВПР, ЕГЭ и ОГЭ и организация дифференцированной работы на основе данных.

6. Взаимопосещение уроков и их анализ.  

7.Подготовка контрольных работ для обучающихся на основе кодификатора проверяемых требований к результатам освоения программы по предмету.

8.Метапредметные декады

9. Школьные районные (региональные) конкурсы.
10. Проведение школьного и  муниципального тура ВОШ.
11. Результативность деятельности МО и педагогов.

Формы реализации целей и задач:

Коллективные:

• методические семинары,
• методические недели,
• научно-практические конференции,
• педагогические чтения,
• методические выставки,
• эстафета педагогического мастерства.
•  Групповые:
• взаимопосещение уроков,
• мастер-классы,
• открытые уроки, - «круглый стол»,
• методический диалог.
•  Индивидуальные:
• самоанализ,
• консультации,
• самообразование,

-курсовая переподготовка.

Направления деятельности:

1. Совершенствование педагогического мастерства учителей:

а) открытые уроки и внеклассные мероприятия;

б) методические темы по самообразованию.

2. Организация повышения квалификации:

а) курсы повышения квалификации;

б) аттестация.

3. Изучение нормативных документов.
4. Изучение методик, методов, технологий современного обучения, развития, воспитания.

Состав методического объединения:

Найданова Альбина Дамбинимаевна – руководитель ШМО, учитель русского языка и литературы, образование высшее

Лысенко Татьяна Брониславовна - учитель русского языка и литературы, образование высшее

Жамбалова Билигма Баторовна – учитель истории и обществознания, образование высшее.

Шарстепанова Елена Владимировна – учитель музыки, образование высшее.

Кошелева Людмила Павловна        -         учитель МХК, образование высшее.

Дамдинова Адиса Жаргаловна- учитель английского языка, образование высшее.

Гомбоева Наталья Валерьевна – учитель истории и обществознания, образование высшее.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД:

 1.Создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствование их профессиональной деятельности с учетом основных направлений инновационной работы школы.

2.Активизация работы по выявлению и обобщению, распространению  передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

3.Создание условий для   развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы урочной и внеклассной работы по предметам.

                4.Отработка навыков использования КИМов как одного из видов контроля ЗУНов учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

              5.Разработка КИМ по предметам, позволяющих осуществить проверку УУД.

               6.Освоение         работы         электронного         ресурса         «Конструктора         рабочих   программ»

            7.Разработка методических механизмов, способствующих качественной реализации предметных рабочих программ в соответствии с обновлёнными ФГОС.

             8.Разработка алгоритма подготовки педагога к учебному занятию, помогающий обеспечить единство учебной и воспитательной деятельности.

 9.Организация системной подготовки к выпускному сочинению (изложению), ОГЭ по предметам гуманитарного цикла, отработка навыков тестирования при подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме сочинения, ОГЭ, ВПР.

              10.Изучение нормативно-правовой, методической базы по внедрению ФГОС.           Ожидаемые результаты работы:

• Овладение педагогами МО технологией работы с Конструктором рабочих программ.
• Овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности, обеспечивающих качественное формирование как предметных, так и метапредметных (личностных) планируемых результатов (в связи с требованиями обновленных ФГОС).

Содержание работы

            Деятельность ШМО в рамках методической системы школы через: ⮚ Участие в методических семинарах «Обновленные ФГОС»,         «Конструируем и реализуем предметную рабочую программу».

• Отбор содержания и составление рабочих программ, программ внеурочной деятельности в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».
• Утверждение рабочих программ по предметам и программ внеурочной деятельности.
• Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
• Обеспечить единые педагогические подходы к формированию метапредметных планируемых результатов, удовлетворяющие требованиям обновленных ФГОС.
• Организация открытых уроков с целью демонстрации овладения индивидуальной методической темой и обмена опытом в данном направлении реализации обновленных ФГОС.
• Организация и участие в муниципальных и региональных профессиональных конкурсах и соревнованиях с целью развития методического опыта педагога.
• Участие в выполнении технических заданий городского объединения учителей-предметников.
• Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
• Выступления учителей на ШМО, педагогических советах.
• Повышение         квалификации         педагогов         на         курсах.        Информирование коллег о результатах курсовой подготовки.
• Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развитие систему работы с детьми, имеющими повышенные творческие способности.

  ---

Направления деятельности учителей по методической теме:

1. Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении предметам гуманитарного цикла. Воспитание успехом.
2. Использование учителями ИКТ, исследовательских, проблемных методов обучения, здоровье сберегающих технологий, внеурочной деятельности при организации системно- деятельностного подхода в реализации основных направлений ФГОС.
3. Борьба за чистоту родного языка, повышение грамотности обучающихся, их техники чтения и осмысления текстов. Умение обучающихся работать с учебным материалом и пополнять свой словарный запас.
4. Повышение результативности личностно-ориентированного образования в ходе заседаний МО, взаимопосещения уроков. Повышение уровня духовно-нравственного и гражданско- патриотического воспитания обучающихся на уроках и во внеурочное время.

Основные направления работы ШМО:

1. Аналитическая деятельность:

• анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и планирование на 2025-2026 учебный год;
• анализ посещения открытых уроков;
• изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования); - анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

• изучение         новинок         в         методической         литературе         в         целях

совершенствования педагогической деятельности;

• продолжение         знакомства         с         обновленными         ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

• консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;
• консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;
• консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

ПЛАН РАБОТЫ ШМО ПО ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задачи:

• повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической темы МБОУ «Средняя школа №2» города Велижа;
• создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.

РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАЗДЕЛ 3. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задачи:

• формирование банка данных педагогической информации

(нормативно-правовая, научно- методическая, методическая);

• организация и проведение мониторинга обученности учащихся.

РАЗДЕЛ 4. ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПЛАН МО ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА 2025-2026г