Использование метода проектов в процессе изучения национальной культуры
учебно-методический материал

Использование метода проектов в процессе изучения национальной культуры

Приобщение детей к национальной культуре - актуальный  вопрос современности. Национальная культура становится для ребенка первым шагом в освоении богатств мировой культуры.  Воспитание любви к традициям народа особенно значимо в школьные годы.

Сегодня актуальным  является также выбор наиболее эффективных форм и методов работы с детьми.   И здесь использование метода проектов оказывает неоценимую услугу благодаря сочетанию теоретических знаний и их практического применения.

Метод проектов позволяет расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, дать возможность развития творческого, познавательного мышления ребенка.

Этнокультурный проект  нацелен на последовательное приобщение детей к социальной этнокультурной действительности в познавательной творческой деятельности.

        В нашей школе проектной деятельностью занимаются все учащиеся. Ежегодно мы становимся победителями и призерами  научно-практических конференций. Под руководством опытных педагогов создаются и интересные работы этнокультурной направленности. Условно их можно разделить на группы.

        Проекты по народному творчеству:

Марийская кукла «пупашкар»,

Глиняная игрушка «Марийка»,

Геометрические формы в марийском национальном костюме,

Шувыр (волынка) – древнейший музыкальный инструмент мари,

Русская народная песня,

Развитие хорового искусства в селе Казанское,

Групповой исследовательский проект учащихся 9 класса «Играйте с нами – это здорово!».

Этот проект по народной игре был представлен в районе, республике,  и вся команда была приглашена в финно-угорский лагерь для участия во Всероссийской ярмарке проектов и обучения ребят 11 регионов народным играм

Проекты по краеведению:

Озеро Морской Глаз – жемчужина Марий Эл,

Лихенофлора села Казанское,

Традиции и обычаи русского народа,

По страницам Красной книги Марий Эл,

Развитие туризма в Казанской средней школе,

История возникновения названия села Казанское,

«Как родная меня мать провожала…» (обряд «Проводы в армию»),

Экскурсионный маршрут: село Казанское – прошлое и настоящее».        

Данный проект как визитная карточка поселения был представлен на празднике села Казанское, на республиканском семинаре педагогов.

Литературоведческие проекты:

Легенды родного края,

Христианские корни русского языка,

Писатели, поэты и драматурги Сернурского района,

Поэты села Казанское.

Эти проекты призваны по-новому взглянуть на литературу и понять, что люди творческие живут и около нас, каждый может попробовать свои силы в творчестве.

Проекты об историческом прошлом  родного края:

Защитники родной земли,

Богатыри прошлого и настоящего,

История сел и деревень Казанского сельского поселения,

КИД – мост Дружбы,

Моя семья в военной истории Отечества 20  века,

Коллективизация  в МАО и ее последствия на судьбу семьи моего прадеда,

Групповой исследовательский проект учащихся 7 класса «Спасибо деду за Победу!»

Мы считаем, что реализация этнокультурных проектов  способствует формированию элементов национального самосознания школьников, где основными показателями выступают национальная идентификация, эталоны поведения, национальные (моральные) ценности.