Обобщение изученного по разделу "Художественная культура Древней и средневековой Руси"
презентация к уроку по мхк (10 класс) по теме

Тема: Обобщение изученного по разделу « Художественная культура древней и средневековой Руси»

Цели: Образовательные: Обозреть изученное по теме панорамно.

           Развивающие: Развивать умение отбирать и компоновать нужный материал

           Воспитательные: Воспитывать патриотизм и гордость родной     культурой.

I Оргмомент

II Сообщение темы урока. Оформление работы.

III Вступительное слово учителя. Беседа по вопросам.

- Географическое положение Руси между Востоком и Западом повлияло на её культурное развитие. Со временем Россия в своём развитии будет ориентирована на Запад.

- Почему? ( Связи с Европой: культурные, научные, торговые, политические).

- Несмотря на это, Русь избрала свой, самобытный путь развития.

- Что такое «самобытный»?

- Как повлияла Византия на дальнейшее развитие Руси?

- Какой была Русь до принятия христианства?

- Что нам досталось в наследство от язычества?

IV Повторение по теме « Архитектура

- Давайте в тетрадях запишем тезисно основополагающие моменты по теме « Архитектура средневековой Руси»

1. Архитектура – квинтэссенция средневековых представлений о мире и человеке.

2. Храм – символ географического и духовного единства русской земли.

3. Храмы – «маяки», организующие духовную жизнь русского человека.

4. Символика храмовой архитектуры – идея иерархического строения мира.

5. Антропоморфизм древнерусской архитектуры – единение Бога и человека.

6. Софийские храмы Киева и Новгорода – символы единства и многополярности Древней Руси.

  ( Сообщение учащегося с презентацией по теме « Архитектура средневековой Руси»)

 - Давайте кратко запишем услышанное:

 Владимиро-Суздальская земля: Успенский, Дмитриевский соборы и церковь Покрова на Нерли. Отражение феодальной раздробленности: внушительность и непроницаемость стен. Шлемовидность. Храмы-богатыри. Расцвет белокаменного и деревянного зодчества.

Успенский собор – культ Богоматери, покровительницы русского воинства и заступницы земли русской. Дмитриевский собор – символ духовного мужества. Храм Покрова на Нерли – «женственность», символ памяти любви.

Новгород: Простые и крепкие стены архитектурных памятников. Идеал – сила.

Московская Русь: Объединение Руси. Московский кремль – плод совместного творчества итальянских и русских мастеров. Соборная площадь Московского кремля: храмы-богатыри и храмы-игрушки, объединённые в единое целое столпом колокольни Ивана Великого. Успенский собор – богатырская мощь, Архангельский собор- торжественность и нарядность. Вершина древнерусского и мирового зодчества – шатровая церковь Вознесения в Коломенском.

V Повторение по теме « Изобразительное искусство Древней и средневековой Руси»

       ( Сообщение учащихся об иконописи и других видах изобразительного искусства с презентацией)

- Давайте кратко запишем услышанное.

Иконопись.

В отличие от картин, которые дают нам иллюзию  проникновения в них, иконы сами «входят» в зрителя. Рублёв. Дионисий. Феофан Грек. Новгородская икона « Спас Нерукотворный». Рублёв « Троица» - живописное осуществление идеи жертвенной любви, пронизывающей гармонический образ космического пространства; соединение мотивов ветхозаветного предания о явлении праведному Аврааму трёх ангелов и новозаветного сказания о Тайной вечере. Таинство Евхаристии ( Благой жертвы), символически переданное в иконе. Феофан Грек: динамизм композиций, внутреннее движение, реальная жизнь и церковная догма.

Мозаика.

Мозаика – «мерцающие камни». Софийский собор: « Богоматерь Оранта» ( «Нерушимая стена»)

Фрески.

Постепенное вытеснение мозаики фреской.

VI  Повторение по теме « Литература Древней  и средневековой Руси»

Устное народное творчество. Былины о Садко и Василии Буслаеве ( Новгородский цикл). Библиотека при Софийском соборе. Летописи. Книжная миниатюра: заставки на Евангелиях. « Слово о полку Игореве» - первый литературный памятник.

VII Повторение по теме « Музыка Древней и средневековой Руси»

( Выступление учащегося с презентацией)

- Кратко запишем услышанное.

Духовная музыка: синтез слова и музыки. Многоголосие. Литургия. Яркость и праздничность церковной службы, воздействие на воображение верующих. Устремлённость музыки к божественным высотам.

Отражение народных представлений о жизни в песнях, сказках, танцах (хороводы, безудержные пляски), в представлениях скоморохов.

Заключение: монголо-татарское нашествие, иго, создание общерусской культуры, её апогей и прекращение существования в 17в. Наследие: высокие образцы художественного творчества.

VIII Оценка работ.

IX Домашнее задание:

 Отражение. Сопоставление икон Рублёва « Рождество Христово» и Дионисия « Сошествие во ад» ( Как колорит икон соотнесён с изображёнными на них событиями? Чем отличаются композиции?).

 « Видение отроку Варфоломею» М. Нестерова.

   «Александр Невский» П. Корин.

 « Богоматерь Умиление злых сердец»   К. Петров-Водкин.

 В. Васнецов, фрески церкви в Абрамцеве.

 П. Чайковский Одна из литургий.