Тематическое планирование уроков по искусству 8 класс
календарно-тематическое планирование по мхк (8 класс) по теме

№ урока

Разделы и темы

Кол-во часов

1

Искусство в жизни современного человека

2

1

Искусство вокруг нас, его роль в жизни современного человека. Роль искусства в формировании художественного и научного творческого мышления

1

2

Обращение к искусству прошлого с целью выявления его полифункциональности и ценности для людей, живших во все времена. Основные стили в искусстве прошлого и настоящего (Запад — Россия — Восток). Выразительные средства разных видов искусства в контексте разных стилей

1

2

Искусство открывает новые грани мира

7

3

Искусство как образная модель окружающего мира, обогащающая жизненный опыт человека, его знания и представления о мире. Знание научное и знание художественное

1

4

Искусство как опыт передачи отношения к миру в образной форме, познания мира и самого себя. Открытие предметов и явлений окружающей жизни с помощью искусства

1

5

Общечеловеческие ценности и формы их передачи в искусстве. Стремление к отражению и осмыслению средствами искусства реальной жизни. Образы природы, человека, окружающей жизни в произведениях русских и зарубежных мастеров

1

6,7

Художественная оценка явлений, происходящих в стране и жизни человека. Особенности познания мира в современном искусстве

2

8,9

Непосредственность и неосознанность получения знаний от художественного произведения о народе, о жизни, о себе, о другом человеке. Мировоззрение народа, обычаи, обряды, религиозные традиции

2

3

Искусство как универсальный способ общения

7

10,11

Искусство как проводник духовной энергии. Процесс художественной коммуникации и его роль в сближении народов, стран, эпох. Создание, восприятие и интерпретация художественных образов различных искусств как процесс коммуникации

2

12,13

Способы художественной коммуникации. Знаково-символический характер искусства. Разница между знаком и символом. Роль искусства в понимании смыслов информации, посылаемой человеку средой и человеком среде

2

14

Информационная связь между произведением искусства и зрителем, читателем, слушателем. Освоение художественной информации об объективном мире и о субъективном восприятии этого мира художником, композитором, писателем, режиссером и др.

1

15,16

Лаконичность и емкость художественной коммуникации. Диалог искусств. Обращение творца произведения искусства к современникам и потомкам

2

4

Красота в искусстве и жизни

11

17

Что такое красота. Способность искусства дарить людям чувство эстетического переживания

1

18,19

Символы красоты

2

20,21

Различие реакций (эмоций, чувств, поступков) человека на социальные и природные явления в жизни и в искусстве

2

22,23

Творческий характер эстетического отношения к окружающему миру. Соединение в художественном произведении двух реальностей — действительно существующей и порожденной фантазией художника

2

24

Контрольный тест по теме « Диалог искусств»

1

25-26

Красота в понимании разных народов, социальных групп в различные эпохи

2

27-28

Взаимопроникновение классических и бытовых форм и сюжетов искусства. Поэтизация обыденности. Красота и польза

2

5

Прекрасное пробуждает доброе

8

29

Преобразующая сила искусства. Воспитание искусством — это «тихая работа» (Ф. Шиллер)

1

30-31

Ценностно-ориентирующая, нравственная, воспитательная функции искусства. Искусство как модель для подражания

2

32-33

Образы созданной реальности — поэтизация, идеализация, героизация и др.

2

34

Синтез искусств в создании художественного образа спектакля

1

35,36

Соотнесение чувств, мыслей, оценок зрителя с ценностными ориентирами автора художественного произведения — художника, композитора, писателя. Идеал человека в искусстве. Воспитание души

2