Конспект тематического музыкального занятия для 1 младшей группы "Осенняя прогулка"
план-конспект по музыке на тему

Конспект тематического музыкального занятия для 1 мл.гр.

«Осенняя прогулка»

Программное содержание. Продолжать развивать умение вслушиваться в музыку. Учить различать контрастные звучания и воспроизводить их; с помощью музыки вызвать у детей ассоциации задуманного образа;  развивать и укреплять первоначальные  певческие интонации; побуждать детей ритмически двигаться в соответствии с характером музыки: пританцовывать, выполнять движения с атрибутами, согласовывать движения друг с другом. Начинать и заканчивать движения вместе с музыкой. Воспитывать положительное и эмоциональное отношение к музыке.

Ход занятия.

Зал украшен осенней тематикой (на полу осенние листья, тучка с дождём на центральной стене , дерево без листьев)

Дети заходят в зал свободно.

Вопитатель: Ребята, вы любите гулять? (ответ детей). А давайте мы  сейчас с вами отправимся на лесную полянку (воспитатель предлагает детям  сделать круг). Слушайте внимательно музыку, она нам подскажет что будут делать наши ножки.

Музыкально- ритмическое упражнение «Марш и бег» Е. Тиличеевой.(программа «Малыш»)

Музыкальный руководитель: Вот мы и пришли на полянку. Посмотрите, как здесь красиво. Земля покрыта «ковром» из осенних листочков, травка пожелтела. И где- то тут прячутся лесные жители, давайте поздороваемся с ними.

Коммуникативная игра «Здравствуйте» М. Картушиной ( «Музыкальная палитра» №4- 2006 год)

Вопитатель обращает внимание на улитку, которая сидит на листочке, дети рассматривают её, педагог предлагает присесть на полянке и поиграть с улиткой.

Пальчиковая игра «Улитка» («Музыкальная палитра» №4 – 2006)

Воспитатель: Понравилось улитке с нами играть, но надо её отпустить. Посадим мы её под дерево, пусть ползёт.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько листочков здесь. Мы сейчас покажем как они умеют танцевать.( по окончании дети кладут листочки под дерево)

«Листочки» А. Филиппенко( программа «Малыш»)

Звучит вступление к песне «Птичка»

Вопитатель: Ребята, вы слышите? Кто это? ( ответ детей). А где- же сама птичка? (дети говорят, что она на дереве сидит ). Давайте порадуем птичку песенкой, споём про неё.

Песня «Птичка» Т. Попатенко (программа «Малыш»).

Воспитатель: Как поёт птичка? (ответ детей). Это она  говорит что ей очень понравилась песенка.

(музыкальный руководитель играет ритмический рисунок капелек дождя)

Воспитатель: Ребята, что нам музыка подсказывает? (ответ детей). Правильно, дождик начинается, бегите скорей ко мне под зонтик.

Слушание «Дождик» (аудиокассета « Ав- мяу» Железновы , программа «Мама и малыш»).

Дети по показу музыкального руководителя выполняют несложный ритмический рисунок, ударяя пальчиком по ладошке.

Музыкальный руководитель: Вот дождик и закончился. Всем нам стало весело и даже хочется потанцевать.

Танец «Подружились»Т. Вилькорейской (программа «Малыш»)

Музыкальный руководитель:  Наша прогулка закончилась, пора возвращаться. Давайте соберём листочки и пойдём украшать нашу группу (дети уходят).