Распевание как часть вокальной работы
презентация к уроку по музыке на тему

Слайд 1

Распевание детей как часть вокальной работы. Головко Мария Модестовна МБДОУ « Колосовский детский сад»

Слайд 2

Актуальность Забота о здоровье детей – это особая задача всех взрослых. Р аздел "распевание"- это "белое пятно" в программе музыкального воспитания детского сада, он слабо разработан и имеет сравнительно небольшой репертуар Распевание настраивает такой хрупкий, тонкий музыкальный инструмент - детский голос

Слайд 3

Основные понятия Распевание - разучивание упражнений для подготовки голосового аппарата, развития звуковысотного слуха, формирования чистоты интонации и расширения диапазона голоса.

Слайд 4

Теоретическое обоснование 1. Арсеневская О. Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения. Вологоград : Издательство «Учитель», 2011. 2. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ / авт. - сост. Н. И. Еременко. Вологоград : ИТД «Корифей», 2009. 3. Картушина М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду: метод. пособие. М. : Сфера, 2004. 4. Тютюнникова Т. Э. Речевые игры. // Дошкольное воспитание. № 5, 2002 г. 5. Цвынтарный В. В. Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. СПб. : Лань, 2002 г.

Слайд 5

Цель Выявление методов использования вокальных распевок в музыкальной деятельности младшего дошкольного возраста

Слайд 6

Задачи: 1 . Настроить детей на рабочий лад. Собрать внимание . 2 . Подготовить певческий и артикуляционный аппараты к пению . 3 . Развить звуковысотный слух и расширить диапазон голоса . 4. Выработать певческую установку, вокальное дыхание.

Слайд 7

Основные направления 1. песенки – распевки , 2. артикуляционная гимнастика, 3. дыхательная гимнастика, 4. фонопедические и оздоровительные упражнения, 5. пальчиковые игры, 6. речевые игры, 7. игровой массаж

Слайд 8

Мотивация Важно, чтобы каждое упражнение имело интересное содержание или игровой момент и могло увлечь ребёнка. Ведь именно интерес помогает дошкольникам осознать выразительные особенности песни. Эмоциональность и выразительность педагога при показе также необходимы, так как они облегчают подражание и эмоционально заряжают детей.

Слайд 9

В. А. Сухомлинский «Музыка -воображение – фантазия – сказка – творчество - такова дорожка, идя по которой ребенок развивает свои духовные и физические силы».

Слайд 10

Изучаем дома с родителями

Слайд 11

« Дует – дует ветерок» - организация певческого дыхания.

Слайд 12

Артикуляционная гимнастика

Слайд 13

Распевание в начале музыкальной деятельности настраивает на активный рабочий лад!

Слайд 14

Благодарю за внимание!