Рабочий лист для учащегося по теме "Второе путешествие в театр: Балет" 5 класс
учебно-методический материал по музыке (5 класс) по теме

Театр уж полон; ложи блещут;

Партер и кресла, всё кипит;

В райке нетерпеливо плещут,

И, взвившись, занавес шумит.

                                         А. С. Пушкин

Дата_________________

Фамилия ,имя учащегося______________________________

Класс________

Тема урока:___________________________________________________________________

 Цель урока:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

  Балет  - это _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1. Работа  парами.

.Найди ответы на вопросы:

1.- Когда и в какой стране появился балет?___________________________________________

______________________________________________________________________________

2.- Назови  день рождения балета? Чем был знаменателен  в этот  день?_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

     П. И. Чайковский первым из русских композиторов сочинил музыку специально для балета. Благодаря Чайковскому балетная музыка стала классическим искусством наряду с оперной и симфонической.

     Балеты:

• Лебединое озеро (1877)
• Спящая красавица (1889)
• Щелкунчик (1892)

              Петр Ильич Чайковский

Содержание балета « Щелкунчик» П.И.Чайковского.

« Действие балета происходит в маленьком немецком городке. Дети и взрослые веселятся вокруг рождественской елки. Девочке Мари подарили куклу для раскалывания орехов - Щелкунчика. С наступлением ночи оживает таинственный мир. Выползают из своих нор мыши во главе с Мышиным Королем. Храбрый Щелкунчик вступает в неравный бой с мышиным войском. Ему на помощь приходит Мари - она бросает туфельку в предводителя мышей и спасает Щелкунчика. Щелкунчик превращается в прекрасного принца.

 «Вальс Снежных хлопьев» провожает Мари и принца в сказочную страну сладостей и игрушек, где их встречает Фея Драже. Начинается праздник, на котором гости разных национальностей исполняют свои танцы. Восторженно стремительный «Вальс цветов»,прославляющий весну, красоту и любовь, завершает балет».

2. Сравни характер и настроение «Вальса Снежных хлопьев» и «Вальса Цветов»

3. Какие средства музыкальной выразительности использовал П. Чайковский в музыке сцены битвы Щелкунчика с мышами?

4. Виды хореографии.

 Классический танец строится на движениях, в которых есть позы и жесты античных  статуй и изображений  на античных  вазах.

    Он исполняется на пуантах( на кончиках пальцев) включает в себя элементы придворного этикета: поклоны, реверансы, торжественную поступь. Существует два вида классического танца:

Аллегро -- быстрый виртуозный танец

Адажио -медленный, плавный, лирический танец

 К характерным танцам относятся национальные танцы, переработанные для исполнения в бёалетном спектакле.

Я сегодня на уроке узнал(а)?____________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.Мне сегодня понравилось?______________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Я  бы еще хотел (а) узнать__________________________________________________

Домашнее задание:

1.Найти имена композиторов, которые писали музыку к балету на сказочный сюжет. Кто эти композиторы? Какие балеты? На чьи сказки? Привести в тетради 3-5 примеров.

2. Нарисовать иллюстрацию к балету « Щелкунчик»

3. Повторить песню.

 Рейтинг самооценки:

2-4 – « 3»

5-7- « 4»

8-10- «5»