Эссе на тему: «Электронное портфолио – перспективы использования в персональной деятельности. Рекомендации по содержанию»
материал по музыке на тему

МКОУ «Осыпнобугорская средняя общеобразовательная школа»

Эссе

на тему: «Электронное портфолио – перспективы использования в персональной деятельности. Рекомендации по содержанию»

Выполнила: учитель музыки Алмакаева А.В.

Астрахань

      Я работаю учителем музыки с 2004 года в МКОУ «Осыпнобугорская СОШ». Все свои достижения и достижения учеников я записывала в тетрадях, ежедневниках, блокнотах и.т.д. Современнем  появилось «бумажное» портфолио. Куда вносился весь материал моей профессиональной деятельности и учеников. Только успела привыкнуть к «бумажному» портфолио, а тут  электронное портфолио……. Ознакомилась  со структурой электронного портфолио для педагогов, и какие виды портфолио бывают.

    Но, что такое портфолио на самом деле? Портфолио в переводе с «итальянского» означает «папка с документами». Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в разных видах деятельности: учебной, творческой, методической, исследовательской. Учитель сам заполняет свои папки достижений, сравнивает свои достижения, более объективным становится представление о своих возможностях, где проявляется новизна и практическая значимость.

      Набираясь опыта,  я поняла, что нельзя стоять на одном месте, что нужны новые приёмы, программы, так постепенно набиралась и моя копилка наработок. Накопительный материал  фиксирую, размещаю в электронном портфолио.

Я считаю, что каждый педагог должен иметь «досье о себе», о своей профессиональной деятельности не только в бумажном портфолио, но и обязательно в электронном.

 Почему?  В бумажном варианте портфолио или портфолио  «лежащий» в папке на компьютере не представляет никакой ценности для меня как педагога ни для общества.  Если раньше педагог делился своим опытом работы на метод – «объединениях», круглых столах, семинарах, показывал  мастер -  класс, мероприятия, открытые уроки  и этот опыт использовался в районе или области, то сей час, с появлением электронного портфолио  на сайте дневник. ру, стало намного проще поделиться передовыми педагогическими идеями,  своим опытом работы, показать всестороннюю деятельность учителя педагогам из других городов, сёл, областей.

     Современному педагогу,  живущему в эпоху нового времени, где актуальная проблема прослеживается о создании новой школы, просто необходимо иметь электронное портфолио, чтобы отслеживать свою профессиональную деятельность. Развитие общества сегодня диктует необходимость использовать новые информационные технологии во всех сферах жизни. Современная школа не должна отставать от требований времени, а значит, современный учитель должен использовать компьютер в своей деятельности, т.к. главная задача школы - воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан.

Для меня электронное портфолио это уникальная возможность публикаций своего опыта, куда я выкладываю свои педагогические находки, свои достижения, наработки, мероприятия, открытые уроки, достижения своих учеников на огромную аудиторию, где можно получить практический совет по любому вопросу от коллег из других школ, познакомится с портфолио других педагогов.

     В 2011году я проходила аттестацию. Новая форма аттестации меня заинтересовала. Здесь предусматривалось в наличие  «собственного» портфолио. Каких- либо проблем с его составлением не было, потому что весь необходимый материал находился у меня в электронном портфолио. Очень приятно, что есть педагоги,  которые, уже составили портфолио и им пользуются. Я тоже составила своё портфолио в рамках дневника. ру. Буду продолжать его дополнять. Так же мне интересна структура электронного портфолио, которая в себя включает участие в проектах, внеклассная работа, научно – методическая работа, достижения учеников и педагога. В электронном портфолио можно разместить не только сертификаты, отчёты, письменные работы, но и аудио – и видеоматериалы. Поначалу  были и трудности при составлении электронного портфолио,  из-за количества и разнообразия материалов. Передо мной стояла задача, что поместить?.. И будет ли моя методическая копилка интересна для педагогов? Которые могут увидеть и оценить мой уровень профессионализма и подготовки.

      Перспектива использования электронного портфолио в персональной деятельности очень познавательная и занимательная программа, накопительная база всего того, что педагог может предложить детям, родителям и коллегам. Что позволяет судить об уровне педагогической компетентности, мастерства и анализа своей профессиональной деятельности. Для меня, педагога (классного руководителя) электронное портфолио помогает решать следующие задачи:

- развивает навыки оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

- есть возможность представить документированные результаты воспитательного процесса класса. Позволяющие увидеть значимые образовательные достижения учащихся в целом.

Электронное портфолио становится важной педагогической новацией, позволяющей осваивать новую информационную грамотность. Именно поэтому современные образовательные технологии, повышают интерес к учёбе, иной уровень отношений к школе, а потом -  в жизни. При помощи своего личного портфолио я могу вести дневник наблюдений, как за своим творческим ростом, так и за достижениями своих учеников.

Я,  очень рада, что тема «Электронное портфолио» поднята на высокий общероссийский уровень.