Презентация "Игровая олимпиада по сольфеджио"
олимпиадные задания по музыке

Слайд 1

Игровая олимпиада по сольфеджио Э У И им. П.О.Чонкушова Отделение теории музыки

Слайд 2

Удивительный предмет! Учит слышать, чисто петь, И играть, и сочинять, И по слуху подбирать . (Сольфеджио)

Слайд 3

Разминка Есть и длительность у звука, Есть и громкость, ------------, Есть и тембр – окраска звука, Или просто красота ( Высота)

Слайд 4

Есть еще значок такой, Что молчать заставит Голос, хор, оркестр любой. Кто его не знает? ( Пауза)

Слайд 5

Если длительность у нотки Увеличить нужно, То -----------, ---------- и --------- Увеличат тут же. (Лига, точка, фермата)

Слайд 6

I ТУР Исправить ошибки в записи известной мелодии:

Слайд 7

Разминка Есть у музыки сердечко, Пульс – прислушайтесь, друзья Это --------- шагает четко, Без него никак нельзя. (Метр)

Слайд 8

А размер встречался вам? Но не при покупке Очень нужных вам вещей – Платья или куртки. Наш размер совсем особый Даже уникальный, Без него не обойтись В пьесах музыкальных. Что такое музыкальный размер?

Слайд 9

Это длительности звуков Вместе дружно собрались И в мелодии чудесной Тесно все переплелись. (Ритм)

Слайд 10

II ТУР Расставить тактовые черточки и сделать правильную группировку:

Слайд 11

Разминка Ну а темпом что считают? Скорость исполнения. Много терминов у темпа Разного значения. Назовите 3 быстрых темпа: Назовите 3 медленных темпа: Назовите 3 средних темпа:

Слайд 12

III ТУР Дописать второй голос:

Слайд 13

Разминка Вы с гражданкою знакомы! Как же нам ее узнать? В ней акцент переместился, Чтоб на слабый звук попасть. (синкопа)

Слайд 14

Если звуки интервала Взять местами поменять, Что, ребята, мы получим Мне не надо повторять? (Обращение)

Слайд 15

Интервалы, интервалы - Удивительный народ! Диссонансы, консонансы Или все наоборот? Вот к примеру --------------- Как ласкают слух они! Их красивыми считают, Очень благозвучными. Если резкое звучанье - ------------ его зовут. Средь аккордов, интервалов ------------- там и тут. (Консонансы, диссонансы)

Слайд 16

IY ТУР Нарисовать рисунок, характеризующий какой-нибудь интервал, не называя его. Интервал спеть:

Слайд 17

Разминка Есть два лада симпатичных Всем известных на земле: Лад мажорный, лад минорный, Ходят рядышком везде. Светлый, солнечный, красивый, Энергичный и живой, Шустрый, радостный, игривый, И забавный, и смешной.

Слайд 18

То То вздыхающий украдкой, То задумчивый порой, Нежный, ласковый, приятный, И мечтательный такой.

Слайд 19

Может мрачным быть и темным, И с трагической судьбой, Иногда – спокойный, робкий, Задушевный и простой.

Слайд 20

Наш ---------- - веселый, звонкий, Зажигательный такой, Жизнерадостный, задорный, Заводной и озорной.

Слайд 21

Y ТУР Исполнение мелодии в одном из ладов: а) определить лад данной мелодии; б) спеть его; в) спеть заданную мелодию; г) подобрать соответствующую картинку.

Слайд 24

Пентатоника мажорная

Слайд 25

Натуральный минор

Слайд 26

Миксолидийский мажор

Слайд 27

Минор гармонический

Слайд 28

Разминка Что такое разрешенье? Как же нам его понять? Это мой вопрос, ребята, Вам хочу его задать.

Слайд 29

Нижний звук аккорда – прима, Следом терция идет. Квинта терцию сменяет. Вот и септимы черед. От ступенечки от пятой Дружно поднимаются И в созвучие собравшись, Тут же разрешаются. (Доминантсептаккорд)

Слайд 30

Если их поочередно Будем вверх перемещать, Обращения получим Сколько их? Как называть? (3 обращения: доминантовый квинтсекстаккорд, терцквартаккорд, секундаккорд)

Слайд 31

Главной Тонику считают. У нее сестрицы есть – Тоже к главным причисляют. А стишки о них прочесть? Жили-были, не тужили Три сестрицы удалые Песни пели и шутили, Всех в округе заводили. (Тоника, субдоминанта и доминанта)

Слайд 32

YI ТУР а) Дописать недостающие аккорды в аккомпанементе; б) Определить аккорды, отмеченные вопросительным знаком:

Слайд 33

Задание на знание тональностей и ключевых знаков: - В каких тональностях при ключе 4 диеза? - Назовите ключевые знаки в Фа-диез миноре; Какая параллельная тональность соответствует Си-бемоль мажору? Разминка

Слайд 34

YII ТУР Сложить известное высказывание о музыке из фрагментов, спрятанных в воздушных шарах. «Музыка – это разум, воплощенный в прекрасных звуках» И.С.Тургенев