Сценарий онлайн урока музыки по теме Путешествие в Италию на платформе Инфоурок
план-конспект урока по музыке

Сценарий онлайн - урока музыки для 4 класса по теме Путешествие в Италию на платформе Инфоурок

 Приветствие.

https://www.youtube.com/watch?v=Rx4u_QTzu3k

Сегодня мы совершим путешествие по Италии.

Италия расположена на юге Европы, на Апеннинском полуострове. Знаменитые города – Рим, Венеция, Неаполь, Сорренто.

Давайте познакомимся с репродукциями картин А.П. Боголюбова “Сорренто” и С.Ф.Щедрина “Санта-Лючия в Неаполе”.

Что общего в этих картинах?

Присутствие моря.

Правильно, присутствие моря. Теплые южные моря – Средиземное, Адриатическое, Ионическое – играют в жизни итальянцев важную роль. Многие жители этой страны занимаются рыболовством. Кроме моря у итальянцев есть еще одна страсть – пение. И нередко оба предмета почитания море и песня - объединяются. Примером тому – песни о море, о воде, а точнее песни на воде – знаменитые итальянские баркаролы. Баркаролы родились в Венеции.

Город расположен на островах Венецианской лагуны Адриатического моря, поэтому все передвижения в нем осуществляется только на лодках. Называются эти плоскодонные, одновесельные лодки – гондолы. Правят ими гондольеры, распевая при этом песни.

Одна из самых популярных не только в Италии, но и во всем мире неаполитанская песня “Санта Лючия”. Вот русский перевод этой песни:

Вот русский перевод этой песни:

Лунным сиянием Море блистает,

Ветер попутный  Парус вздымает.

Лодка моя легка, Весла большие… Санта Лючия. (2 раза)

2.Неаполь чудный,

О, край прелестный, Где улыбается

Нам свод небесный! С моря несутся

Песни родные… Санта Лючия. (2 раза)

Робертино Лоретти Санта ЛЮЧИЯ

https://www.youtube.com/watch?v=ro-HvxZvnWc

САНТА ЛЮЧИЯ НА РУССКОМ

https://www.youtube.com/watch?v=jALSUMWCM40_______________________________________________________________

КАРАОКЕ песни САНТА ЛЮЧИЯ

https://www.youtube.com/watch?v=miIW_2GaOhQ

Сейчас мы с вами послушаем танец итальянский тарантеллу

Ударами в ладоши ИЛИ ЩЕЛЧКАМИ  отмечайте сильную долю, имитируя удар тамбурина.

Учитель: На прошлом уроке мы с вами познакомились с текстом итальянской народной песни “Четыре таракана и сверчок”. Как в вы думаете, какая по характеру будет мелодия у этой песни?

Весёлая: Подвижный.

Катюшу поют итальянцы

https://www.youtube.com/watch?v=U0Bdg2LjxhM

О соле мио НУ ПОГОДИ

https://www.youtube.com/watch?v=H5YzxslOTV8
____________________________________________

четыре таракана и сверчок

https://www.youtube.com/watch?v=Rrtk4a_BswY

караоке четыре таракана и сверчок

https://www.youtube.com/watch?v=mEIEFugc9O8

Рефлексия:

Народный танец –тарнтелла ……….

Песня гондольеров - баркарола………

Город на воде - венеция…………….

Итальянский поэт - Джани РОдари ЧИПОЛИНО……………...

Назовите имя известного итальянского певца исполнителя песни “Санта Лючия” (Робертино Лоретти).

Назовите итальянский народный инструмент (тамбурин).

Как называются одновесельные плоскодонные лодки? (Гондолы).

Назовите имя итальянского композитора и скрипача (Николо Паганини).

Итог урока.

Итак культура Италии была представлена своими лучшими образцами во всех жанрах музыкального искусства. Мы познакомились со знаменитой Неаполитанской тарантеллой Дж. Россини, баркаролой “Санта Лючия” и голосом Р. Лоретти, с инструментальным произведением Н. Паганини, побывали в мастерской у А. Страдевари и узнали секрет изготовления скрипки.

Домашнее задание.

Составьте, пожалуйста, кроссворд, чтобы ключевыми словами были новые термины, которые вы узнали на уроке.