План-конспект урока "Путешествие в страну музыки"
план-конспект урока по музыке (5 класс)

           Урок-игра по музыке среди учащихся 5-х классов

                               «Путешествие в страну музыки»

Цель:

Обобщить  и  систематизировать изученный материал.

Развивать культуру слушания музыки и ансамблевое пение, творческие способности детей и умение работать в команде.

Оборудование:

Оценочные листы для команд.

Таблички    ДА     НЕТ

Формат ватмана А-3  
Клей, фломастеры, картинки.

Сладкие призы.

Для игры в презентации:

Слайд с инструментами: баян, фортепиано, флейта, скрипка.

Подготовка классов:

В команде 4-5 учащихся, капитан.

                                                  Ход игры:

   Здравствуйте уважаемые гости,  доброе утро ребята! Улыбнитесь друг другу, своей улыбкой передайте всем присутствующим свое хорошее настроение. Сегодня мы  собрались на необычное соревнование – музыкальное. Все задания связаны с музыкой. Ваша сплочённость, сообразительность и творчество,  помогут победить. Каждая команда выбирает капитана и помощника, который будет записывать ваши баллы в этот оценочный лист (раздаю детям планшеты)

    Верите ли вы, что сегодня каждый из вас получит сладкий приз? Есть возможность проверить, но вначале мы посмотрим, как вы знаете музыкальные термины.

1 задание.

«Веришь? Не веришь?» 

     Вы слушаете моё утверждение, если команда согласна с ним, то командир поднимает табличку ДА, если в моём утверждении что-то не правильно, то командир поднимает  табличку,  НЕТ.

За каждый правильный ответ  команда получает 1 балл.

Помощник будет выставлять баллы  в таблице.

1. Верите ли вы, что концерт – это музыкальный спектакль, в котором все актёры только танцуют?  Нет
2. ……….,что человек, сочиняющий стихи называется композитор? Нет
3. ………..,что большой коллектив певцов-исполнителей, называется хор? Да
4. …………., что вальс  считается на 1,2,3? Да
5. …………, что 1 поющий человек называется солистом? Да
6. …………., что   мамина песенка на ночь называется частушка? Нет
7. …………., что жанр музыки для солирующего инструмента и оркестра, называется концертом. Да
8. …………., музыка для военных называется танцем? Нет
9. …………., что мелодию называют душой музыки? Да
10. …….., что музыкальный спектакль, в котором актёры в основном поют, называется оперой? Да

Подсчитываем  баллы за этот конкурс.

2 задание.

«Магазин музыкальных инструментов».

Внимание на экран. Вы видите изображения разных инструментов. Вам необходимо написать их название. Какая команда напишет больше слов, та получает 1 балл. (включаю музыку различных музыкальных инструментов попурри )  

Подсчитываем  баллы за этот конкурс.

3 задание.

«Музыкальная шкатулка»

  Внимание на экран. Вам будут представлены картинки из музыкальных произведений. К каждой картинке прозвучит отрывок из произведения композитора. Ваша задача назвать произведение и указать композитора. За правильный ответ  1 балл.

1.  П.И.Чайковский  «Щелкунчик»
2.  Э.Григ. «Утро»
3. Н.А.Римский - Корсаков  «Садко»

Подсчитываем  баллы за этот конкурс.

4 задание

«Картинная галерея»

  Каждая команда получает формат А-3, фломастеры, клей, конверты с картинками изображений музыкантов, инструментов и нот.

Команда готовит коллаж.  Даёт название  своей  картине и  рассказывает о ней.  

(включаю песню из мультика «Маша и медведь»)

Подсчитываем  баллы за этот конкурс.

5 задание.

«Музыкальная  викторина» 

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Включаю презентацию.

Помощник подсчитывает баллы.

Подводим итоги конкурса.

Ещё зима. Ещё искрится

Снег на деревьях в вышине.

Но с каждым днём всё громче птицы

Звенят, щебечут о весне.

Ещё порой мороз ярится,

Ещё стоит на реках лёд,

Но птицы знают, знают птицы

Весна придёт, весна придёт!

Т.к. впереди женский день 8 марта, мы посвящаем эту песню нашим гостям.  

Звучит песня: «Весна»

Дети выходят и исполнят песню. На большом проигрыше ученик выходит и вручает каждому гостью по тюльпану.

      Ребята, если вы были внимательны, то в начале урока, чем я вас обещала поощрить за  работу? (сладкими призами)

Молодцы! Все были внимательны.

Раздаю детям сладости.

Спасибо вам за прекрасную работу на уроке!

До новых встреч!