Технологическая карта урока музыки «Древнейшая песнь материнства. Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!»
план-конспект урока по музыке

Этап урока

Педагогическая деятельность учителя

Познавательная деятельность

учащихся

Вводная часть

- Здравствуйте ребята, хочу наше занятие начать с высказывания:

 « Вся гордость мира  от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет человека». (М.Горький);

Если ты с детства не научился смотреть в глаза матери и видеть в них тревогу или покой, мир или смятение, - ты на всю жизнь останешься нравственным невеждой. ( В. Сухомлинский).

 Как понимаете смысл этих слов?

Приветствуют учителя

Воспринимают

зрительную информацию

2. Основная часть занятия

– Ребята, для того, чтобы узнать тему сегодняшнего урока, предлагаю вам прослушать композицию;

– Как вы думайте, какая тема сегодняшнего занятия?

– Как вы думайте, почему эта тема близка нам?

Отвечают на вопросы учителя;

а) Беседа о матери

 Слова «мама», «мать»- одни из самых древних на Земле. Все люди уважают и любят матерей. Словом «мать» называют и свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по- матерински относится к своим детям. Во многих странах отмечается «День матери». Люди поздравляют своих матерей и приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник.

б) Отгадывание загадок

1. Любит дочку и сыночка,
Им читает сказку ночью!
- Спать, - твердит деткам упрямо,
Потому, что это - ...

2. Она так маму украшает,
А грусть-тоску уничтожает,
От доброй радости избытка
Бывает мамина…

3. Маму в праздник поздравляем,
Быть здоровой, ей желаем.
Очень любим ее мы,
В праздник ей несем...

4. Мама вкусный борщ сварила,
Всю семью им накормила,
Помогать я маме буду
Мыльной губкой мыть...

5. Их нам мама покупает,
Только много не дает,
Потому что врач считает,
Это в пользу не идет.

6. Женский праздник, вот отрада,
Для признаний и цветов.
Осень. Не 8 Марта.
Ты назвать его готов?

в) Игра «Комплимент» 

- Скажите комплимент своей маме. Продолжите фразу:

Моя мама самая……

г) Раскрытие смысла пословиц и поговорок

1. При солнце тепло, а при матери добро.

2. Кто матери не послушает - в беду попадет.

3.Птица радуется весне, а мать - деткам.

4.У сына заболит пальчик, а у матери - сердце.

5.Материнский гнев что весенний снег: и много выпадет, да скоро растает.

Физкультминутка

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

д) Слушание «Мама» В. Гаврилина

-О ком поется в данной песне?

- Какой представляется нам мама в этом произведении?

- Какую картину вы представили во время прослушивания?

Воспринимают информацию

(Мама)

(Улыбка)

(Цветы)

(Посуду)

(Конфеты)

(День Матери)

Формулируют и высказывают

свои мысли

Подражательные движения

по тексту.

Вокально-хоровая работа:

а) Распевание

- Вспомним правила пения.

- Сейчас мы с вами подготовим свой голос к пению с помощью распевки.

б) Слушание и разучивание песни

-  Сегодня мы с вами разучим песню о маме. Прослушайте ее и подумайте, какие чувства у вас вызывает эта песня.

Вспоминают правила пения;

отвечают на вопросы учителя;

слушают песню, разучивают ее

вместе с учителем;

Ответы детей

4. Подведение итога урока (рефлексия)

Итак, ребята, кого же мы называем самым дорогим человеком в жизни?

Почему?

– Что вам показалось наиболее интересным?

 «Нотный стан»

- Ребята, я предлагаю вам оценить работу на нашем занятии. Перед вами лежат нотки. Прикрепите их на доску таким образом, чтобы это соответствовало вашему настроению:

• Если вам понравилось наше занятие, то прикрепите свою нотку нотной палочкой вверх.
• Если у вас возникали затруднения на занятии, то прикрепите нотку нотной палочкой вниз.

Отвечают на вопросы учителя,

осуществляют рефлексию.

Ответы детей.