Рабочая программа по музыке для 8 класса
рабочая программа по музыке (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «Бутовская СОШ № 1»

_________ И.М. Овчинникова

«__________» августа 2022 г.

Рабочая программа

по музыке

8 класса

Составитель:

Посельская Вера Юрьевна,

учитель музыки

2022-2023 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 8 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству, авторской программы Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской «Музыка. Основная школа 5-8классы» («Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-8 классы» М, «Просвещение» 2018) и рассчитана на 34 часа учебного времени (1 час в неделю).

Результаты изучения предмета «Музыка»

Личностные результаты:

 • в ценностно-ориентационной сфере: — формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство во всем многообразии его видов и жанров;

 — принятие мультикультурной картины современного мира;

 — становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

 • в трудовой сфере: — формирование навыков самостоятельной работы при выполнении учебных и творческих задач;

 — готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории;

 • в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере:

 — умение познавать мир через музыкальные формы и образы.

Метапредметные результаты изучения музыки в основной школе:

 • активное использование основных интеллектуальных операций в синтезе с формированием художественного восприятия музыки;

 • умение организовывать свою деятельность в процессе познания мира через музыкальные образы, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации этих целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей; оценивать достигнутые результаты;

 • умение работать с разными источниками информации, развивать критическое мышление, способность аргументировать свою точку зрения по поводу музыкального искусства;

 • формирование ключевых компетенций: исследовательские умения, коммуникативные умения, информационные умения.

В области предметных результатов образовательное учреждение общего образования предоставляет ученику возможность научиться:

 • в познавательной сфере:

 — представлять место и роль музыкального искусства в жизни человека и общества;

 — наблюдать (воспринимать) объекты и явления культуры; воспринимать и анализировать смысл (концепцию) художественного образа, музыкального произведения;

 — различать особенности музыкального языка, художественных средств выразительности, специфики музыкального образа;

 — различать основные жанры народной и профессиональной музыки;

 — описывать явления музыкальной культуры, используя для этого специальную терминологию;

 — классифицировать изученные объекты и явления музыкальной культуры;

 — структурировать и систематизировать изученный материал и информацию, полученную из других источников на основе эстетического восприятия музыки;

 • в ценностно-ориентационной сфере:

 — представлять систему общечеловеческих ценностей;

 — осознавать ценность музыкальной культуры разных народов мира и место в ней отечественного музыкального искусства;

 — уважать культуру другого народа, осваивать духовно- нравственный потенциал, накопленный в музыкальных произведениях; проявлять эмоционально-ценностное отношение к искусству и к жизни; ориентироваться в системе моральных норм и ценностей, представленных в музыкальных произведениях;

 • в коммуникативной сфере:

 — использовать методы социально-эстетической коммуникации, осваивать диалоговые формы общения с произведениями музыкального искусства;

 • в эстетической сфере:

 — развивать в себе индивидуальный художественный вкус, интеллектуальную и эмоциональную сферы;

 — воспринимать эстетические ценности, высказывать мнение о достоинствах музыкальных произведений высокого и массового искусства, видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой и исполнительской деятельности;

 — стремиться к самостоятельному общению с высоко-художественными музыкальными произведениями и музыкальному самообразованию;

 — проявлять устойчивый интерес к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой музыкальной культуры, расширять свой эстетический кругозор;

 — понимать условность языка различных видов музыкального искусства;

 — определять зависимость художественной формы от цели творческого замысла;

 — реализовывать свой творческий потенциал, осуществлять самоопределение и самореализацию личности на музыкальном художественно-образном материале;

 • в трудовой сфере: — применять выразительные средства в творческой и исполнительской деятельности на музыкальном материале.

Поурочно-тематическое планирование