Урок музыки в 4 классе "Друг. Песни о дружбе".
план-конспект урока по музыке
Конспект урока музыки в 4 классе "Друг. Песни о дружбе".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan._drug._pesni_o_druzhbe.docx | 40.1 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»
Открытый урок музыки
4 класс
«Друг. Песни о дружбе»
Подготовила:
Учитель музыки
Морозова Юлия Сергеевна
р.п. Благовещенка
апрель 2026
Урок № 30
Тема урока «Друг. Песни о дружбе»
Цель: углубить представление о дружбе посредством изучения музыкального материала; разучить песню «Мир похож на цветной луг» В. Шаинского и М. Пляцковского.
Задачи:
Образовательные:
Познакомиться с произведениями, связанными с темой дружбы: Д.Б. Кабалевского «Три подружки», «Настоящий друг» (музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского);
развивать умение различать образы подружек (Плакса, Резвушка, Злюка) в произведении Д.Б. Кабалевского «Три подружки»;
разучить песню «Мир похож на цветной луг» В. Шаинского и М. Пляцковского.
Воспитательные:
Воспитать любовь и уважение к друзьям. Воспитывать интерес к музыке и положительную мотивацию к учению, уважительное отношение к детям с особенностями здоровья. Развивать умение работать в паре или группе, развивать уверенность в себе и своих способностях, воспитывать культуру поведения.
Коррекционно - развивающие: Корригировать мышление, память, воображение, развивать навыки анализа и синтеза, обобщения, речевые навыки, правильное звукопроизношение текста песни; развивать чувство ритма и исполнительские навыки в хоровом пении, умение воспринимать информацию на слух.
Тип урока комбинированный
Оборудование ИКТ, проектор, презентация PPT
Используемые технологии: проблемно-поисковая, ИКТ, Технология развития ассоциативно-образного мышления, технология развития восприятия музыки, технология формирования певческой культуры.
Ход урока
I.Организационный момент.
Цель: Создание положительного эмоционального настроя на урок. Подготовка учащихся к работе на уроке. Организация внимания.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Приветствуют учителя Улыбаются, садятся | Здравствуйте, ребята! Приготовились к уроку! Прозвенел звонок, Начался урок. Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели. Садитесь. | Слайд 0,5 мин |
II. Основная часть. 1. Актуализация опорных знаний.
Цель: Организовать познавательную деятельность посредством повторения пройденного материала.
Корригировать память, мыслительные процессы: анализ, сопоставление, сравнение через угадывание народных инструментов во время прослушивания и просмотра Видео ролика «Угадай инструмент»
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Угадывают народные инструменты. | Прежде чем приступить к изучению Темы сегодняшнего урока, я вам предлагаю повторить материал, который мы с вами изучали ранее. Проведем в игру «Угадай народный инструмент» | Видео ролик «Угадай народный инструмент» 1,5 м |
2. Мотивационное начало. Формулировка темы.
Цель: Подготовка к восприятию учебного материала, формирование устойчивой мотивации к учению, через угадывание загадок и просмотр Видео ролика о дружбе с особенными детьми. Формулировка темы.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Дети отвечают на поставленные вопросы об эмпатии ко всем ребятам (в т.ч. особенным) и о значимости дружелюбного отношения к окружающим | Прежде чем начать урок, я вам прочитаю Загадки, вы должны угадать о ком идет речь? Она нам в жизни помогает,
А теперь, внимание на экран! (Просмотр ролика о «Дружбе» с разными особенными ребятами.) Обсуждение О чем этот ролик? О чем в нем повествуется? Почему нужно учиться дружить со всеми ребятами? Почему дружба важна для нас? Так о чем сегодня пойдет речь на уроке? Речь пойдет о Дружбе. | Слайд 1 мин Видео ролик «Особенная Дружба» 1,3 мин |
3. Сообщение темы и постановка цели
Цель: Сообщить тему, цели и задачи урока, привлечь внимание к теме.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Слушают и воспринимают название темы Выполняют гимнастику. Фиксируют в тетрадях тему. | Действительно, речь пойдет о Дружбе. И звучит тема сегодняшнего урока так: «Друг. Песни о дружбе» Сегодня на уроке мы познакомимся с музыкальными произведениями о Дружбе, научимся различать образы друзей в произведении, разучим песню песню «Мир похож на цветной луг» В. Шаинского и М. Пляцковского. Пальчиковая гимнастика. Прежде чем начать писать, давайте разомнем пальчики. Запишите, пожалуйста тему урока ( она на слайде) | Слайд 1,5мин 2 мин |
4. Беседа.
Цель: сформировать представление о Друге через составление словесного портрета, используя визуализацию необходимых качеств.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Отвечают на вопросы Выбирают правильные эпитеты. | Почему же так важно людям с кем-то дружить? Почему у нас есть друзья? И почему мы в них нуждаемся? Давайте составим словесный портрет ( На доске Схема друг в круге) – эпитеты- лучики. И напечатанные слова : прилагательные (отзывчивый, честный, решительный, добрый, справедливый, смелый, надежный, верный, доверчивый, внимательный, решительный, душевный) и (Злой, скрытный, обманщик, лгун, трусливый, ненадежный)….. | Наглядный материал (Схема Друг + распечатанные таблички с прилагательными) 3 мин |
5. Первичное закрепление материала. Пословицы о дружбе
Цель: закрепить полученные знания через толкование пословиц.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Дети читают пословицы и раскрывают смысл. | Давайте прочитаем пословицы и расскажем о чем они?
| Слайд 2 мин |
6. Физминутка
Цель: снять утомляемость, эмоциональную скованность и тревожность
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Повторяют движения из презентации | Просмотр видео ролика «Дружба» и выполнение упражнений. | Видео ролик 1 мин |
7. Изучение нового материала. Прослушивание музыкальных произведений
Цель: знакомство с произведениями Д.Б. Кабалевского «Три подружки», Б. Савельева «Настоящий друг» (слова М. Пляцковского), развивать воображение, а также навыки анализа, сравнения и сопоставления при прослушивании музыкального материала.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Анализируют образы подружек (Плакса, Резвушка, Злюка) и обсуждают, как автор показал их в произведении | Сейчас мы с вами прослушаем произведение, которое ярко показывает нам образы дружбы: Д.Б. Кабалевского «Три подружки». | Слайд 1,09 мин |
8. Вторичное закрепление материала.
Цель: закрепить понятие «Друг, дружба» через описание видов дружбы, изображенных на карточках
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Работают в группах. Обсуждают вид дружбы | Работа в группах. Раздать распечатки с видами дружбы. Ребята, сейчас вы работаете в паре или группе. Каждая группа должна описать, какой вид дружбы изображен на картинке? ( мальчишки, человек с собакой, девочка с мальчиком, с природой, с книгой) Выступление каждой группы. | Слайд, Карточки с видами дружбы 5 мин. |
9. Вокально – хоровая работа.
Цель: формирование у учащихся певческой культуры, развитие певческих навыков, необходимых для выразительного, эмоционального и осмысленного исполнения.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Дети распеваются. Дети подпевают при прослушивании Исполняют песню | Распевка. Чачача, чичичи. Ребята, давайте мы с вами разогреем свой голосовой аппарат. Исполнение в течение 2 минут. А теперь мы вспомним песни о Дружбе, которые ранее изучали. Слушание и пение отрывков песен «Песни Кота Леопольда», «Дружба крепкая», Исполнение песни Сейчас мы с вами разучим песню Владимира Шаинский «Мир похож на цветной луг» | Слайд, 5 мин. |
10. Закрепление материла. Притча
Цель: закрепление понятия «Друг и дружба» через восприятие притчи о Дружбе
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Слушают и анализируют притчу | Цезарь и лекарь Потрясающая притча о Цезаре и его преданном лекаре еще раз напомнит Тебе: никогда не сомневайся в друзьях, если ваша дружба проверена годами. У Цезаря был единственный человек и друг, которому он доверял: это его лекарь. Более того, если болел, лекарства принимал, только когда лекарь собственноручно подаст ему. Однажды Цезарь не очень хорошо себя чувствовал, он получил анонимную записку: «Бойся самого близкого друга, своего лекаря. Он хочет тебя отравить!» А через некоторое время пришел лекарь, и подал Цезарю лекарство. Цезарь подал другу полученную записку и, пока тот читал, выпил до капельки лекарственную смесь. Лекарь застыл в ужасе: — Повелитель, как мог ты выпить то, что я дал тебе, после того, как ты прочел это? На что Цезарь ответил ему: — Лучше умереть, чем усомниться в своем друге! Ребята, о чем эта притча? | Слайд, 1 мин. |
III. Подведение итогов
- Итог урока. Выставление оценок
Цель : сделать вывод и подвести итог. Отметить работу учащихся.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Отвечают на вопросы. | Ребята, кто же такой друг? Почему мы дорожим дружбой? Какие виды дружбы бывают? Какие музыкальные произведения мы с вами сегодня изучали? Ребята, мы с вами достигли поставленных целей. Сегодня все молодцы, хорошо поработали отлично . Озвучить оценки. | Слайд, 2 мин |
- Домашнее задание.
Цель : создать условия для понимания цели , содержания способов выполнения домашнего задания.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Записывают в дневник | Нарисовать сердечки для друзей и написать хорошее слово. В этих, нарисованных собственными руками сердечках , вы выразите свое отношение к вашим друзьям. | Слайд, 0,5 мин мин |
- Рефлексия
Цель : осмысление значимости урока и своего отношении к нему, анализ достижения целей , поставленных в начале урока.
Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Примечание |
Берут смайлики и показывают настроение | А теперь давайте подведем итог урока. Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было интересно? Какое настроение у вас вызвал урок? А теперь возьмите соответствующий смайлик, который лежит у вас на столе, который показывает ваше настроение на данный момент. Спасибо ребята за урок, мне понравилось сегодня работать с вами. | Слайд, 1 мин мин |
Цезарь и лекарь Потрясающая притча о Цезаре и его преданном лекаре еще раз напомнит Тебе: никогда не сомневайся в друзьях, если ваша дружба проверена годами. У Цезаря был единственный человек и друг, которому он доверял: это его лекарь. Более того, если болел, лекарства принимал, только когда лекарь собственноручно подаст ему. Однажды Цезарь не очень хорошо себя чувствовал, он получил анонимную записку: «Бойся самого близкого друга, своего лекаря. Он хочет тебя отравить!» А через некоторое время пришел лекарь, и подал Цезарю лекарство. Цезарь подал другу полученную записку и, пока тот читал, выпил до капельки лекарственную смесь. Лекарь застыл в ужасе: — Повелитель, как мог ты выпить то, что я дал тебе, после того, как ты прочел это? На что Цезарь ответил ему: — Лучше умереть, чем усомниться в своем друге! Ребята, о чем эта притча? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к урокам музыки по авторской песне
Авторская песня широко изучается на уроках музыки в разных параллелях. данную презентацию можно использовать как полностью, так и частично в разных классах. данная презентация может быть полезной и уч...
Презентация урок музыки: "Мир старинной песни" 6 класс
Данная презентация предназначена для проведения урока музыки в 6 классе. Краткая биографическая справка жизни Шуберта и наиболее известные его произведения....
План-конспект открытого урока " Музыка. Моя любимая песня"
Открытый урок в 7 классе по теме " Музыка" с использованием проектной технологии. Цель: развитие навыков коммуникативной компетенции по видам речевой деятельности: аудпрования, устной речи, ...
Разработка урока музыка 7 класс "Песни - рожденные войной"
Цель деятельности учителя: - создать условия для проведения анализа произведений;- способствовать формированию музыкальной культуры личности, развитию и углублению интереса к музыке и музыкальной...
Презентация к уроку музыки "Калмыцкая народная песня"
Презентация к уроку музыки "Калмыцкая народная песня"...