Презентация к уроку математики 2 класс ( программа Перспектива), тема "Пересечение геометрических фигур"
методическая разработка по теме

Презентация к уроку математики 2 класс,  2 четверть .Урок разработан полностью :

2. Актуализация знаний. Мотивация детей.

Индивидуальное задание на карточке: решить уравнение  500-х =  173  (2 ч)

  Сегодня мы отправимся в город  геометрических фигур.  Интересно, а каким вы представляете этот город? Кто там живёт?Расскажите. Здорово!

Для путешествия по этому необычному городу, необходимо выполнить  задание на внимание:

1. Запомните!  и скажите, что изменилось? (был один круг, стало 2, БЫЛ ОДИН ГОЛУБОЙ КРУГ, СТАЛО 2 ГОЛУБЫХ ОВАЛА).

 А ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ? ( КВАДРАТ  И ТРЕУГОЛЬНИК)

2. Окна в этом городе , ребята, имеют вот такой вид.

 Посчитайте, сколько треугольников  в прямоугольнике? (8)

3. Жители города геометрических фигур всегда тренируются в счёте, давайте тоже посчитаем.

Найдите  сумму чисел  50 и 60       е                         110

 Разность чисел 18 и 13                   р                           5

 Увеличить 30 на 45                         п                           75

 Уменьшить 420 на 320                    с                           100

 Прибавить 201 к числу 300            н                           501

Из 55 вычесть  11                              е                           44

 1 слагаемое 28, 2 слагаемое 28        и                          56

Найти разность чисел 14 и 6            е                            20

 Прибавьте к 9 число 8                       е                           17

 Из какого числа надо вычесть 3,

 чтобы получить 18?                         ч                             21

Увеличьте 400 на 4 десятка                е                          440

Буквы открылись, попробуйте разгадать анаграмму (пересечение).

- Как вы думаете, что такое пересечение? (толковый словарь)

1. Точка пересечения линий. Линия пересечения плоскостей. 2. Место, где пересекается одно другим, скрещивается одно с другим.

Что скажете по изображению на слайде? (чёрные – пересеклись, зелёные – не пересекутся, синие параллельные)

Как показано место пересечения прямых линий? (точкой)

Мы ведь о прямых  на уроках уже говорили. Приведите примеры пересечений  линий  из жизни?   (снежинка, узоры, перекрёсток улиц).

Слайд – мои примеры

Тогда, что можно узнать о пересечении новое на уроке?

 Вот тема «Пересечение геометрических фигур», Разве геометрические фигуры тоже могут пересекаться?  Да, нет

Подумаем в парах, выполнив  практическую работу, что значит практическая? То есть надо использовать геометрические фигуры для доказательства или опровержения вопроса.

Практическая работа: 

• 1. Ответьте на вопросы:  что может получиться, если 2 геометрические фигуры  пересекутся?

 ( используйте предложенные фигуры на парте)

2. Расскажите, как вы выполняли эту работу и попробуйте сделать вывод.

Пояснить задание и дать время 2-3 минуты.

Вывод: пересечением геометрических  фигур  могут быть различные фигуры: треугольник, четырехугольник, пятиугольник, точка, отрезок. 

 Динамическая пауза. У нас в нашем волшебном городе  фигур всего 2 движения – наклоны влево и вправо и поднимание вверх рук. Мы начнём с наклонов, как только вы увидите смену фигуры, меняете движения по очереди! (последний голубой круг)

Вам нравится работать в парах? Почему?

Мы продолжим практическую работу:

• Нарисуйте на листке 2 треугольника так, чтобы их пересечением были:
• А) треугольник   - 1 ряд
• Б) четырёхугольник  - 2 ряд
• В) точка   - 3 ряд
• Дополнительно:  прямоугольник для всех?

Как вы это выполнили в парах? Расскажите и покажите.

Кому было трудно? А есть ли такие ребята в классе, чьи ответы вам сегодня очень помогли? Молодцы!

А сейчас мы попытаемся познать себя.

- Посмотрите внимательно на фигуры на своей парте   и каждый выберите одну фигуру, которая  больше всего нравится вам, подходит вам. Возьмите её в руку.

Поднимите руки, кто выбрал квадрат? Прямоугольник? Круг? Треугольник?

- Вот какое определение дают психологи людям вашего знака-фигуры.

 Квадрат – это люди - неутомимые труженики,  трудолюбив,   вынослив,  почти всегда доводит начатое дело до конца,  у них присутствует неутолимая потребность в информации. Однако, чрезвычайно внимательны к деталям и подробностям, любят заведённый порядок, их идеал - распланированная жизнь.

 Треугольник – эти люди ставят ясные цели и всегда достигают их,  способны глубоко и быстро анализировать ситуацию . Уверенные люди, любят руководить.

 Прямоугольник – эти люди  проявляют живой интерес ко всему происходящему,  легко усваивают всё новое, но обратной стороной этих людей является чрезмерная доверчивость и непредсказуемость поступков.

Круг – эти люди умеют  находить общий язык с разными людьми, имеют хорошие коммуникативные способности, эти люди – хорошие слушатели, умеющие сопереживать, сочувствовать.

Вот вы и узнали о себе новое. И как хорошо, что мы все с вами разные, так намного интересней и веселей  на уроках и вне уроков.  Вы со мной согласны?  

-Что открыли нового в известном?

 - Известного математика Чарльза Доджсона, который известен больше как автор сказок о девочке Алисе. « Алиса подошла к дереву. Рядом с ней на ветке сидел Чеширский кот.

 -Извините, пожалуйста, Вы не подскажете как мне пройти?

 -А куда ты хочешь попасть?- спросил кот.

 -А мне все-равно куда,- ответила Алиса.

 -Тогда все-равно и как идти, - сказал кот.»

 -Как вы думаете, что хотел сказать этими словами кот? (высказывание учащихся)

 -Конечно, очень важно знать цель своей работы.

А мы сегодня достигли свою цель урока. МОЛОДЦЫ!