Проект "Поставь оценку учителю"
проект на тему

Проект

«Поставь оценку учителю!»

 «Создание механизма определения результативности работы образовательной организации сходя из мнения заказчиков образовательных услуг»

Проблема:

1. Отсутствие возможности у заказчиков образовательных услуг (родителей и обучающихся):

• Влиять на результаты подсчета эффективности работы ОО и каждого учителя.
• Видеть результаты подсчета эффективности работы образовательной организации  (далее ОО) и каждого  учителя;

2. Отсутствие при подсчете официального рейтинга ОО учёта результатов воспитательного процесса и мнения родителей и обучающихся. 
3. Малая эффективность и большие временные затраты заказчиков образовательных услуг на анализ мнений и  отзывов  об ОО для дальнейшего выбора.
4. Отсутствие видимой динамики изменения эффективности работы ОО и каждого учителя в течение года.
5. Отсутствие здоровой конкуренции среди  учителей.

Цели

Создание механизма определения результативности работы образовательной организации сходя из мнения родителей и детей  для улучшения качества образовательных услуг в условиях возросших требований общества.

Задачи

1. Создать  механизм подсчета эффективности и работы ОО и каждого учителя исходя из мнения заказчиков образовательных услуг.  -Сделано
2. Разместить на каждом сайте ОО и в электронном дневнике страничку с опросом мнений заказчиков образовательных услуг.  Срок до 1 сентября 2015 года
3. Наглядно показать  на главной страничке официального сайта ОО и электронного дневника текущую эффективность работы ОО и каждого учителя с учётом результатов воспитательного процесса. Срок до 1 сентября 2015 года.
4. Обеспечить каждому официально зарегистрированному пользователю сайта ОО или школьного дневника возможность два раза в год «поставить оценку» работе любому сотруднику ОО. Срок до 1 сентября 2015 года.
5. Обеспечить возможность проведения  мониторинга результатов динамических изменений эффективности работы ОО и каждого учителя в течении всего учебного года. Срок до 1 сентября 2015 года.
6. Создать почву для здоровой конкуренции учителей и увеличение эффективности каждого.
7. Сократить время родителей на  выбор оптимальной  образовательной организации для своего ребенка.

Решение

1. Обеспечение возможности для заказчиков образовательных услуг  на каждом сайте образовательной организации поучаствовать в опросе по следующей схеме:
   а) Результативность управления.

Выбрать из списка управленца (администратора ОО)  и оценить  от  1 до 5 всего два показателя:

•  Квалификацию
•  Лояльность к ОО
  Общий подсчет делать по схеме:
  Результативность управления =(Сумма баллов (Личная результативность управления (Квалификация *Лояльность)*Коэффициент значимости должности для итогов работы))*100:Сумму коэффициента значимости должности для итогов работы по каждому управленцу.

«Лояльность» от английского loyalty - это приверженность, верность, корректное, благонадежное отношение к кому-либо или чему-либо.
Пример:

б)  Результативность образовательного процесса.

Выбирать из списка учителя и оценить от 1 до 5 всего два показателя:

• Квалификацию учителя, как предметника
• Квалификацию учителя, как педагога-воспитателя
  Общий подсчет делать по схеме:
  Результативность образовательного процесса =(Сумма баллов(Личная результативность (Квалификация учителя, как предметника * Квалификация учителя, как педагога-воспитателя)*Коэффициент значимости должности для итогов работы))*100:Сумму коэффициента значимости должности для итогов работы по каждому учителю
  Пример:

в)  Эффективность работы ГБОУ СОШ №??? по опросу заказчиков образовательных услуг (родителей и обучающихся)  подводить, как среднее арифметическое Результативности управления и Результативности образовательного процесса.
Пример:

2. Один раз в месяц производить запись результатов  в БД  для возможности выборки и мониторинга динамических изменений результативности.

Ожидаемые результаты

1. Увеличение удовлетворенности уровнем и спектром образовательных услуг за счет:

 а) «оздоровления учительского корпуса»-кадровых ротаций;

 б) возможность клиента высказывать свое мнение и повлиять на текущую ситуацию.

2. Минимизация и оптимизация затрат на выбор ОО заказчиком образовательных услуг.
3. Увеличение пользователей электронного дневника  и посетителей сайта ОО.

Основные этапы

1. Создание прототипа (шаблона) подсчета эффективности каждого учителя и школы с возможностью мониторинга динамики по каждому сотруднику и по ОО в целом. Сделано
2. Создание ТЗ для написания ПО. Срок до 12.01.2015
3. Создание ПО продукта с удобным интерфейсом. Срок до 12.01.2015
4. Создание технической поддержки. Сделано
5. Увеличение серверных мощностей. Срок до 12.01.2015
6. Рекламная компания: буклеты, реклама по телевидению, на баннерах города Москвы. Срок до 01.04.2015
7. Размещение на сайте программного продукта проекта. Пилот на Юго-Западный округ. Срок до 01.04.2015
8. Внедрение системы. Размещение программного продукта на всех сайтах Московских школ. Срок до 01.09.2015
9. Масштабирование проекта на всю территорию РФ. Срок до 01.09.2016

Критерии эффективности проекта

1. Количество посещений страниц сайта ОО и электронного дневника (сравнить средний показатель до введения проекта и после).
2. Количество пользователей, принявших участие в опросе.

Риски

1. Недовольство учителей  и руководства ОО доступностью сведений об  эффективности их работы.
2. Широкий общественный резонанс.
3. Препятствия со стороны ОО  и учителей осуществления рекламы данного проекта.
4. Недостаточная мощность серверной базы ДИТ.

Бюджет

Команда проекта

1. Заказчик: Департамент образования города Москвы
2. Автор проекта: Зам.директора по ВР ГБОУ СОШ №121 Дембовская Н.С.
3. Менеджер:  Директор ГБОУ СОШ №121 Сметлев В.С.
4. Руководитель проекта:
5. Исполнитель проекта: ДИТ.