Что такое blended learning?
учебно-методический материал на тему

Что такое blended learning?

Термин blended learning зародился в корпоративной среде около 30 лет назад. Ещё в 1980-х компания Boeing повышала квалификацию сотрудников без отрыва от производства путём прослушивания компакт-дисков и просмотра видеофильмов. Идею подхватили бизнес-школы, слушатели которых — люди занятые и не могут часами просиживать в классах.

Blended learning — это образовательная концепция, комбинирующая традиционное обучение с дистанционными и онлайн-методами.

В переводе с английского blend значит «смешивать», и этот глагол отлично передаёт суть данной модели. Студент получает знания как очно, общаясь вживую со сверстниками и педагогами, так и самостоятельно, используя современные информационные технологии.

Это не обычные занятия в классе: часть материала ученик осваивает дома с гаджетами в руках в удобном для себя темпе. Это не дистанционное образование, где студент практически не получает помощи от педагога и появляется в школе только для сдачи экзаменов. И это не учёба один на один с компьютером: нужно быть частью группы и развиваться вместе с ней.

Смешанное обучение является естественным развитием растущей доступности электронного обучения, онлайн-ресурсов и постоянной потребности в человеческом компоненте в процессе обучения. 

Смешанный подход к обучению гарантирует, что учащийся занимается и управляет своим индивидуальным опытом обучения. Этот подход также помогает удовлетворить индивидуальные потребности ученика в большей степени чем традиционный учебный процесс в классе.

Существует 6 моделей Blended Learning:

1. Face-to-Face Driver («Драйвер – очное образование»). Учитель лично дает основной объем образовательного плана, по мере необходимости вкрапляя онлайн обучение как вспомогательное. Эта модель зачастую включает в себя классную и лабораторную работу на компьютерах.
2. Rotation Model («Ротационная модель»). Происходит ротация расписания традиционного очного образования в классе и самостоятельного онлайн обучения в личном режиме (например, через Интернет по плану ссылок, составленному преподавателем; в школьной blended-программе; на специальном сайте).
3. Flex Model («Гибкая модель»). По большей части используется онлайн платформа, учитель поддерживает учеников по мере надобности, время от времени работает с небольшими группами или с одним учеником.
4. Online Lab («Онлайн лаборатория»). Онлайн платформа используется для передачи всего курса на занятиях в классе. Происходит такое обучение под присмотром преподавателя. Такая программа может сочетаться с классической в рамках обычного школьного расписания.
5. Self-Blend Model («Модель "Смешай сам"»). Студент решает, какие из Brick and Mortar-курсов ему необходимо дополнить удаленными онлайн занятиями.
6. Online Driver Model («Драйвер – онлайн обучение»). В основном эта модель предполагает обучение онлайн – через платформу и удаленный контакт с преподавателем. Однако опционально или по требованию могут быть добавлены проверочные очные занятия и встречи с преподавателем либо ментором.

Как можно применить данный подход в школе?

Наиболее перспективным считается внедрение данного метода в языковых учебных учреждениях. Ведь в blended learning есть всё, что нужно, чтобы заговорить на иностранном языке: живое общение, просмотр видеороликов и аудирование, изучение новых слов в игровой форме и так далее.

Какие интернет ресурсы можно использовать в школе:

https://kahoot.com/ (is a game-based platform that makes learning awesome for millions of people all over the world. Sign up to create and play fun quiz games)

https://quizlet.com (makes simple learning tools that let you study anything)

https://puzzle-english.com (Онлайн-ресурс для тренировки знаний и навыков английского языка: понимания на слух, чтения, письма, устной речи).

https://www.ted.com (videos from expert speakers on education, business, science)

https://get.plickers.com

https://padlet.com/

http://zunal.com (создание квестов)

https://www.englishinlevels.com

https://www.homeschoolshare.com

Преимущества смешанного обучения для учащихся.

На мой взгляд можно выделить следующие преимущества:

Возможность повысить интерес учащихся: когда технологии интегрируются в школьные уроки, ученики с большей вероятностью будут интересоваться, сосредоточиваться и волноваться по предметам, которые они изучают. Субъекты, которые могут быть монотонными для некоторых - как математика и наука, а также для увеличения объема информации.

Возможность удерживание учащихся в центре внимания дольше: использование компьютеров для поиска информации и данных - это огромный спасатель, в сочетании с доступом к таким ресурсам, как Интернет для проведения исследований. Это взаимодействие и взаимодействие с ресурсами позволяет студентам сосредоточиться на более длительные периоды, тогда они будут с книгами или бумажными ресурсами, это взаимодействие также помогает развивать обучение посредством исследований и исследований.

Возможность усиления диспозиции самозащиты ученика: ученики становятся самостоятельными и ответственными, отслеживая свои индивидуальные достижения, что помогает развивать способность находить ресурсы или получать необходимую им помощь, само защищаться, чтобы они могли достичь своих целей.

Возможность содействовать владению знаниями: смешанное обучение внушает чувство «владения над обучением», которое может быть мощной силой, способствующей обучению. Именно это чувство ответственности помогает ощущению собственности.

Возможность подготовки учащихся к будущему: смешанное обучение предлагает множество реальных навыков, которые непосредственно переходят в жизненные навыки:

• Научные навыки
• Самообучение
• Само-взаимодействие
• Помогает развивать «самодвижущуюся силу»  
• Лучшее принятие решений
• Повышает чувство ответственности
• Компьютерная грамотность

Выводы:

Все учащиеся, независимо от возраста, учатся по-разному, и методы обучения должны отражать это, создавая учебные программы таким образом, чтобы они достигали зрительных, слуховых и кинетических учеников.

Благодаря большой интеграции технологий мы сможем улучшить преподавание, удержание информации, взаимодействие, ответственность и удовольствие. Учащиеся никогда не перерастают свои стили обучения, что означает, что смешанное обучение более важно, чем когда-либо, независимо от того, что такое индустрия, от школ до корпораций, во всех сферах жизни.  

Мир меняется, а с ним меняются наши дети. Главная задача современного учителя – соответствовать современному поколению, быть интересным!

Используемые источники:

http://blendedlearning.pro

http://www.edutainme.ru

http://zillion.net

https://lifehacker.ru